Ломоносов М.В. Конспект беседы и презентация с интерактивными игровыми заданиями
Submitted by Татьяна Александровна Шевченко on Wed, 28/12/2011 - 15:03
Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765)
К 300 – летию со дня рождения
В России это было время, когда, грамотных людей можно было перечесть по пальцам, когда учение было чем-то тождественным с колдовством, когда книга была редкостью и неоцененным сокровищем. И в это-то время на берегу Ледовитого океана родился у рыбака сын, который с чего-то забрал себе в голову, что ему надо, непременно надо учиться, что без ученья жизнь не в жизнь.
О первых годах жизни Михаила Васильевича Ломоносова имеется немного сведений, основаны они в основном на воспоминаниях, написанных им самим. Официальной датой его рождения считается 8 (19) ноября 1711 года.
Примерно в 80 км от города Архангельска, где река Северная Двина делает поворот, образуя рукава и протоки. На берегу самого большого из них – Кур-острова (или Куроострова), почти напротив Холмогор, располагались деревеньки (сейчас они слились в одно село - Ломоносово). Холмогорского уезда Архангельской губернии.
Как называется деревня, в которой родился Ломоносов, вы узнаете, если решите ребус.
Если Вы последовательно выполните все задания, то у Вас получится
название деревни, в которой родился М. В. Ломоносов.
См. слайд № 3
Поморье, явившееся колыбелью великого учёного и писателя, было особым местом в России, оно почти избежало крепостного права. Здесь испокон веков жили вольные, сильные, мощные люди. Отец Михаила Ломоносова Василий Дорофеевич. Он, как и многие жители Поморья, занимался морским рыбным промыслом. У отца Ломоносова была земельная собственность и морские суда, на них он занимался рыбной ловлей и совершал далёкие морские разъезды, с казённой и частной кладью.
Первые годы жизни Михаил находился на попечении матери, дочери дьякона, Елены Ивановны Сивковой, в то время как отец отправлялся на дальний морской промысел. Когда мальчику исполнилось десять лет, его, как и многих других поморских ребят, отец стал брать с собой в море в качестве юнги, или, как тогда называли, зуйка. Со временем юный Михайло стал помощником отцу, и они на европейски оснащённом паруснике-галиоте « Чайка вместе уходили на дальний морской промысел в Белое и Баренцево моря, с выходом в Северный Ледовитый океан, возвращаясь только осенью. Впоследствии в своих учёных поэтических сочинениях Ломоносов вспоминал Северный океан, Белое море, природу их берегов, жизнь моря и северное сияние.
Бывало, что эти путешествия оказывались небезопасными. Однажды в море Ломоносовых застала буря, и парусник выбросило на ледяную глыбу. К счастью, им с отцом удалось вбить в лёд клинья и кое-как закрепить лодку. Через несколько часов, когда буря стихла, Василий Дорофеевич и Михайло вновь спустили лодку на воду и отправились в обратный путь. Этот эпизод Михаил Ломоносов часто потом вспоминал в своей жизни.
Михаил рано обучился грамоте и пристрастился к чтению, отчасти благодаря матери, отчасти благодаря соседу Ивану Шубному и местному дьячку Семену Сабельникову. Но мать Ломоносова рано умерла, а мачеха не любила его книжных занятий: по собственным словам Ломоносова, он « принуждён был читать и учиться, чему возможно было, в уединенных и пустых местах, и терпеть стужу и голод.
Страсть к знаниям с годами всё крепла, но в деревне негде было учиться. И Михаил решил уйти из дома. В начале зимы, в декабре 1730 года по обычаям тех промысловых мест, тяжело нагруженные товаром сани отправлялись в сторону Москвы. Везли солёную и мороженую рыбу, мешки с солью, ткани, скупленные на кораблях у европейских купцов, многое другое. Всё это можно было быстро и выгодно распродать на столичных базарах.
С помощью управляющего земскими делами в Холмогорах, Ивана Васильевича Милюкова, он получил паспорт и, заняв у соседа полукафтан и три рубля денег, без разрешения отца отправился в белокаменную Москву (по другим сведениям: отец отпустил его, но ненадолго). Путь был долгим - около полутора месяцев шёл обоз до Москвы.
В январе 1731 года Михаил Ломоносов, скрыв крестьянское происхождение и назвавшись сыном холмогорского дворянина, поступил в Славяно-греко-латинскую академию, лучшее в тогдашней России учебное заведение. Это первое русское высшее учебное заведение, основанное в 1687 году, находилось на Никольской улице в доме N2 7.
Здесь училось около двухсот юношей, которые готовились стать учителями, православными священниками, переводчиками или учёными. В академии было восемь классов. Два последних (философии и богословия) считались высшими, в них учеников называли студентами.
Годы учёбы были для Михаила тяжёлыми. Несмотря на свой немалый возраст, Ломоносову пришлось начать обучение в младшем классе, так как он не знал латыни. Школьники, с которыми учился Михайло, были намного моложе его. Впоследствии Михаил Васильевич вспоминал. Малые ребята кричат и перстами указывают: смотри-де, какой болван лет в двадцать пришёл латыни учиться . Но ничто не останавливало Ломоносова: ни насмешки младших, ни нужда. Впоследствии в письме к И.И. Шувалову он писал: «Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук пресильные стремления, которые в тогдашние лета почти непреодолимую силу имели ... Имея один алтын в день жалованья, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку кваса, протчее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил.»
В 1735 году Ломоносов перешёл в последний класс. А в ноябре 1735 года в числе 12 лучших учеников Михаила отправили для продолжения образования в Петербургскую академию наук. Одной из первостепенных задач русских учёных на то время было изучение природных богатств России, возникла острая потребность в специалистах горного дела. В Европе их было достаточно, но нужны были свои, российские кадры. И вот уже через несколько месяцев, в сентябре 1736 года, Михаил Ломоносов в числе трёх лучших студентов (с Д. Виноградовым и Д. Райзером) был направлен на учёбу в Германию в Марбург для изучения химии и горного дела
В 1739 году Ломоносов из Марбурга направляется во Фрейберг, где посещает университетские лекции по металлургии известного немецкого химика Фридриха Генкеля. Здесь он прожил с 1739 по 1741 год. Затем путешествовал по Германии и Голландии. В Германии он познакомился с Елизаветой-Христиной Цильх, дочерью пивовара. 6 июня 1740 года они тайно обвенчались, так как родные были против этого брака. Когда в июне 1741 года Ломоносов возвратился в Петербург, им на время пришлось расстаться. Только через три года, не без трудностей, Елизавета всё же приехала в Россию с маленькой дочерью Екатериной-Елизаветой. В России у них родилась ещё одна дочь, Елизавета.
Вернувшись в 1841 году в Россию, Ломоносов был уже сформировавшимся учёным. Он работает в Петербургской Академии наук. Создаёт там хорошие физическую и химическую лаборатории. Переводит с немецкого курс физики Вольфа, ставшего первым учебником физики на русском языке. При выполнении этого перевода Ломоносов ввёл в русскую речь новые термины:
Какие термины ввел М. В. Ломоносов вы узнаете, если выполните задание на слайде № 10
В 1743 году Ломоносов сочиняет две лучшие свои оды: «Вечернее размышление о Божием величестве или случае великого северного сияния и «Утреннее размышление о Божием величестве.
В 1745 г. он хлопочет о разрешении читать публичные лекции на русском языке; в 1746 г. - о наборе студентов из семинарий, об умножении переводных книг, о практическом приложении естественных наук. В то же время Ломоносов усиленно ведет свои занятия в области физики и химии, печатает на латинском языке длинный ряд научных трактатов.
В 19 в. учение о том, что весь мир состоит из атомов и молекул было подтверждено. Как Ломоносов назвал молекулы вы узнаете, если решите ребус на слайде № 11
Михаил Васильевич сделал множество открытий в разных науках.
Чтобы узнать в каком году были сделаны эти открытия нужно вычислить сумму цифр каждого года. Слайд № 12
Впоследствии занятия стихами побудили Ломоносова заинтересоваться самим русским языком, и в 1747 году он написал книгу «Краткое руководство к красноречию, которую чаще всего называли просто «Риторика. В этой книге он провёл настоящую реформу русского языка.
В эти годы М.В. Ломоносов столкнулся с немецким начальством Академии наук. Фактически управлявший Академией И.Д. Шумахер полностью развалил научную работу, препятствовал продвижению русских учёных. Ломоносов боролся с Шумахером, а в апреле 1743 года высказал откровенно всё наболевшее на заседании Академического собрания. В результате с мая 1743 по январь 1744 год. Ломоносов находился под арестом за оскорбление академического начальства.
Ломоносов бедствовал, жалование ему не выплачивалось, положение усугубилось ещё и тем, что в конце 1743 года в Петербург из Марбурга приехала жена Ломоносова с дочерью Екатериной-Елизаветой и братом Иоганном - Цильхом. Бедствующему и находящемуся под домашним арестом Ломоносову пришлось заботиться о своём разросшемся семействе. 27 января 1744 года Ломоносов прочёл в Академическом собрании предписанную ему формулу извинения на латинском языке и подписал её текст. Этим актом окончился ещё один нелёгкий период злоключений в жизни Ломоносова.
С июля 1744 года ему стали выплачивать полное жалованье, и он смог работать более спокойно. В этот год Ломоносов начал систематическое изучение грозовых явлений, написал две диссертации: «Физические размышления о причинах теплоты и холода и «О вольном движении воздуха, в рудниках примеченном», проводил физические эксперименты.
Объём и уровень его плодотворной работы позволяли претендовать на профессорское звание, и в апреле 1745 года Ломоносов подаёт прошение о присвоении ему звания профессора химии. В июле 1745 года он получил эту должность.
В августе 1747 года Ломоносов перебрался с семьёй в новую квартиру в том же новом доме, но состоявшую уже из пяти комнат. Теперь у Ломоносова появился собственный кабинет, где впоследствии была размещена электрическая махина» (электроскоп), с помощью которой Ломоносов изучал атмосферное электричество.
В 1751 году Ломоносов получил чин коллежского советника, дающий право на потомственное дворянство. Получение чина VI класса, что соответствовало в военной службе полковнику, стало для Ломоносова залогом личной безопасности. Ведь у себя на родине Ломоносов вплоть до 1748 года, то есть ещё три года после того как стал академиком, числился положенным в подушный оклад черносошным» крестьянином.
Ломоносов-поэт воспевает науки, искусства, ремесла, ведь он сам и ученый, и художник, и работник, умеющий многое делать своими руками.
Что в письме к И. И. Шувалову М. В. Ломоносов называл своим любимым детищем? Слайд № 15
Опыты по изготовлению цветного стекла были начаты Ломоносовым в его химической лаборатории. Ему удалось создать рубиновое стекло, окрашенное золотом (золотые рубины, их умели делать только древние ассирийцы, но секрет их изготовления был давно утерян). В 1752 году Ломоносовым была завершена первая мозаичная картина - Мадонна», состоящая почти из 4000 брусочков смальт различного цвета. Мадонна» была преподнесена в дар императрице Елизавете Петровне - дщери Петровой», при которой русская наука и искусство поддерживались и бурно развивались.
Свои успехи в создании цветного стекла и мозаик Ломоносов решает поставить на службу России. В 1752 году он получает разрешение на строительство под Петербургом фабрики цветного стекла. Строительство фабрики началось в 1753 году, при фабрике была создана художественная мастерская по изготовлению мозаичных картин.
Ломоносов стал первым в России автором многих мозаик. Ломоносовым было задумано создать в Петропавловском соборе мемориал, посвящённый Петру 1, из 12 мозаичных картин. Полностью была собрана только одна - Полтавская баталию. После смерти Ломоносова мозаичное дело надолго пресеклось, а мозаичное полотно «Полтавская баталия» после длительных злоключений в 1925 году украсило парадную лестницу здания Академии наук в Ленинграде.
Под влиянием Ломоносова совершается в 1755 г. открытие Московского университета, для которого он составляет первоначальный проект, основываясь на "учреждениях, узаконениях, обрядах и обыкновениях" иностранных университетов.
В 1756 г. Ломоносов отстаивает против Миллера права низшего русского сословия на образование в гимназии и университете. В 1759 г. он занят устройством гимназии и составлением устава для нее и университета при Академии, причем опять всеми силами отстаивает права низших сословий на образование
Как А. С. Пушкин назвал М. Ломоносова, вы узнаете, если решите ребус на слайде № 17
В то же время идут занятия Ломоносова по Географическому Департаменту; под влиянием сочинения его: "О северном ходу в Ост-Индию Сибирским океаном" в 1764 г. снаряжается экспедиция в Сибирь... Среди этих неустанных трудов Ломоносов умирает, 4 апреля 1765 г. Незадолго до смерти Ломоносова посетила императрица Екатерина.
В конце жизни Ломоносов был избран почетным членом Стокгольмской и Болонской академий наук.
. Из детей после Ломоносова осталась лишь дочь Елена, вышедшая замуж за Константинова, сына брянского священника. Ее потомство, как и потомство сестры Ломоносова, в Архангельской губернии, существует доныне. Ломоносов похоронен в Александро-Невской лавре.
Свою "науку" Ломоносов старался обратить прежде всего и больше всего на служение живым потребностям и нуждам "российского света" и "российского народа".
Из предложенных ниже, найдите науки, в которые Ломоносов внес значительный вклад. Слайд № 21
Ломоносов доказывал, например, "что у нас нет природных россиян ни аптекарей, да и лекарей мало, также механиков искусных, горных людей, адвокатов и других ученых, ниже самих профессоров в самой Академии и в других местах"; необходимо "набирать студентов из семинаристов", "отправлять природных российских студентов в чужие края для окончания обучения", допускать к образованию все без различия сословия, заботиться об умножении переводных книг.
"Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник". Трудность положения Ломоносова заключалась в том, что ему, как Петру Великому, разом приходилось делать десять дел, - и "читать лекции", и "делать опыты новые" (по физике и химии), и "говорить публично речи и диссертации", и "сочинять разные стихи и проекты (надписи) к торжественным изъявлениям радости (к иллюминациям и фейерверкам)", и "составлять правила красноречия", и "историю своего отечества"
Учёным было сконструировано и построено несколько принципиально новых оптических приборов, им создана русская школа научной и прикладной оптики.
М. В. Ломоносовым разработан и построен оптический батоскоп или новый «инструмент, которым бы много глубже видеть можно дно в реках и в море, нежели как видим просто. Коль сие в человеческой полезно, всяк удобно рассудить может». Большой интерес представляет созданная учёным конструкция «горизонтоскопа» — большого перископа с механизмом для горизонтального обзора местности.
В 1761 г. Ломоносов увидел то, чего не заметили десятки астрономов, наблюдавших это явление, а именно, что планета Венера окружена большой атмосферой.
Для своих современников Ломоносов был прежде всего поэтом. Первые поэтические произведения Ломоносова были присланы им еще из-за границы, при "Отчетах" в Академию Наук: французский перевод в стихах "Оды Фенелона" (1738) и оригинальная "Ода на взятие Хотина" (1739). В сущности этим начиналась новая русская литература, с новыми размерами стиха, с новым языком, отчасти и с новым содержанием; но современникам первые оды Ломоносова не тотчас напечатанные, долго, по-видимому, не были известны.
Академик С. И. Вавилов, изучавший труды Ломоносова многие годы, сделал вывод, что «…по объёму и оригинальности своей оптико-строительной деятельности Ломоносов был … одним из самых передовых оптиков своего времени
