• Считаю, что тема ЭОР актуальна на данном этапе. Я применяю ЭОР на уроках географии. Использование ЭОР ограниченно не случайно временными рамками. ЭОР - это экономия времени, игровой момент, смена вида деятельности,  красочные физкультминутки.  На всех этапах урока (проверка д/з, объяснения нового материала, закрепление),  применяется проектор и маркерная доска. Презентация сопровождается рассказом учителя, ответами учащихся на вопросы учителя, работой учащихся с картами у доски.  Но  перенасыщение,  также вредно как и недостаток. Урок недопустимо превращать в сплошное зрелище. Урок – это совместное творчество учеников и учителя, это мастерская, где трудятся с использованием технологий и ЭОР.
• Mimio Studio 8 http://mimio-edu.ru/
• Программа Карты Googlehttp://maps.google.ru/
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
• Карты Google.  http://maps.google.ru/

Абсолютно с Вами согласна, Наталья Федоровна. Эоры открывают новые возможности для обучающихся и преподавателей и помогают решать задачи обновления образования.

С уважением, Мищенко С. Г., учитель математики МБОУ г.Астрахани "СОШ №58"

Полностью с Вами согласна, Наталия Федоровна.  В наш век компьютерных технологий ЭОР необходимость. 

Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения. Для ученика — это существенное расширение возможностей самостоятельной работы — заглянуть в любой музей мира, провести лабораторный эксперимент и тут же проверить свои знания. Для учителя — это увеличение времени общения с учениками, что особенно важно — в режиме дискуссии, а не монолога. И, конечно же, меняется роль учителя. Он не лидер, он - наблюдатель.