Я считаю, что наше математическое образование действительно было лучшим в мире. Поэтому не стоит ломать то, что годами проверено и притягивать наше советское образование к американскому. Мы разные люди по сути.

 Уважаемые коллеги! Мы с вами пытаемся обсуждать наше нынешнее образование и его реформы всюду: в школе, дома, на сайте. Но возникает вопрос: что от этого меняется? Сколько уже говорилось на эту тему начиная с первого ЕГЭ. Но только к нам учителям, работающим в школе, никто не прислушивается. Реформаторы, сидящие выше, никогда не работали в школе: ни в российской , ни в советской, ни в американской. Показатели ЕГЭ по математике становятся хуже год от года. И этоне потому, что мы стали хуже работать. Нет. Просто составители этих заданий сами не знают, чего они хотят. Теперь их потянуло на практическое применение математики в жизни. Это уже было в нашей школе. И опять все вернулось на круги своя. Часы урезают, а к ЕГЭ хотят, чтобы мы изучили программу первого курса института. Ничего хорошего от реформ мы пока не дождались. И это будет до тех пор пока сотавители и реформаторы будут страшно далеки от народа.

Мы  обсуждаем реформы , ЕГЭ и т.д. Почему образование ходит по кругу? А почему показатели ЕГЭ становятся хуже, от чего это зависит? Может это все зависит от нас. Может нам надо измениться. Мел и тряпку поменять на ИКТ!

Считаю,что сокращение часов на изучение математики, конечно, не допустимо, она не должна уступать место "современным предметам" (так они названы в статье). Все школьные предметы должны изучаться, но на 3-й ступени обучения необходимо профильное обучение, к десятому классу уже все должны определиться.

Хочется добавить несколько слов:

1) русская математическая подготовка школьников должна быть ориентирована на индивидуальность нашего ученика, а не на перетягивание зарубежных технологий, как бы хороши они не были.

2) ЕГЭ по математике предлагаю сделать, как и другие предметы - по выбору, незачем всех детей "причёсысать" под одну гребёнку.

Считаю, что математическое образование было лучшим в мире и сокращение часов на математику недопустимо. Для подготовки учащихся к ЕГЭ необходимы дополнительные занятия.

Довольно интригующая статья! По многим вопросам я с автором согласен. Для меня лично математика - величайшая и красивейшая наука. На своих уроках я часто использую слово "Почему", для меня главное, чтобы дети понимали суть процесса, а не просто применяли заученный алгоритм действий. Автор правильно говорит, про "пользователей", потому что (иногда складывается такое мнение) наше государство хочет сделать таковыми наших школьников!

Прочитанная статья содержательная, со многим соглашусь. Моя педагогическая деятельность на протяжении всей жизни была связана с математикой. Когда у нас было 6 часов отведено на изучение этого предмета, а сейчас  только 5! Мне лично не понятно, почему экзамен остаётся обязательным, а количество часов уменьшается! К тому же материал стал сложнее. Следовательно подготовка к экзамену усложняется! Поэтому, моё мнение, что ЕГЭ по математике необходимо сделать по выбору, а не сдавать всем! Надеюсь, когда-нибудь так и будет!!!