Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

длина

История развития единиц длины и массы на Руси

Работу выполнил:

Деревич Данила, ученик 5 класса

МБОУ "ООШ № 40 села Ваулино

Красноармейского района

Саратовской области"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Муниципальная учебно-исследовательская конференция "К основам наук" (2016-2017 учебный год)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Длина. Дециметр

Submitted by Наталья Савицкая on Fri, 23/01/2015 - 16:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Савицкая Наталья Александровна

Место работы, должность:

МОУ "Лицей г. Козьмодемьянска", учитель

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Сформировать понятие учащихся о новой единице измерения длины – дециметре на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметра.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 1-го класса в 3-х ч. Часть 2, М.: Баласс, 2012.

Используемая методическая литература:

Козлова С.А., Рубин А.Г., Горячев А.В. Математика. 1 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики. 2-е изд. испр. и доп. М.: Баласс, 2012.

Используемое оборудование:

ноутбуки (1 на парту), проектор, экран, фрагмент мультипликационного фильма "38 попугаев", картинки с изображением удава, игрушка обезьянка, мерки 1 см и 1 дм.

Используемые ЦОР:

CD-ROM. Тренажёр по математике для начальных классов. Издательство «Экзамен».

Краткое описание:

Урок по теме «Длина. Дециметр» разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Структура урока, спланированные вопросы, задания, практическая деятельность способствуют  активизации познавательной активности учащихся. Материал научен, доступен. Задания соответствуют программным требованиям. На уроке задействуются креативные  способности учеников: воображение, инициативность, умение видеть знакомое в незнакомом; когнитивные (познавательные) способности – любознательность, вдумчивость, способность обозначать своё понимание и непонимание по изучаемым вопросам;  оргдеятельностные - навыки самоорганизации  учебной деятельности, коммуникативность. Урок имеет личностно ориентированную направленность, подготовлен для решения задач личностного развития учащихся, обеспечивает их продвижение в развитии и усвоении знаний. Задачи урока: Образовательные: Сформировать у обучающихся понятие «дециметр». Развивающие: Развивать умение измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, сравнивать длины отрезков, складывать их  и вычитать. Осуществлять развитие познавательной мотивации детей на основе принятия и удержания учебных задач, положительной мотивации к учению. Развивать умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; умение преобразовывать информацию из одной формы в другую. Развивать умение учащихся обобщать, анализировать, сравнивать, рассуждать по аналогии. Воспитательные: Способствовать воспитанию у детей прилежания, самостоятельности, чувства дружбы. Способствовать воспитанию культуры поведения при фронтальной, парной работе.

Технология проведения

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Единицы измерения длины. Сантиметр.

Submitted by Елена Капитоновна Макеева on пн, 24/02/2014 - 20:12

Данные об авторе

Автор(ы):

Макеева Елена Капитоновна

Место работы, должность:

МАОУ "Гимназия №1" учитель начальных классов

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

1. Создать условия для знакомства с понятиями «величина», «измерения величины», «единица измерения (мерка)» для сравнения предметов по длине, для определения корректности сравнения (единые мерки), для выявления причин ошибок и составления коррекционных заданий, оценивания своей работы.

2. Создать условия для знакомства с понятиями «величина», «измерения величины», «единица измерения (мерка)» для сравнения предметов по длине, для определения корректности сравнения (единые мерки), для выявления причин ошибок и составления коррекционных заданий, оценивания своей работы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Л.Г.Петерсон Математика 1 класс часть2

Используемая методическая литература:

Поурочное планирование математика 1 класс Издательство "Учитель" Волгоград

Используемое оборудование:

мультимедийная система

Используемые ЦОР:

http://LearningApps.org/view266081

people.su›youtube_video-chem-merili-v-starinu…rusi

Краткое описание:

В результате освоения данного материала обучающиеся овладеют умением выявлять общий принцип измерения величин, научатся использовать его для измерения длины, выявлять свойства величин, их аналогию со свойствами чисел и величин в буквенном виде.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Измерение длины и площади.

Фото пользователя Марина Николаевна Матусова

Submitted by Марина Николаевна Матусова on Fri, 27/12/2013 - 22:48

Данные об авторе

Автор(ы):

Матусова Марина Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ с.Анастасьино Калининского района Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Образовательные цели:

Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений анализировать познавательный объект (работа с разными типами текста);
Формирование у учащихся навыков измерения длин, площадей различных геометрических объектов;
Содействовать развитию коммуникативных компетентностей;
Дать представление о способе измерения площадей, основанном на сравнении с единицей измерения

Развивающие: развивать умения и навыки исследовательской работы, умения анализировать, сравнивать, обобщать.
Воспитательные: воспитывать аккуратность и точность при выполнении упражнений, самостоятельность и самоконтроль.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

620

Используемые учебники и учебные пособия:

И.Ф. Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева Наглядная геометрия,5-6 классы, ООО «Дрофа»,2012г

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, линейка, рулетка, жёсткая нить, палетка, круглый поднос, картинка.

Используемые ЦОР:

минипрезентация "Измерение длины и площади".

Краткое описание:

Урок по наглядной геометрии в 5-м классе малокомплектной школы по измерению длины и площади фигур, не являющихся прямоугольником или квадратом.

Урок по наглядной геометрии в 5-м классе

"Измерение длины, площади "

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Длина. Решение задач

Submitted by Эльвира Тимуровна Федорова on Wed, 29/12/2010 - 16:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Федорова Эльвира Тимуровна

Место работы, должность:

ГОУ Республики Марий Эл "Лицей-интернат п. Ургакш Советского района"

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Образовательные: • Помочь детям усвоить свойства сторон квадрата и прямоугольника. • Закрепить умение составлять и решать задачи по схемам. • Закрепить умение решать уравнения. • Закрепить вычислительные навыки в пределах 10. Развивающие: • Развитие познавательной активности учащихся. • Развитие умения совершать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, сопоставления. • Развитие психических процессов: память, внимание, мышление, воображение, восприятие. • Развитие наблюдательности. Воспитательные: • Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, операционная среда – Microsoft Windows XP, 2003, Microsoft PowerPoint.

Краткое описание:

Урок –игра по математике «Космические заварушки» для 1 класса по теме "Длина"

» Tags for document: