<p><strong>&quot;Дидактические основы урока </strong><strong>и информационно-коммуникационные технологии&quot;:&nbsp;</strong>Данные рекомендации - одно из&nbsp; условий, обеспечивающих педагогу методически грамотное применение&nbsp; ИКТ как средства формирования ключевых компетенций учащихся.</p> <p><br /> <br /> &nbsp;</p>

<p> В работе представлены двенадцать научно-методических статей, посвящённых различным аспектам применения ИКТ в деятельности учителя иностранного языка и других предметов гуманитарного цикла, описываются виды и способы учебного взаимодействия на уроке, во внеклассной работе приорганизации научно-исследовательской и проектной деятельности учащихсяс применением ИКТ, а также разнообразные аспекты проблемного обучения в условиях внедрения ИКТ. Кроме того, рассматриваются частные методические вопросы, связанные с применением ИКТ в работе учителя: планирование и проведение уроков, создание авторских электронных образовательных ресурсов (электронного портфолио, учебных пособий и контрольно-измерительных материалов), организация ресурсного медиацентра школы. Ряд материалов посвящён техническим, дидактическим и психолого-педагогическим аспектам работы учителя-предметника с электронным оборудованием нового поколения, а также использованию ресурсов из Единой коллекции ЦОР и сайта ФЦИОР в учебном процессе. Приводится глоссарий основных терминов, используемых в учебной и научно-методической литературе по ИКТ и информатизации образования.&nbsp;</p>