|
Уважаемые коллеги! Не забудьте, что это коллективная страница и возможен конфликт редактирования между участниками!
Тьютор группы: Тюгаева Елена Валерьевна
Участники группы: Баранова Наталья Валерьевна, Охотникова Анна Васильевна, Агалетдинова Татьяна Юрьевна, Мазеина Альфия Ирфановна, Анянова Ирина Викторовна, Зырина Екатерина Викторовна, Лозинская Татьяна Марьяновна
Задание 9
Группа предлагает свой уникальный набор критериев и обязательно описание процедуры оценивания; можно воспользоваться материалами из других сетевых сообществ, например:
- в сети творческих учителей http://it-n.ru/about.aspx?cat_no=39880;
- в Интернет-государстве учителей http://pedsovet.intergu.ru/index.asp?main=topic&id_topic=1089&page=10.
 Важно! После каждого заключения, написанного Вами подпишите свою фамилию, иначе станет невозможным оценивание этого задания 
|
Критерий
|
Обоснование/описание
|
|
Предлагаю оценивать следующие критерии ресурсов:
-Необхолдимость ресурса для определенного контингента
-Дизайн (оформление, сочетание цветовой гаммы и т.д.)
-Возможность вносить дополнение в содержание ресурса
-Простота и удобство в пользовании ресурсом.
Агалетдинова Т.Ю.
|
Каждый из этих критериев оценивать по трех бальной шкале
0- данное качество не проявляется
1- данное качество проявляется слабо
2- данное качество не достаточно, требуется совершенствование
3- данное качество проявляется в полной мере и не требует доработок (изменений)
элементарный подсчет суммы и покажет уровень данного ресурса.
Агалетдинова Т.Ю.
|
|
Качество методического сопровождения мультимедийного урока
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
Формирование новых видов учебной деятельности (поиск, оценка, отбор, организация информации и др.), имеющихся в разработке (Баранова Н.В.)
|
0 - подробных методических рекомендаций не создано
1 - составленные рекомендации носят поверхностный характер
2 - рекомендации составлены подробно
0 - данное качество не проявляется
1 - качество проявляется слабо
2 - качество необходимо усовершенствовать
3 - качество проявляется в полной мере (Баранова Н.В.)
|
|
1. Содержание
2. Оптимизация
3. Функциональность
Зырина Е. В.
|
1 - качество проявляется слабо
2 - качество проявляется , но нуждается в доработке
3 - качество проявляется в полной мере
Зырина Е. В.
|
|
1. Обязательное наличие ресурса ресурса
2. Рентабельность
3. Оригинальность идеи и оформления
4. Дизайн
5. Объем ресурса
И.В. Анянова
|
Ресурс должен быть информационно содержательным, отвечать заявленным целевым ориентирам. Предлагаю оценить по балльной системе, как в проекте ОКР
0 - критерии отсутсвуют
1 - критерии выражен частично
2 - критерин выражен полностью
И.В. Анянова
|
Мои критерии оценки :
1. Достоверность ресурса
2. Необходимость ресурса конкретному типу ОУ(особенно для ОУ с «особыми потребностями»).
3. Качество оформления
4. Уровень интерактивности
Мазеина А.И.
|
Процедура оценивания:
1. Насколько достоверен или нет(0бал) - (оценка 0 - 5-балльная).
2. Необходим ресурс или нет (исходя из целей воспитания или обучения) - (оценка 0 - 5-балльная);
3. Оформление нравится на …бал. - (оценка 0 - 5-балльная).
4. Интерактивность (оценка 0 - 5-балльная).
|
|
Цифровой ресурс, как и любой другой, можно оценивать по целому ряду критериев. Наиболее типичными могут быть:
- функциональность ресурса
-содержание ресурса
-новизна ресурса
Охотникова Анна Васильевна
|
-насколько данный ресурс удобен и доступен дляпользователей;
-насколько полно представлена изучаемая (заявленная) тема;
-насколько традиционным/ новаторским/ экспериментальным является данный ресурс (по своему содержанию, оформлению, техническим особенностям и т.д.)
Охотникова Анна Васильевна
|
|
Критерии:
Технические требования
Методические требования
Функциональность ресурса
Лозинская Т.
|
Оформление, удобство использования, дизайн и т.д.
Соответствие содержания, результатов использования целям и задачам урока. Значимость использования, результативность.
Существует ли возможность использовать его на разных уроках.
Лозинская Т.
|
Задание 10
Цели, критерии, примеры на Анкетёр.ру - (заполняют тьюторы групп)
Работаем коллективно в группе!
Заполните таблицу и выполните задание 10 в следующей последовательности:
-
предложите не менее одного вопроса (с вариантами ответов, если формулировка вопроса это предполагает) к анкете для исследования информационных потребностей педагогов;
-
проголосуйте за каждое предложение (от 1 до 5), оставьте краткий комментарий-обоснование выставленной оценки (особенно, если снижаете оценку);
-
посчитайте средний арифметический балл, полученный вашим предложением;
-
договоритесь в комментариях к этой странице о том, кто из вашей группы возьмётся за создание анкеты;
-
ответственный от группы создает анкету, публикует ссылку на странице группы
-
все участники группы принимают участие в опросах, созданных в нашем сообществе, участвуют в обсуждении задания в форуме 10-го задания 4 модуля, публикуют свои достижения странице самооценки работ по модулю 4.
|
ФИО
|
Вопрос с вариантами ответов
|
Баранова Наталья Валерьевна
|
Охотникова Анна Васильевна
|
Агалетдинова Татьяна Юрьевна
|
Мазеина Альфия Ирфановна
|
Анянова Ирина Викторовна
|
Зырина Екатерина Викторовна
|
Лозинская Татьяна Марьяновна
|
Итого (Баллы)
|
|
Баранова Наталья Валерьевна
|
С какой целью Вы ищете информацию в Internet?
1. Поиск информации по предмету
2. Нормативно-правовая информация
3. Методическая информация
4. Другое
|
"5"
|
"5"
|
как варианты можно еще добавить:
- Дистантное обучение
- Ведение сатевых проектов
- Создание и ведение классных сайтов, родительских собраний (форумов)
"5"
|
5
|
"5"
|
5
|
"5"
|
30 баллов Средний балл "5"
|
|
Охотникова Анна Васильевна
|
Как вы планируете использовать сетевые сообщества в своей дальнейшей работе?
-буду обращаться к сетевым сообществам в качестве гостя
-буду обращаться к сетевым сообществам в качестве участника
-буду создавать свои сообщества
-не буду использовать сетевые сообщества в своей работе
|
"5"
|
5
|
"5"
|
5
|
|
5
|
"5"
|
30 баллов, средний балл "5"
|
|
Агалетдинова Татьяна Юрьевна
|
Что Вам мешает для использования ресурсов Internet в полной мере.
1) недостаток временного ресурса
2) ограниченный доступ к сети Internet
3) недостаток опыта, необходима консультация
4) сложность в работе с поисковыми системами
|
"5"
|
"5"
|
|
5
|
"5"
|
5
|
"5"
|
|
|
Мазеина Альфия Ирфановна
|
Как Вы считаете, сколько времени педагог может работать в сети? (выберите 1 вариант ответа):
- 2 часа/день
- 5 час/день
- больше 6час/день.
|
"5"
|
"5"
|
Возможен ответ еще
- менее 2-х часов в день
"5"
|
5
|
|
5
|
"5"
|
|
|
Анянова Ирина Викторовна
|
С какой целью вы используете Интернет на ЗУНовком уроке:
1) работаю в оптимальном режиме;
2) обучаю при помощи других совремнных средств;
3) для оптимизации урока;
4) учусь обучаясь;
5) для поиска необходимой дополнительной инфомации
|
"5"
|
"5"
|
дополнений нет, на мой взгляд отлично "5"
|
5
|
"5"
|
5
|
"5"
|
|
|
Зырина Екатерина Викторовна
|
Как Вы используете Интернет в своей работе?
1.Ищу материалы к уроку;
2.пользуюсь почтой;
3. общаюсь с единомышленниками;
4. имею свой сайт;
5. поддерживаю контакт с родителями учащихся.
|
"5"
|
"5"
|
Добавила бы еще как вариант:
Организованиа внутришкольная методическая работа (заполнение анкет, опросников, совместное создание документов и т.д.)
"5"
|
5
|
"5"
|
5
|
"5"
|
|
|
Лозинская Татьяна Марьяновна
|
Определите целевое назначение дитстанционного обучения?
1. Обучение детей, с ограниченными возможностями здоровья.
2. Обучение длительно болеющих детей.
3. Обучение детей, путешествующих или находящихся за границей.
4. Дополнительное образование.
5. Углубленное образоывание по предмету.
|
"5"
|
"5"
|
"5"
|
"5"
|
"5"
|
"5"
|
"5"
|
35 баллов Средний балл "5
|
|
ФИО
|
Вопрос с вариантами ответов
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого (баллы)
|
Ссылка на опрос: Анкета
Задание 11
Распределение отзывов делает тьютор (чтобы каждый написал 1-2 отзыва). Отзывы размещаются на страницу обсуждений в вики.
Задание 12
|
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
Уважаемые коллеги! Предлагаю подготовить общую анкету к 10 заданию Татьяне Юрьевне Агалетдиновой! Татьяна Юрьевна - педагог талантливый, способный, находящийся в поиске!
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
Уважаемая Наталья Валерьевна, мне конечно нравиться предложение, но вот вопрос... каким образом составлять анкету если наши коллеги не пишут свои предложения? Я подожду до завтра и если больше никто не откликнится, то буду делать. С уважением Агалетдинова Татьяна.
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
Татьяна Юрьевна! Если потребуется помощь, то с удовольствием Вам ее окажу. А вот по поводу наших коллег, я с Вами абсолютно согласна!
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
Уважаемые коллеги, участники группы Андромеда! Мы с Вами работам в одной микрогруппе, и от работы каждого зависит общее дело! Найдите время, выполните задания 9, 10, потому что несвоевременное выполнение заданий, "тормозит общее дело"!
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
ВНИМАНИЕ! 4 мая с 13.00 до 14.00 состоится скайп-чат для микрогруппы "Андромеда". Обсуждаться будет вопрос о совместной реализации последнего задания курса. Требуется присутствие ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ГРУППЫ!!! Только совместными усилиями мы сможем подготовить качественый продукт - результат нашей работы.
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
Обращается к Вам Анянова И.В., я согласна с Вашим мнением о талантливости нашей коллеги, которой поручено выполнить общее задание. Завтра обязательно буду в скайп-чате. Анянова - Андромеда
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
Добрый день, Сегодня не смогу присутствовать в скайп-чате по объективным причинам. Вечером буду делать в анкетере анкуту, всем вставлю ссылки. Пожалуйста, начнисе создовать сообщество без меня. Присоеденюсь к вам вечеров.
Спасибо, заранее!
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
И все-таки, кто будет создавать анкету? Сегодня ее нужно обязательно доделать. Если нужна помощь - обращайтесь!!!
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
елена Валерьевна, не волнуйтесь, уже все готово!!!
На: Группа Андромеда (май 2009, Свердловская область)
УРА!!!!!!!! Мы закончили работу над анкетой!!! Ссылки на анкету размещены в таблице продвижения на против каждой фамилии участника группы. ЗАПОЛНИТЕ, пожалуйста нашу анкету! ссылка на опрос