<p> Данная презентация учит правильной поэтапной подготовке и оформлению исследовательской работы</p>

Кто не помнит любимых героев Александра Волкова – Страшилу, Железного Дровосека, Элли и Трусливого Льва? Вряд ли сейчас для кого-либо является тайной, что такие милые, родные всем нам герои вовсе не были придуманы самим Волковым, а были им творчески позаимствованы у американца Фрэнка Баума. Можно кратко пересказать сюжет этих сказок одними и теми же словами, но различия между ними весьма многочисленны. Почему же Волков не ограничился простым переводом?

Каждому знакомо необыкновенное чувство "лёгкости" дыхания солнечным утром в лесу: то, что мы называем "свежий" воздух. Научные исследования подтверждают, что ощущения нас не обманывают. Тот воздух, который мы называем свежим, является и максимально полезным для здоровья, полноценным. Человек может прожить без пищи около пяти недель, без воды – пять суток, без воздуха – только пять минут. Он может отказаться от недоброкачественной пищи или воды сомнительной чистоты, но вдыхать ему приходится тот воздух, в котором он находится в данный момент, даже если он загрязнён или опасен для здоровья. Пыль давно стала привычна и принимается нами как должное. Вместе с обувью мы каждый день приносим в свой дом, школу грязь с улицы. Известно, что семья из трех человек производит около 1 кг пыли в месяц, которая состоит в основном из отмерших частичек кожи. Современный ученик большую часть времени проводит в школе, дома и на улице, любит сидеть за компьютером, заниматься в спортзале, играть в футбол на улице, поэтому он всегда встречается с «уличной» и «домашней» пылью. Поэтому нас заинтересовал вопрос, так ли безобидна пыль, как кажется на первый взгляд, где чаще всего обитает, откуда берется и как с ней бороться.

В последнее время население России стремительно сокращается. Большинство семей имеют по одному ребенку и не желают рожать второго или третьего. Женщины все позже решаются заводить детей, и часто их возраст становится препятствием для второй беременности. В подавляющем большинстве случаев женщины предпочитают снова заняться своей карьерой, сочтя свой материнский долг исполненным. Кроме того, семья, живущая отдельно от бабушек и дедушек, не может рассчитывать на поддержку близких, а значит, не всегда может позволить себе роскошь содержать двух и более детей. Единственные дети могут рассчитывать на большее внимание и заботу, обожание, уступчивость и любовь. Родители могут быть ближе к ребенку, активно развивать его способности и природные задатки, водить в художественные студии, творческие и спортивные центры, учить своего единственного языкам... Но велик и соблазн «перегнуть палку» по части любви и заботы. Большинство людей в отношении единственного ребенка в семье пользуются привычными стереотипами: ему будет одиноко, он вырастет избалованным, неспособным сжиться с коллективом, себялюбивым и эгоистичным. Однако такая ситуация точно так же имеет свои положительные и отрицательные стороны, как положение детей, у которых есть сестры и братья. Собственные наблюдения и анализ имеющегося на настоящее время теоретического материала по данной теме позволили сформулировать некоторые утверждения, выражающие устоявшееся отношение к данной проблеме. Работа построена на подтверждении или опровержении привычных стереотипов на основании собственного практического исследования, проведенного в классе.

Собаки были первыми животными, которых приручил человек. Это произошло15 тысяч лет назад. С тех пор они – самые верные, самые преданные наши друзья. Ни одно другое животное не предано человеку так, как собака, не служит ему так беззаветно, как это удивительное существо. Человек должен быть благодарен своим четвероногим друзьям и постоянно заботиться о них. Но мы наблюдаем обратное. К сожалению, многие наши четвероногие друзья оказываются на улице без крова, без пищи, собираясь в стаи и наводя страх на жителей. Происходит обратный процесс. Из собаки-друга человека собака превращается в собаку-волка, шакала, койота. В нашем городе сохраняется значительная численность безнадзорных собак, в связи с чем регистрируется большое количество обращений населения в лечебно-профилактические учреждения по поводу укусов животными. Почему это происходит? Как сократить численность безнадзорных собак? Что предпринимается для этого в нашем городе? Автор данной исследовательской работы попытался ответить на эти вопросы.

<p> &nbsp;</p> <p> <strong>цель </strong>&nbsp;моего исследования:</p> <p> -изучить и выявить сущность природы плесневых грибков и их роли в жизни человека;</p> <p> -определить и проверить на практике благоприятные условия появления и развития плесени.</p> <p> &nbsp; <strong>Объект исследования:</strong> царство плесневых грибков.</p> <p> &nbsp; <strong>Предмет исследования:</strong> факты вреда и пользы плесени в мире людей.</p>

<p> Исследовательская работа &quot;Пауки&quot;. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<strong>Ц<span>ель исследования:&nbsp;</span></strong><span>&nbsp;Изучить&nbsp;&nbsp; особенности строения и поведения паука, связанные с его наземным образом жизни. &nbsp;</span><strong>Задачи: &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>- изучить дополнительную литературу о жизни&nbsp;&nbsp; пауков; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- изучить среду обитания и строение тела пауков; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - выяснить роль пауков в природном сообществе; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- разработать рекомендации по содержанию пауков в домашних условиях &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>

<p> Обобщение опыта работы в научной организации учащихся в секции `немецкий язык&quot;</p>

<p> Исследовательская работа по теме &laquo;Духовно-нравственные искания в творчестве В.Г.Распутина&raquo; &nbsp;</p>

<p> Работа написана ученицей 9 класса.Цель:знакомство с историей своего края.</p>