|
Материалы на конкурс:
"Каждое дело творчески, а иначе зачем?"
Номинация: "Находки рукотворчества".
Эссе «Я – инструктор по физической культуре в детском саду».
«Когда нет здоровья, молчит мудрость,
не может расцвести искусство, не играют силы,
бесполезно богатство и бессилен разум»
Геродот.
Доброе время суток, уважаемые коллеги. Немного о себе: меня зовут Тюкова Елена Николаевна. Родилась я 30 июня 1979 г. в прекрасном старинном городе Псков. Работаю инструктором по физической культуре в детском саду вот уже 10 лет. Имею высшую квалификационную категорию. По специальности я учитель начальных классов и, конечно же, работу искала по своему профилю. Но судьба моя сложилась иначе. И когда мне предложили должность инструктора по физической культуре в детском саду, в который пошел мой сын, немного растерялась и испугалась. И такие вопросы: «Справлюсь ли я?», «Какие трудности меня ждут впереди, и как я буду их преодолевать?», «Смогу ли я найти себя, работая в этой должности и в этом направлении?». Эти и другие вопросы долгое время вставали передо мной и очень меня беспокоили, ведь я же не собиралась свою профессиональную деятельность связывать с детским садом, а тем более со спортом.
Но отбросив все сомнения, тревоги и переживания далеко назад, я согласилась. И, поверьте, ни разу об этом не пожалела. Я очень люблю свою работу. А как же иначе? Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Ведь, как приятно видеть каждый день улыбки и радостные лица моих детей, от которых получаешь столько энергии, и как следствие этого – желание творить и реализовывать свои профессиональные идеи, мечты и планы.
Но добиться высоких результатов в своей работе, только реализуя образовательную программу нельзя. Поэтому на протяжении всей своей профессиональной деятельности я нахожусь в постоянном поиске новых и более эффективных технологий, инновационных методов и приемов физического воспитания.
Опираясь на свой опыт работы с дошкольниками, я с уверенностью могу сказать, что качественно и с удовольствием они выполняют лишь то, что их привлекает и запоминают только то, что им интересно.
Убеждена что, эффективность реализации задач и содержания физического воспитания детей дошкольного возраста во многом зависит от наличия рациональной предметно-игровой среды в дошкольном учреждении.
Ведь всем известно, что физкультурный зал детского сада имеет стандартное наполнение готовыми промышленными атрибутами, которые в большинстве своем уже не вызывают должного интереса у дошкольников, а значит и не всегда полноценно могут удовлетворить их потребность в движениях.
Недостаточное материальное обеспечение, отсутствие возможности приобрести нужное дорогостоящее оборудование; желание, несмотря ни на что, сделать физкультурные занятия, праздники, досуги занимательными и эффективными, разнообразными и увлекательными, побудили меня к поиску новых форм и методов работы.
Исходя из этого, передо мною встала задача: расширение предметно-пространственной среды физкультурного зала путем создания нового нетрадиционного физкультурного оборудования. Разработка и внедрение в образовательный процесс оригинальных авторских моделей и конструкций, которые внесут разнообразие во все виды физкультурно-оздоровительной работы, придадут им необходимую эмоциональную окраску, обогатят двигательную деятельность, позволят шире использовать знакомые упражнения, варьировать задания.
Предлагаю Вашему вниманию,уважаемые коллеги, обобщение опыта моей работы на тему "Использование нетрадиционного физкультурного оборудования на физкультурных праздниках, досугах для повышения двигательной активности детей 2-7 лет". (Представлено в презентации).
По данной теме я работаю вот уже не первый год и все это время не перестаю убеждаться в актуальности, значимости созданного мною и широко используемого в работе с детьми нетрадиционного физкультурного оборудования.
Как показала практика,использование на физкультурных занятиях, праздниках, досугах нетрадиционного физкультурного оборудования увлекает детей, способствует активизации их двигательной сферы. У дошкольников существенно возрос интерес к разнообразным видам двигательным действий, появилась изобретательность в самостоятельной двигательной деятельности.
Все представленное оборудование выполнено своими руками, мобильно, соответствует требованиям техники безопасности, поддается санитарной обработке. Так же доступно для детей разной физической подготовленности. Оно яркое и красочное.
Для изготовления нетрадиционного оборудования были использованы различные материалы: фанера, ткань, линолеум, веревки, пластиковые бутылочки, и др. материалы.
От физкультурных занятий, досугов, праздников с использованием нетрадиционного оборудования дети получают эмоциональный подъем, ярко проявляют свои творческие способности, излучают энергию, бодрость. Не это ли прекрасно!
Более подробно с моей проффесиональной деятельностью можно познакомиться на Международном образовательном интернет-портале Maam.ru:
- http://www.maam.ru/users/lfytxrf280204
Все фотографии детей размещены с разрешения родителей.
|
На: Конкурс «Каждое дело творчески, а иначе зачем?» - Тюкова Ел
Не являюсь участником конкурса "Каждое дело творчески, а иначе зачем?", но слежу за представленными работами коллег. На мой взгляд, Ваша работа лучшая в данной номинации. Представлен очень интересный материал. Спасибо и дальнейших Вам творческих успехов!
На: Конкурс «Каждое дело творчески, а иначе зачем?» - Тюкова Ел
Спасибо большое, Елена Николаевна за положительный отзыв. Мне очень приятно.
Мною и моей семьей (муж и сын) проделана очень большая работа по изготовлению нетрадиционного оборудования. Моим маленьким спортсменам оборудование пришлось по душе. И меня это очень радует.
На: Конкурс «Каждое дело творчески, а иначе зачем?» - Тюкова Ел
Очень интересное , качественно выполненное, креативное оборудование. Покажу вашу презентацию педагогам детского сада. Спасибо!!!
На: Конкурс «Каждое дело творчески, а иначе зачем?» - Тюкова Ел
Ольга Викторовна, спасибо за отзыв. Мне очень приятно.