Цель  урока:  

• рассмотреть аналитический, графический, табличный способы задания функций;
• закрепить эти понятия в ходе выполнения упражнений.

 Задачи:

обучающие:

• научить учащихся разным способам задания функций;
• научить применять эти способы при выполнение упражнений;
• совершенствовать  навыки нахождения области определения и области значения функций

 

          развивающие:

• развивать ИКТ-компетентность учащихся в ходе выполнения самостоятельных  заданий с помощью ЭОР;
• развивать умение обосновывать свое решение;
• развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать.

 

воспитательные:

•  развивать умение вести индивидуальную, групповую дискуссию;
• формирование ответственности каждого за конечные результаты работы в паре, этичного поведения при обсуждении.        

 

Цели: Систематизировать и углубить знания, умения и навыки учащихся, связанные с понятием функции, области определения функции, графика функции степенной функции

Развитие математической речи учащихся, привитие интереса к предмету через включение в этапы урока элементов игры.

Воспитание внимания при прослушивании ответов одноклассников, уважительного отношения к чужому мнению.

Формирование представления о числовой последовательности как функции с натуральным аргументом; формирование знаний о способах задания числовых последовательностей, умений находить члены последовательности по предложенной формуле, а также умений находить саму формулу, задающую последовательность.

повторить и обобщить знания обучающихся по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»; -продолжить формирование умений работать по алгоритму

развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля

воспитывать информационные компетенции, математическую зоркость, математическую речь