Блог - сетевой дневник событий - такое определение дается в курсе информатики. Исходя из своего опыта, отдаю предпочтение сайтам, а не блогам, так как не являюсь филологом и без надобности вести дневник не умею. НО нами был создан педагогический блог учителей Удмуртии, ссылка http://udmteacher.blogspot.ru/. Целью создания этого блога является обмен опытом педагогов нашей республики. Конечно, трудности есть, так как для блога важны читатели, если их нет или их мало, то смысл сетевого общения своится к обычной переписке

Мне нужен блог при организации работы с родителями для того,
чтобы сделать обучение детей более открытым для их родителей,
чтобы вызвать интерес родителей к школьной жизни детей, к их деятельности на уроках физики.
Задачи работы с родителями:
помощь в выполнении домашнего задания;
предоставление родителям интересных тем для беседы с детьми;
участие вместе с детьми в конкурсах и проектах разного уровня;
повышение мотивации, интереса к жизни, самообразованию, саморазвитию и самовыражению родителей.
Возможности и сервисы необходимые блогу:
совместное создание презентаций, документов, слайд-шоу;
RSS-лента для быстрого реагирования;
разные гаджеты и виджеты;
сервисы для совместного создания карт памяти, рисования схем;
полезные ссылки, лента блогов, облако тегов и другое.
Трудности:
технические: не многие родители имеют выход в интернет;
финансовые: не у всех родителей есть средства для выхода в интернет дома;
образовательные: не все родители умеют пользоваться интернетом и даже компьютером;
мотивационные: родители не достаточно заинтересованы в общении с учителем, заняты решением своих проблем, мало интересуются собственными детьми.

Я много слышала о блогах, но только недавно создала свой блог.  Блог- персональный дневник учителя. Он позволяет обмениваться находками с педагогами. С помощью блога можно организовать процесс коммуникации с родителями и учащимися.

Блог может решить следующие задачи:

-организация среды для сетевого общения со всеми участниками образовательного процесса,

-информационный персональный помощник, который хранит записи и ссылки.  

Возможности и сервисы блога: создание презентаций, документов, слайд-шоу; сервисы для совместного создания карт памяти, рисования схем;
полезные ссылки и другое.
Трудности:  не все участники умеют пользоваться современными интернет-технологиями, недостаточная скорость работы Интернета.
 

Наконец-то я создала свой блог. Ура!!! 

Я думаю. что буду использовать его и как учитель русского языка и как классный руководитель. Главное сейчас найти активных пользователей.

     Такие понятия, как блог, блогер, блогосфера, все чаще находят отражение в образовательном процессе. Блог является одной из новых форм взаимодействия субъектов образовательного процесса. Блог (англ. blog, от “web log” – сетевой журнал или дневник событий) – это веб-сайт, основное содержимое которого составляют регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Блоги, особенно профессиональные, учительские, сравнительно новое явление в среде педагогов. Создавая блоги, учителя не всегда представляют, какие дополнительные возможности открываются как для них самих, так и для других участников и читателей их блога. Блоги разнообразны по своим целям, задачам и структуре. Например, на Pedsovet.org предлагается такая классификация: блог-черновик, блог-проект, блог-партия, блог-СМИ, блог-визитная карточка, блог-дневник, блог-ссылка.

         Зачем учителю блог? 

     Один из удобных способов размещения, поиска и оперативного обмена информацией. Кроме того, личный блог можно использовать для самопрезентации. Блог-портфолио – это одна из удобных форм электронного портфолио педагога, наличие которого сегодня является требованием времени и свидетельствует о высокой степени информационной компетентности учителя. 

Блоги -это возможность обмена информацией. лично для меня - эта форма общения бесполезна. Для меня важна реакция собеседника. Это возможно только  при живом общении.

Блог для меня  на сегодня -это только освоение новой технологии.Понимаю, что он является своеобразным персональным дневником и информационным помощником.Но  не уверена , что буду использовать его в профессиональной деятельности.

создание и общение по средствам блога, безусловно, интересно и позволяет обмениваться нужной информацией не только с учениками, их родителями, но и обмениваться интересными идеями с коллегами из других школ и городов....но если честно, я предпочитаю более активно проводить свое всободное время, чем сидеть в блоге и если мне понадобится связаться с учеником или его родителями я могу им позвонить.