здравствуйте, коллеги! На тему "Создание условий для развития народных промыслов, ремесел и культуры коренных малочисленных народов Таймыра с целью реализации модели предпрофессиональной подготовки школьников" я могу сказать по Усть - Портовской школе. создается "пилотная площадка", руководитель Кузьменко Светлана Ивановна. На этих занятиях дети занимаются вышиванием, шитьем.... она составила рабочую программу и работает. Все это, конечно, хорошо. Мне хочется пошире смотреть на эти мероприятия. Я думаю. что такие мероприятия должны иметь результат. ученику, посещавшему такие занятия, должны эти навыки, умения пригодится в жизни. К сожалею, наши дети сейчас стремятся к легкой жизни к условиям городским. Что там далеко ходить.их уже поселок не устраивает. Отношение к предметам этнокультурного цикла тоже не на должном уровне. А ведь такие площадки, уроки кмнт, уроки предков ставят цель подготовки учащихся к самостоятельной жизни в родной стихии. Как наши родители улучшали свою жизнь. облегчали. создавали условия. сейчас эти условия уже нехранятся, не оберегаются. К тому же, чтобы успешно работала эта площадка, недостаточно только вышивать. шить из ткани, надо учить выделывать камыса, шкуры.учить мастерить игрушки. плести мауты, шить настоящую одежду и продавать тундровикам. Без поддержки администрации это невозможно. Занятия на данном уровне - это как бы игра, которая забудется после окончания школы. Не имея достаточных знаний наши дети все стремятся быть певцами, учиться в институтах, не думая о том, что все годы учебы надо отрабатывать.
Здравствуйте, коллеги! Для развития народных промыслов, ремесел и культуры КМНТ с целью реализации модели предпрофессиональной подготовки школьников в Караульской школе-интернате ничего не создано. Работает небольшой кружок по бисероплетению в интернате, мальчики с мастером производственного обучения ставят сети и проверяют их. Но все эти занятия носят эпизодический характер. Они не нацеливают детей на то, чтобы они могли всю свою дальнейшую деятельность посвятить этому занятию. Да и давайте, уважаемые коллеги, трезво смотреть на вещи: никому из нащих детей, живущих в поселке с населением, превышающим население коренных жителей, по сути это не нужно. Права Валентина Накочевна, дети больше тянутся к пению современных песен, к конкурсам чтецов и рисованию иллюстраций школьных произведений. И потом это обидное слово "талабайцы" отбивает у детей всякое желание быть связанными со своим народом. Дети, прекрасно владеющие родным языком, не хотят просто разговаривать со мной, что уж говорить о ремеслах? Таланты в наших детях с молоком матери впитаны, но развивать их они не хотят и не будут, они полюбуются чужой работой, но сами не вдохновятся ею. Культуру ненцев пропагандирует небольшой клуб "Сарю тэс", в котором танцуют наши школьники, но занимаются они в доме культуры, в школе нет возможности этого делать, да и руководитель принят на работу в культуру. И потом в свете грядущих изменений (я говорю о принятии решения работать по 5 или 6-дневке) скоро вообще предметов НРК не будет. В общем, картина неблагоприятная.
Размещено пн, 19/10/2015 - 13:12 пользователем Елена Викторовна Ямкина.
Добрый день, уважаемые коллеги!
На первом заседании нашего ДМО учителей родных языков, на обсуждение выносятся следующие вопросы:
1. итоги школьного этапа олимпиады по родным языкам.
2. обсуждение плана работы ДМО на 2015-2016 учебный год.
3. конкурс для учителей родных языков и предметов этнокультурного содеражания.
План работы ДМО на 2015-2016 у.г. размещен в прикрепленных файлах. Если у Вас есть пожелания по плану, озвучивайте. Мы внесем изменения.
Во второй половине учебного года мы планируем провести конкурс для учителей родных языков. Ваши предложения, пожелания по конкурсу. Какие конкурсы необходимо проводить?
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прошёл школьный этап олимпиады по родным языкам. А можно узнать, какие получились итоги в других посёлках? Так, для интереса, для сравнения. Свои-то результаты мы знаем. Или это уже где-то обозначено?
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я, Кокоре Галина Новяковна, хочу высказаться по поводу школьного этапа олимпиады. Я не согласна со сроками проведения школьного этапа олимпиады по родным языкам для 2 класса в 1 четверти. Наши дети перешли во 2 класс, изучив русскую грамоту. Обучая родному языку в 1 классе, я использовала разговорную речь, то есть дети учились говорить, слышать, произносить родные слова. Только во 2 классе начинаем изучать нганасанскую грамоту. В первой четверти изучили не все гласные и несколько согласных. По схемам строим предложения. Мы ещё не научились работать со словарями. Раньше мы проводили конкурсы и олимпиады в 3 четверти. Почему бы не проводить Олимпиаду в марте? Только не в апреле, т.к. в 4 классе ККР.
Конкретно, по заданиям олимпиады: в задании №7-Выпиши слова, обозначающие животных. Нужно конкретно указать о животных или о зверях. Так как в ваших предполагаемых ответах отмечены только звери. Изучив тему «Животные» по окружающему миру, здесь дети к животным относят и птиц, и рыб, и зверей, и насекомых, и земноводных и т.д. и поэтому получается путаница.
Олимпиада очень интересная. Дети с удовольствием работали.
А по поводу плана работы ДМО на 2015-16 уч.г.: мне понравилось предложение про конкурс учителей родного языка и предметов этнокультурного содержания.
Размещено Wed, 21/10/2015 - 06:40 пользователем Елена Викторовна Ямкина.
Здравствуйте, Галина Новяковна! Если говорить о сроках проведения, мы проводим олимпиаду по родным языкам наряду с другими предметными олимпиадами. У учащихся по долганскому и ненецкому языку есть возможность принять участие в межрегиональных олипиадах по родным языкам. Как правило на такой уровень выходят победители и призеры муниципальных этапов (сроки ноябрь-декабрь). Сейчас ведутся переговоры насчет участия.
Размещено Wed, 21/10/2015 - 06:24 пользователем Елена Викторовна Ямкина.
Здравствуйте, Галина Семеновна! Сегодня в течение дня мы будем размещать протоколы олимпиады по родным языкам на сайте Управления образования. Там вы можете ознакомиться с результатами других образовательных учреждений.
Размещено чт, 22/10/2015 - 09:29 пользователем Татьяна Ивановна Федосеева.
Добрый день, Елена Викторовна. Олимпиада по родным языкам в этом году прошла на хорошем уровне. Единственное,что не успели мои ученики, так это написать сочинение. Нам было дано 2 урока, а надо было 4. Поэтому результаты наверно будут низкими. Порадовали новые задания, стало больше тем для сочинений, появились загадки. Чем легче и доступнее задания ,тем интереснее выполнять ученикам.
С планом работы методического объединения ознакомилась. Полностью согласна и готова плодотворно работать.
Конкурс для учителей -это хорошая идея. Главной целью этого конкурса должен стать обмен опытом, а результатом диск с копилкой куда войдут уроки, мероприятия, фото, мастер-классы, песни, загадки, стихи, сказки, материалы в помощь учителю, занимательные задания., презентации и т.д.
Размещено чт, 22/10/2015 - 12:05 пользователем Елена Викторовна Ямкина.
Татьяна Ивановна, приветствую Вас! Спасибо, что ознакомились с планом работы. Два часа мало конечно, школьным организаторам впредь надо внимательнее читать методические рекомендации. Сейчас будем обдумывать положение конкурса. Есть ли есть идеи, пишите.
На: Методическое объединение учителей родных языков
На: Методическое объединение учителей родных языков
Здравствуйте, коллеги! Для развития народных промыслов, ремесел и культуры КМНТ с целью реализации модели предпрофессиональной подготовки школьников в Караульской школе-интернате ничего не создано. Работает небольшой кружок по бисероплетению в интернате, мальчики с мастером производственного обучения ставят сети и проверяют их. Но все эти занятия носят эпизодический характер. Они не нацеливают детей на то, чтобы они могли всю свою дальнейшую деятельность посвятить этому занятию. Да и давайте, уважаемые коллеги, трезво смотреть на вещи: никому из нащих детей, живущих в поселке с населением, превышающим население коренных жителей, по сути это не нужно. Права Валентина Накочевна, дети больше тянутся к пению современных песен, к конкурсам чтецов и рисованию иллюстраций школьных произведений. И потом это обидное слово "талабайцы" отбивает у детей всякое желание быть связанными со своим народом. Дети, прекрасно владеющие родным языком, не хотят просто разговаривать со мной, что уж говорить о ремеслах? Таланты в наших детях с молоком матери впитаны, но развивать их они не хотят и не будут, они полюбуются чужой работой, но сами не вдохновятся ею. Культуру ненцев пропагандирует небольшой клуб "Сарю тэс", в котором танцуют наши школьники, но занимаются они в доме культуры, в школе нет возможности этого делать, да и руководитель принят на работу в культуру. И потом в свете грядущих изменений (я говорю о принятии решения работать по 5 или 6-дневке) скоро вообще предметов НРК не будет. В общем, картина неблагоприятная.
На: Методическое объединение учителей родных языков
Добрый день, уважаемые коллеги!
На первом заседании нашего ДМО учителей родных языков, на обсуждение выносятся следующие вопросы:
1. итоги школьного этапа олимпиады по родным языкам.
2. обсуждение плана работы ДМО на 2015-2016 учебный год.
3. конкурс для учителей родных языков и предметов этнокультурного содеражания.
План работы ДМО на 2015-2016 у.г. размещен в прикрепленных файлах. Если у Вас есть пожелания по плану, озвучивайте. Мы внесем изменения.
Во второй половине учебного года мы планируем провести конкурс для учителей родных языков. Ваши предложения, пожелания по конкурсу. Какие конкурсы необходимо проводить?
На: Методическое объединение учителей родных языков
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прошёл школьный этап олимпиады по родным языкам. А можно узнать, какие получились итоги в других посёлках? Так, для интереса, для сравнения. Свои-то результаты мы знаем. Или это уже где-то обозначено?
На: Методическое объединение учителей родных языков
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я, Кокоре Галина Новяковна, хочу высказаться по поводу школьного этапа олимпиады. Я не согласна со сроками проведения школьного этапа олимпиады по родным языкам для 2 класса в 1 четверти. Наши дети перешли во 2 класс, изучив русскую грамоту. Обучая родному языку в 1 классе, я использовала разговорную речь, то есть дети учились говорить, слышать, произносить родные слова. Только во 2 классе начинаем изучать нганасанскую грамоту. В первой четверти изучили не все гласные и несколько согласных. По схемам строим предложения. Мы ещё не научились работать со словарями. Раньше мы проводили конкурсы и олимпиады в 3 четверти. Почему бы не проводить Олимпиаду в марте? Только не в апреле, т.к. в 4 классе ККР.
Конкретно, по заданиям олимпиады: в задании №7-Выпиши слова, обозначающие животных. Нужно конкретно указать о животных или о зверях. Так как в ваших предполагаемых ответах отмечены только звери. Изучив тему «Животные» по окружающему миру, здесь дети к животным относят и птиц, и рыб, и зверей, и насекомых, и земноводных и т.д. и поэтому получается путаница.
Олимпиада очень интересная. Дети с удовольствием работали.
А по поводу плана работы ДМО на 2015-16 уч.г.: мне понравилось предложение про конкурс учителей родного языка и предметов этнокультурного содержания.
С/у Кокоре Г.Н.
На: Методическое объединение учителей родных языков
Здравствуйте, Галина Новяковна! Если говорить о сроках проведения, мы проводим олимпиаду по родным языкам наряду с другими предметными олимпиадами. У учащихся по долганскому и ненецкому языку есть возможность принять участие в межрегиональных олипиадах по родным языкам. Как правило на такой уровень выходят победители и призеры муниципальных этапов (сроки ноябрь-декабрь). Сейчас ведутся переговоры насчет участия.
На: Методическое объединение учителей родных языков
Здравствуйте, Галина Семеновна! Сегодня в течение дня мы будем размещать протоколы олимпиады по родным языкам на сайте Управления образования. Там вы можете ознакомиться с результатами других образовательных учреждений.
На: Методическое объединение учителей родных языков
Здравствуйте, Елена Викторовна! Спасибо! С нетерпением ждём результаты образовательных учреждений по олимпиаде.
На: Методическое объединение учителей родных языков
Добрый день, Елена Викторовна. Олимпиада по родным языкам в этом году прошла на хорошем уровне. Единственное,что не успели мои ученики, так это написать сочинение. Нам было дано 2 урока, а надо было 4. Поэтому результаты наверно будут низкими. Порадовали новые задания, стало больше тем для сочинений, появились загадки. Чем легче и доступнее задания ,тем интереснее выполнять ученикам.
С планом работы методического объединения ознакомилась. Полностью согласна и готова плодотворно работать.
Конкурс для учителей -это хорошая идея. Главной целью этого конкурса должен стать обмен опытом, а результатом диск с копилкой куда войдут уроки, мероприятия, фото, мастер-классы, песни, загадки, стихи, сказки, материалы в помощь учителю, занимательные задания., презентации и т.д.
С уважением, Татьяна Ивановна Федосеева.
На: Методическое объединение учителей родных языков
Татьяна Ивановна, приветствую Вас! Спасибо, что ознакомились с планом работы. Два часа мало конечно, школьным организаторам впредь надо внимательнее читать методические рекомендации. Сейчас будем обдумывать положение конкурса. Есть ли есть идеи, пишите.