1. Регистрация на сайте "Открытый класс"

2. Регистрация в Google

3. Составляем коллективную карту

4. Форум "Давайте знакомиться"

1. Ссылка на профиль в ОК

2. Адрес gmail

3. Ссылка на карту с меткой 

4. Ссылка на комментарий форума.

Феномен детской одаренности (кто такие одаренные дети).

1. Определение основных характеристик одаренных детей.

2.Показатели мотивационного и инструментального аспектов поведения одаренных детей.

3. Способы диагностики одаренных и талантливых детей. 

1. Познакомиться с теоретическими матералами

 Характеристики одаренных детей

Развивающая образовательная среда для одаренных детей

1. Сделать слайд в коллективной презентации "Одаренный ребенок. какой он?". (Основные характеристики одаренных детей)

2. Вклад в создание вики-статьи.

3. Создаем ментальную карту (ссылка)

Теория образовательной среды и практика организации образовательной среды для одаренных детей в системе дополнительного образования.

 1. Перечислите структурные компоненты образовательной среды и обоснуйте их значение для целей развития личности.

 2.  Определите возможности образовательной среды в системе дополнительного образования для развития, образования, воспитания

• интеллектуально одаренных детей
• детей с лидерской одаренностью
• детей, одаренных в ремеслах,
• спортивно одаренных детей
• художественно одаренных детей.

3. Перечислите

• стимулы развития личности в образовательной среде,
• условия эффективного взаимодействия  субъектов образовательной среды,
• алгоритмы организации эффективной деятельности в образовательной среде.

1. Вклад в создание коллективной таблицы "Структурные компоненты образовательной среды"

2. Вклад в создание вики-страницы:

Возможности ИОС для развития, образования, воспитания интеллектуально одаренных детей

Возможности ИОС для развития, образования, воспитания детей с лидерской одаренностью

Возможности ИОС для развития, образования, воспитания  детей, одаренных в ремеслах

Возможности ИОС для развития, образования, воспитания спортивно одаренных детей

Возможности ИОС для развития, образования, воспитания художественно одаренных детей

3. Таблица для задания № 3

1. Практическая работа по проектированию модели информационно-образовательной среды  детского объединения.

2. Создание модели  информационно-образовательной среды  детского объединения