Официальный сайт pharma-24 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация


технологическая карта урока

Безопасный отдых на водоемах

 Submitted by Алексей Мочалин on вс, 08/11/2015 - 19:08
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мочалин Алексей Михайлович
Место работы, должность: 

МБОУ "Средняя школа № 4" г. Городец, преподаватель-организатор ОБЖ

Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

Создание условий для формирования у учащихся представлений о правилах поведения на водоемах во время активного отдыха.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8-х классов общеобразовательных школ под общей редакцией А.Т. Смирнова – М.: Просвещение, 2012

Используемое оборудование: 

Доска, мультимедийный проектор, компьютер, экран, учебник, раздаточный материал (тест), презентация.

Краткое описание: 
<p>Урок по курсу &laquo;Основы безопасности жизнедеятельности&raquo; в 8 классе на тему &laquo;Безопасный отдых на водоемах&raquo; построен в соответствии с программой базового уровня и подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования.</p> <p>Комбинированный урок рассчитан на высокий уровень самостоятельности в учебной деятельности. Более сложный материал изучается с подачи учителя, предусматривает работу с учебником и текстом, использование ИКТ-составляющей, делает урок наглядным, интересным, позволяет снять основные затруднения усвоения материала.</p> <p>В ходе урока организована разнообразная деятельность учащихся на уроке: самостоятельное формулирование проблемы и цели урока; работа со слайдами презентации, с текстом учебника, ответы на поставленные вопросы; афиширование результата работы группы; выполнение теста.</p> <p>Данный ресурс содержит пояснительную записку, технологическую карту урока, презентацию Power Point, приложения.</p>

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 4»

 

 

 

»  Tags for document:
»

We Like the Place We Live in.

 Submitted by Ольга Сергеевна Горбунова on Wed, 16/09/2015 - 21:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Горбунова О.С.
Место работы, должность: 

МОУ "СОШ №2 р.п. Сенной Вольского района Саратовской области" 

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

научить рассказывать о городе, деревне, используя новые лексические единицы.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК «Enjoy English 5 »

Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Краткое описание: 
<p>Технологическая карта урока</p> <p><strong>Предмет: </strong>английский язык</p> <p><strong>Тема</strong> <strong>урока</strong>: We Like the Place We Live in.</p> <p><strong>Тип урока: </strong>урок &laquo;открытия&raquo; нового знания.</p> <p><strong>Цель урока</strong>: научить рассказывать о городе, деревне, используя новые лексические единицы.</p> <p><strong>Цели для ученика:</strong>&nbsp;</p> <p>1) осваивать новые лексические единицы&nbsp; по теме;</p> <p>2) развивать память, внимание, интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферу деятельности; развивать речевую деятельность;</p> <p>3) воспитывать умение общаться, толерантное отношение, как к жителям города, так и к сельским жителям.</p> <p><strong>Цели для учителя: </strong></p> <ol> <li>расширение понятийной базы за счет включения новых элементов;</li> <li>развивать формирование способности учащихся&nbsp; к новому способу действия: работа с иллюстрациями, аудитивная форма работы, работа&nbsp; в группах;</li> <li>воспитывать культуру общения и выражения эмоций, толерантное отношение к другим людям.</li> </ol> <p>&nbsp;</p>

 

 Технологической карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС по УМК «Enjoy English »

»  Tags for document:
»

Технологическая карта урока по теме «Сложные эфиры и жиры»

Фото пользователя Татьяна Александровна Донских
 Submitted by Татьяна Александровна Донских on чт, 23/04/2015 - 23:05
Данные об авторе
Автор(ы): 
Донских Т.А.
Место работы, должность: 

МБОУ Староюрьевская средняя общеобразовательная школа.

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

Цель урока: Формировать систему знаний об органических соединениях: сложных эфирах.

Задачи урока:

1. Дать понятия о сложных эфирах, их номенклатуре.

2. Дать понятия о физических и химических свойствах сложных эфиров, механизме реакции этерификации. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

ЛИТЕРАТУРА: 
1. Химия 10 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю. Пономарев, В.И. Теренин ; под ред. В.И. Терёнина. – 11-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010 г. – 318с.: ил.

2. Габриелян О.С. Химия 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян. – 3-е изд., перераб. - М.: Дрофа, 2007 г. – 191с.:ил.

 

 

Используемая методическая литература: 

Настольная книга учителя химии. 10 класс. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. - М.: изд-во "Блик и Ко", 2001. - 536с. 

Используемые ЦОР: 

1. http://fcior.edu.ru/card/1116/testy-po-teme-karbonovye-kisloty.html -тест;

Видео «Получение этилового эфира уксусной кислоты»
2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2638df79-e8e5-0109-e2e2-cd2fa153a7bb/index.htm:
3. Составить молекулу этилового эфира муравьиной кислоты (7 человека) и молекулу метилового эфира уксусной кислоты (7 человек) http://fcior.edu.ru/card/1339/laboratornaya-rabota-konstruirovanie-mehanizmov-himicheskih-reakciy-po-teme-kislorodosoderzhashie-or.html;

4. Реакции бромирования жиров(видео) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/81b256ab-a242-b49b-5566-929ce2bdae4b/index.htm и выделение свободных жирных кислот из мыла (видео);

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/528b6fb1-98e4-9a27-5ae1-2f785b646a41/23901/?interface=themcol

5.Заполнить схему по классификации жиров

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d777bfb0-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch10_21_08.swf

 

Краткое описание: 
<p>Урок с применением ЭОР. Разработана технологическая карта урока объяснения нового материала.</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Технологическая карта урока по теме «Сложные эфиры и жиры»


 

»  Tags for document:
»

Технологическая карта урока "Книжная иллюстрация"

 Submitted by Наталья Фёдоровна Мерзлякова on вс, 05/04/2015 - 17:28
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мерзлякова Наталья Фёдоровна
Место работы, должность: 

МБОУ Большеталовская СОШ Зерноградского района, учитель МХК

Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Искусство
Цель урока: 

Цели для учителя: формирование представления о книжной графике, как об одном из видов искусства, окружающих нас в повседневной жизни.

Образовательные: дать представление о видах иллюстраций к художественным произведениям

Развивающие : расширять знания о видах искусства и навык самостоятельно работы с текстом

Воспитательные: воспитывать  почтительное отношение к книге и к людям её создающим,  гордость за свою Родину.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемая методическая литература: 
  1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.
  2. Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: Материалы семинара./ Под ред. А.В. Великановой. – Самара: Изд-во «Профи», 2001.
Используемое оборудование: 

компьютер и мультимедийный проектор

Используемые ЦОР: 
  1. Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001–2005 годы)»
  2. Постановлением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2001 г. № 629 // Бюлл. Минобразования РФ. Выс. и сред. проф. образование. – 2002. – № 1. – С. 51-54.
Краткое описание: 
<p>Технологическая карта урока &quot;Книжная иллюстрация&quot;. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода и в завершении предусмотрено изготовление книги.</p>

»  Tags for document:
»

Технологическая карта урока "Изменение имен существительных по числам"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Федорова Евгения Георгиевна
Место работы, должность: 

МКОУ Чулымский лицей

Регион: 
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Краткое описание: 
<p>Технологическая карта урока</p>

»  Tags for document:
»

технологическая карта урока

 Submitted by наталья анатольевна семенова on вс, 01/03/2015 - 17:16

»  Tags for document:
»

технологическая карта урока

 Submitted by наталья анатольевна семенова on вс, 01/03/2015 - 17:16

»  Tags for document:
»

Способы увеличения и уменьшения давления».

 Submitted by Павел Вячеславович Гращенко on Wed, 25/02/2015 - 14:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гращенко Павел Вячеславович
Место работы, должность: 

МКОУ Преображенская ООШ

Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p>Цель урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими результатов.</p><p>Тип урока: изучение нового материала, урок-исследование<br /></p>

»  Tags for document:
»

Виртуальная школа молодого педагога 2014-15. Занятие №2

Уважаемые коллеги!

»  Tags for document:
»

Преломление света. Полное внутреннее отражение

 Submitted by Игорь Алексеевич Емельянов on Fri, 19/12/2014 - 21:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Емельянов Игорь Алексеевич
Место работы, должность: 

Учитель физики МБОУ Уваровщинская СОШ 

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
начальное профессиональное образование
Уровень образования: 
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Формирование первичного представления  о явлении преломлении света.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК Н.С.Пурышевой, «Физика 7», (учебник, рабочая тетрадь)

 

Используемое оборудование: 

Мультмимедийное проекционное оборудование, доступ к  сети Интернет

Используемые ЦОР: 

Электронное приложение к УМК Н.С.Пурышевой, «Физика 7»

Единая Коллекция ЦОР

Конструктор уроков «Сфера»

Краткое описание: 
<p>Методическая разработка урока по теме Преломление света. Полное внутреннее отражение</p>

 

Цель урока: формирование первичного представления  о явлении преломлении света.

изучение нового материала на основе использования ЭОР

»  Tags for document:
»

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн