Цели урока:

Образовательные: закрепить и проверить знания и умения по теме: «Органы кровообращения», «Строение сердца»; формирование новых анатомических понятий: сердечный цикл, фазы работы сердца, пауза, автоматия сердца; регуляция работы сердца,  формирование навыков работы с учебником, раздаточным материалом и со средствами мультимедия.

Развивающие: развить умения анализировать, обобщать, делать выводы, сравнивать, подтверждать, соблюдать последовательность действий при выполнении практической работы.

Воспитательные: прививать навыки коммуникативного общения, совершенствовать навыки работы по инструктивным карточкам; содействовать воспитанию самостоятельного мышления, санитарно-гигиенических навыков, привычки к здоровому образу жизни.

Психологические: формирование положительных идеалов, познавательных процессов, монологической и диалогической речи, развития рефлексии.Смысложизненно - ориентационные аспекты: оптимизация учебной активности суворовцев через создание проблемных ситуаций, деятельностного выбора,  целенаправленное формирование внутреннего плана действий, работу в системе «прошлое-настоящее-будущее», позитивный эмоциональный фон урока.

Тип урока: комбинированный

Вид урока:урок - размышление

Методы обучения:объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый, репродуктивный, практический, метод создания ситуации успеха в учебе, метод контроля.

Формы работы: индивидуальная, групповая, парная.

Основные вопросы урока:

1.     Проверка знаний по теме: «Органы кровообращения», «Строение сердца».

2.     Работа сердца и ее фазы.

3.     Практическая работа: «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений».

4.     Регуляция работы сердца.

5.     Сердце – источник духовных богатств.