|
С работой методического кабинета Комитета образования Гатчинского муниципального района можно познакомиться, заглянув на сайт ( для знакомства с материалами используйте браузеры Mozilla Firefox, Opera или Internet Explorer до 8-ой версии, т.к. его старшие версии не поддерживают фреймовую структуру) и в прилагаемую презентацию.
Из опыта работы учителей математики Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/zmk/matematika28/index.files/page391.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page354.htm
Из опыта работы учителей русского языка и литературы Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/sloves12/index.files/page818.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page788.htm
Из опыта работы учителей физики Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/fizika19/index.files/Page354.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page354.htm
Из опыта работы учителей химии Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/ximija4/index.files/page309.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page354.htm
Из опыта работы учителей биологии Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/biologija6/index.files/page552.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page354.htm
Из опыта работы учителей географии Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/geografija17/index.files/page466.htm
Из опыта работы учителей информатики Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/inform22/teach.htm
Из опыта работы учителей английского языка Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/engl15/index.files/page382.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page788.htm
Из опыта работы учителей начальной школы Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/natshsch20/index.files/page404.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page330.htm
Из опыта работы учителей истории и обществознания Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/istoria13/index.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page732.htm
Из опыта работы учителей ИЗО и черчения Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/izo6/index.files/page1327.htm
Из опыта работы учителей обслуживающего труда и физкультуры Гатчинского муниципального района
http://www.gtn.lokos.net/www/zmk/trud6/index.files/page266.htm
http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page732.htm
|
На: Методическая копилка учителей Гатчинского муниципального рай
С уважением, Антонина Александровна
На: Методическая копилка учителей Гатчинского муниципального рай
На: Методическая копилка учителей Гатчинского муниципального рай
Очень интересно! Молодцы, методисты! Наглядный пример внедрения современных технологий с целью пропаганды опыта работы.
С уважением Кузнецова Е.А.
На: Методическая копилка учителей Гатчинского муниципального рай
С уважением Снежана Пачко
Ссылки без аннотаций - это образец?
Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)
На: Из копилки учителей Гатчинского муниципального района
С уважением Галина Семеновна
Ссылки, заголовки и др. способы сжатия информации
Доброго здоровья, Галина Семёновна!
Посмотрим на список ссылок без аннотаций глазами вечно занятого учителя. Какие ссылки открывать, а какими можно пренебречь? Не имея даже намёка на содержание материала, учитель вынужден просматривать все ссылки по предмету.
Что увидим, например, перейдя по ссылкам на "работы учителей математики"? В первом случае - ещё одно собрание ссылок; во втором - собрание ссылок (правда, с аннотациями) на 27 работ по естествознанию, из которых работы учителей математики составляют половину.
Далее - одна и та же ссылка http://www.gtn.lokos.net/niktpo2008/index.files/Page354.htm помещена по четырём предметам того же естествознания. Если учитель физики найдёт (затратив некоторое время) три работы коллег по предмету, то учитель химии - ни одной! Зачем же приглашать его открывать мешок, в котором нет его "кота"
? Создаётся впечатление, что список ссылок, за которыми неизвестно что кроется, рассчитан больше на проверяющих, чем на методическую помощь учителям.
"Набрёл" на страничку ГМР не совсем случайно, а подготавливая запись Веб-ссылка как источник информации в модуле "Личный пакет вебсервисов" сообщества "Повседневное саморазвитие педагога...". Да, обсуждаемый список - не единственный в Открытом Классе пример ссылок, за которыми неизвестно что стоит. И в обсуждении нет попытки умалить труд учителей Гатчинского района, а только внимание к методике использования веб-ссылок. Давайте переключим внимание на предложение о дискуссии, "может ли методист ограничиваться ссылками без аннотаций?".
PS: Извините, что обращаюсь не по форме, принятой в очном общении. В профессиональных сообществах ОК все "уважаемые"..
К тому же жалко, что затратили столько времени на ввод моих длинных имени и отчества (вместе с "уважаемым" 32 удара по клавишам
), Если дискуссия продолжится, обращайтесь просто "ВВ". Хорошо?
Для хорошего настроения в преддверии 8 марта Вам стихи:
Восьмое марта в этот год
С блинами празднует народ.
Отведайте блинков с форелью,
Затем задайтесь светлой целью
Счастливой всю весну прожить...
(последнюю строку и рифму придумайте сами)
Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)
На: Из копилки учителей Гатчинского муниципального района
Уважаемая Галина Семеновна, большое спасибо за прекрасный ресурс
.
Наука никогда не решает вопроса, не поставив при этом десятка новых. Бернард Шоу