Биологи всей планеты, объединяйтесь :)! Я, эксперт НФПК в рамках проекта ИСО, предлагаю Вам, уважаемый коллега, присоединиться к данному сообществу для того, чтобы обсуждать и читать, редактировать и создавать, а идеале - и просто пользоваться :) статьями "от эксперта", "рецептами" нашей педагогической кухни, "советами" на каждый день и другими материалами, посвящёнными теме "Преподавание Биологии с использованием ИТК". Я - хозяйка салона, но далеко не единственный и не самый многоопытный биолог :). Просто так получилось, что многие стороны моей деятельности поддерживали интерес к ИКТ. Жду Вас!
Виды растений, проникновение которых в новые районы связано с деятельностью человека, называют адвентивными. Интерес к заносным растениям связан и с их практическим значением.
Дорогие коллеги!Обсуждая использование ЭОР на уроке,надо помнить,что одной из особенностей ФГОС второго поколения является их деятельностный характер,ставящий главной целью развитие личности уча
Уважаемые коллеги, как вы применяете разноуровневые вопросы на урокх? Что при этом учитываете и какой опыт у вас уже есть? Кому интересно, могу поделоться.Есть интересные данные.
Каспийское море одно из богатейших древнейших, но неумеренное использование людьмиего ресурсов истощили его богатства!Все кому интересна эта тема присоединяйтесь к обсуждению!!!
Размещено Fri, 31/10/2008 - 00:12 пользователем Надежда Германовна Тартыгина.
Здравствуйте, Александр!
Рада возможности лично поблагодарить за созданный Вами сайт (мне его уже очень давно показала Надежда Димтриева). Я часто заглядываю на него, а за возможность визуализации молекул - отдельное спасибо! Уроки по биохимии вести стало на порядок проще.
Читала я и Ваши статьи в "Первом сентября", с удовольствием и желанием сразу что-то проверить, как работает и применить на практике. Особенно для меня ценно - статья о мультимедиа на уроке.
Размещено Wed, 09/12/2009 - 12:09 пользователем Alexander Grigorjevich Kozlenko.
Спасибо на добром слове:)
Там еще будут очень забавные 6-я (о 3D) и 8-я (о тестировании) лекции, я как их опубликуют, ссылочки на сайте выложу.
А еще мне нравится последняя модель с абиотическими факторами в Excel :)
Еще раз спасибо. Успехов!
P.S. Вышли и 6-8 (о трехмерности и иллюзиях объема, молекулярных визуализаторах, интерактивах, о тестах и рейтингах, генетических алгоритмах и эксперт-семинарах - ИМХО, самая забавная и полезная из лекций...) Не могу удержаться, прикреплю файл-выдержку о генетических алгоритмах.
Остальные - тут: 1-4 (общее об информационной культуре и компетентностях, текст и Word, число и Excel, графика, аудио и PowerPoint), 5 (видео, в т.ч. видеозахват с микроскопа).
Комментарий был изменен с момента создания (Alex64, Wed, 09/12/2009 - 12:09).
Размещено Tue, 27/01/2009 - 13:19 пользователем Alexander Grigorjevich Kozlenko.
Не могу не поделиться радостью. Наш Инновационный учебно-методический комплекс «Экология. Конструирование биосферы, 10 (11) класс, Шабанов Д.А., Козленко А.Г., Кравченко М.А.» выложен в Единой коллекции ЦОР: список материалов, полная сетевая версия электронной составляющей (990 Мб). Выложено всё, в т.ч. все исследовательские моделив розницу. Можно брать и использовать.
Размещено Wed, 29/10/2008 - 07:54 пользователем Alexander Grigorjevich Kozlenko.
Здравствуйте, Надежда, коллеги!
Надежда, рад Вас найти! Кстати, "Первое сентября" таки начало печатать мой курс "Информационная культура и/или компьютер на уроках биологии", edu.1september.ru/, почитайте, поспорим:))
Размещено вс, 22/11/2009 - 16:42 пользователем Елена Сергеевна Кудрявцева.
Здравствуйте! Как приятно общаться с людьми, имеющими общие интересы. Я думаю, что стану активным участником сообщества, т.к. люблю делиться собственным опытом и знакомиться с идеями своих коллег. Особенно меня привлекла возможность пользоваться материалами по тэгам, а то на первой странице так много информации, что глаза разбегаются.
Уважаемая Елена Сергеевна! Наверное, к текущей олимпиаде Вы не успеете подготовить детей. А вот к следующему сезону - самое время. http://bio.olymp.mioo.ru/course/view.php?id=71 http://bio.rusolymp.ru/
Размещено вс, 29/11/2009 - 07:43 пользователем Татьяна Николаевна Фаллер.
Елена Сергеевна! Самое главное в подготовке к олимпиадам, научить ученика, который стремиться чего - то достичь, умениям самоподготовки, работе с разнообразной научной и познавательной литературой, умениям анализировать, делать выводы, "перекладывать" язык текста на язык теста, иметь исследовательские навыки. А затем уже учитель работает сним индивидуально, используя разнообразные задания не только на бумажных, но и электронных носителях . Очень хороши для практического тура олимпиад интерактивные лаборатории. На дисках у нас в школьной библиотеке таковые есть. В большей степени учитель направляет деятельность ученика. Конечно, я даю и литературу необходимую для успешного выполнения заданий на олимпиадах, не только теоретического, но и практического туров. Обязательным является подготовка учеников в лаборатории кабинета, где есть все необходимое для подготовки по разным темам и разделам курсов (микроскопы, микропрепараты, муляжи, влажные препараты, гербарные образцы, таблицы и т,д). Я работаю в данном направлении уже 17 лет. У меня в течение последних 10 лет, есть победители и призеры не только региональных, но и Всероссийских олимпиад по экологии и биологии.
Размещено Wed, 09/12/2009 - 00:22 пользователем Alexander Grigorjevich Kozlenko.
И вообще: когда мы лет 10 назад окрыли лицей и я поехал к мэтрам-психологам за советом, как отбирать одаренных детей, мне сказали, что не стоит в этом направлении сушить мозги, т.к. любые дети, которым уделяют внимание, хорошо прогрессируют. Вот и у нас из глубинки были призеры Всеукраинских, отбор на межнар и даже пару призеров межнара...
Хорошо бы, чтобы было под рукой некоторое количество задач с ответами. Тут было некоторое количество книжек с вопросами, БИНОМ издавал, помнится, в Биологии вшколе были целые тематические номера, очень хорошо, если кто-то поучится в ВЗМШ при МГУ - у них хорошие материалы. Моих пара вопросов есть. Задания Всеукраинских олимпиад и межнаров, есть МГУшная олимпиада.
Кое-что зависит от формы - если увлекаются тестами, то надо гонять батареи тестов, если открытыми вопрсами - учится понимать, чего хочет автор задачи, готовиться к апелляциям и т.п.
Размещено пн, 02/04/2012 - 17:49 пользователем Елена Васильевна Шевченко.
Здравствуйте, коллеги! Хорошо, когда есть такое сообщество. Обязательно буду пользоваться информацией. Очень хочется обменяться накопленным опытом. Всем желаю творческих успехов!
На: Биологи, биология и ИКТ
Предлагаю презентацию :"Новый подход к современному уроку". Разработала материал Мартынова Г.И., учитель биологии МОУ "Лицей №1"
На: Биологи, биология и ИКТ
Очень интересная фотография... Птицы сиделки.... Очень прекрасная картина...
С уважением, Алмаз Хасрет
г. Баку, Азербайджан.
я рада общаться с коллегами
Здравствуйте, Александр! Рада
Здравствуйте, Александр!
Рада возможности лично поблагодарить за созданный Вами сайт (мне его уже очень давно показала Надежда Димтриева). Я часто заглядываю на него, а за возможность визуализации молекул - отдельное спасибо! Уроки по биохимии вести стало на порядок проще.
Читала я и Ваши статьи в "Первом сентября", с удовольствием и желанием сразу что-то проверить, как работает и применить на практике. Особенно для меня ценно - статья о мультимедиа на уроке.
С уважением, Тартыгина Надежда Германовна.
Ссылки на лекции об ИКТ на уроках биологии
Спасибо на добром слове:)
Там еще будут очень забавные 6-я (о 3D) и 8-я (о тестировании) лекции, я как их опубликуют, ссылочки на сайте выложу.
А еще мне нравится последняя модель с абиотическими факторами в Excel :)
Еще раз спасибо. Успехов!
P.S. Вышли и 6-8 (о трехмерности и иллюзиях объема, молекулярных визуализаторах, интерактивах, о тестах и рейтингах, генетических алгоритмах и эксперт-семинарах - ИМХО, самая забавная и полезная из лекций...) Не могу удержаться, прикреплю файл-выдержку о генетических алгоритмах.
Остальные - тут: 1-4 (общее об информационной культуре и компетентностях, текст и Word, число и Excel, графика, аудио и PowerPoint), 5 (видео, в т.ч. видеозахват с микроскопа).
Если быть точным, то
Если быть точным, то опбуликовано:
1. Информационная культура учителя как высокое искусство авторизации
2. Культура текстов и культура работы с текстом (Word)
3. Число: от абстракции к смыслу (Excel)
4. Образ и звук на уроке биологии: удобство как целесообразность
5. Биологическое видео
6. Иллюзия трехмерности: 3D-модели в биологии
На: Если быть точным, то
Ссылки не открываются...
На: Если быть точным, то
7. Интерактивность на уроке биологии: уровни решений (4,6 Mb)
8. Оценивание как тест на информационную культуру (2,9 Mb)
На: Если быть точным, то
Ссылки не открываются :((
На: Если быть точным, то
Ссылки поменялись - но все есть на этой странице.
Экология. Конструирование биосферы - можно скачать!
Не могу не поделиться радостью. Наш Инновационный учебно-методический комплекс «Экология. Конструирование биосферы, 10 (11) класс, Шабанов Д.А., Козленко А.Г., Кравченко М.А.» выложен в Единой коллекции ЦОР: список материалов, полная сетевая версия электронной составляющей (990 Мб). Выложено всё, в т.ч. все исследовательские модели в розницу. Можно брать и использовать.
На: Экология. Конструирование биосферы - можно скачать!
Предоставленные сами себе, события имеют тенденцию развиваться...
Большинство ссылок и тут не работает:(( - не могут поделить права Ситроникс с НФПК((((
Здравствуйте, Надежда,
Здравствуйте, Надежда, коллеги!
Надежда, рад Вас найти! Кстати, "Первое сентября" таки начало печатать мой курс "Информационная культура и/или компьютер на уроках биологии", edu.1september.ru/, почитайте, поспорим:))
С уважением,
Козленко Александр,
kozlenkoa.narod.ru
На: Здравствуйте, Надежда,
Здравствуйте, коллеги! Нашла данное сообщество и увидела очень много интересной и нужной информации для себя, как учителя биологии.
С уважением Фаллер Татьяна. г. Кмсомольск - на -Амуре.
На: Здравствуйте, Надежда,
Здравствуйте! Как приятно общаться с людьми, имеющими общие интересы. Я думаю, что стану активным участником сообщества, т.к. люблю делиться собственным опытом и знакомиться с идеями своих коллег. Особенно меня привлекла возможность пользоваться материалами по тэгам, а то на первой странице так много информации, что глаза разбегаются.
На: Здравствуйте, Надежда,
Помогите найти информацию по подготовке учеников к олимпиадам по биологии.
На: Здравствуйте, Надежда,
Уважаемая Елена Сергеевна! Наверное, к текущей олимпиаде Вы не успеете подготовить детей. А вот к следующему сезону - самое время. http://bio.olymp.mioo.ru/course/view.php?id=71 http://bio.rusolymp.ru/
На: Здравствуйте, Надежда,
Елена Сергеевна! Самое главное в подготовке к олимпиадам, научить ученика, который стремиться чего - то достичь, умениям самоподготовки, работе с разнообразной научной и познавательной литературой, умениям анализировать, делать выводы, "перекладывать" язык текста на язык теста, иметь исследовательские навыки. А затем уже учитель работает сним индивидуально, используя разнообразные задания не только на бумажных, но и электронных носителях . Очень хороши для практического тура олимпиад интерактивные лаборатории. На дисках у нас в школьной библиотеке таковые есть. В большей степени учитель направляет деятельность ученика. Конечно, я даю и литературу необходимую для успешного выполнения заданий на олимпиадах, не только теоретического, но и практического туров. Обязательным является подготовка учеников в лаборатории кабинета, где есть все необходимое для подготовки по разным темам и разделам курсов (микроскопы, микропрепараты, муляжи, влажные препараты, гербарные образцы, таблицы и т,д). Я работаю в данном направлении уже 17 лет. У меня в течение последних 10 лет, есть победители и призеры не только региональных, но и Всероссийских олимпиад по экологии и биологии.
На: Здравствуйте, Надежда,
И вообще: когда мы лет 10 назад окрыли лицей и я поехал к мэтрам-психологам за советом, как отбирать одаренных детей, мне сказали, что не стоит в этом направлении сушить мозги, т.к. любые дети, которым уделяют внимание, хорошо прогрессируют. Вот и у нас из глубинки были призеры Всеукраинских, отбор на межнар и даже пару призеров межнара...
Хорошо бы, чтобы было под рукой некоторое количество задач с ответами. Тут было некоторое количество книжек с вопросами, БИНОМ издавал, помнится, в Биологии вшколе были целые тематические номера, очень хорошо, если кто-то поучится в ВЗМШ при МГУ - у них хорошие материалы. Моих пара вопросов есть. Задания Всеукраинских олимпиад и межнаров, есть МГУшная олимпиада.
Кое-что зависит от формы - если увлекаются тестами, то надо гонять батареи тестов, если открытыми вопрсами - учится понимать, чего хочет автор задачи, готовиться к апелляциям и т.п.
На: Здравствуйте, Надежда,
С РОждеством Всех Вас, уважаемые коллеги!!!
На: Здравствуйте, Надежда,
Как мило.
На: Здравствуйте, Надежда,
На: Здравствуйте, Надежда,
Здравствуйте, коллеги! Хорошо, когда есть такое сообщество. Обязательно буду пользоваться информацией. Очень хочется обменяться накопленным опытом. Всем желаю творческих успехов!