Специфика географии как учебного предмета, предполагает обязательную практическую деятельность на уроке, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом его этапе - при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний.

Основные виды учебных действий ученика - умение составлять характеристику, объяснять, сравнивать, систематизировать, выявлять зависимость, анализировать и т.д. Эти умения формируются, главным образом, при выполнении обучающих практических работ.

Новые образовательные стандарты предусматривают деятельностный подход в обучении, который в географии будет осуществляться через систему практических работ, экскурсий, проектов и т.д.

Считаю, что география именно этим заинтересовывает детей и повышает мотивацию к её изучению.

Хочется услышать мнение коллег.