Официальный сайт aquaexpert 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



информационные процессы

Информация. Информационные процессы

Submitted by Любовь Владимировна Муравьёва on пн, 11/01/2016 - 22:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Муравьева Л. В.
Место работы, должность: 

МБОУ "Софринская СОШ № 2 (Пушкинский район), учитель информатики

Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

образовательная – обобщение и систематизация знаний;

развивающая – развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы. Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету «Информатика и ИКТ»;

воспитательная – развитие познавательного интереса учащихся, ответственности, самостоятельности, самооценки, умения работать в коллективе.

  •  
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемое оборудование: 

проектор, задания для каждой группы, листок для оценивания результатов.

Используемые ЦОР: 

Презентация

Краткое описание: 
<p><strong>План урока:</strong></p> <ol> <li>Организационный момент (2 мин)</li> <li>Актуализация знаний (3 мин)</li> <li>Работа в группах (35 мин)</li> <li>Домашнее задание, подведение итогов (5 мин)</li> </ol>

Информатика и ИКТ 8 класс 

Тема урока: Информация. Информационные процессы


Информационные процессы (в природе, технике, обществе). Информационная картина мира.

Submitted by Светлана Ахметдияровна Бахтиярова on Fri, 10/10/2014 - 11:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бахтиярова С.А.
Место работы, должность: 

МБОУ "СОШ № 45" учитель информтики

Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Ознакомить с техникой безопасности при работе на компьютере;

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

Цель: Дать понятие информационных процессов, информационной картины мира

Задачи: 1) Рассказать об информационных  процессах в природе, обществе, технике

2) Рассказать об информационной картине мира

3) Развить психические процессы детей

Используемая методическая литература: 
  1. Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ / сост. Днепров Э. Д. Аркадьев А. Г. - М.: Дрофа, 2008.
  2. Угринович Н.Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.
  3. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.
  4. Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. - М.: БИНОМ, 2009.

 

Краткое описание: 
<p><span style="font-family:arial,sans-serif; font-size:8pt">1. Организационный момент</span></p> <p><span style="font-family:arial,sans-serif; font-size:8pt">2.Объяснение нового материала</span></p> <p><span style="font-family:arial,sans-serif; font-size:8pt">3. Закрепление</span></p> <p><span style="font-family:arial,sans-serif; font-size:8pt">4. &nbsp;Домашнее задание</span></p>

Организационный момент (5 мин.)

 


n/a

«Информационные процессы»

Фото пользователя Светлана Игоревна Зайцева
Submitted by Светлана Игоревна Зайцева on чт, 24/05/2012 - 06:45
Данные об авторе
Автор(ы): 
Чайникова Светлана Игоревна
Место работы, должность: 
КГОУ ДОВ "Камчатский институт повышение квалификации педагогических кадров"
Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Ввести понятие информационных процессов, познакомить учащихся с понятиями: источник и приемник информации, канал связи, носитель информации, исполнитель.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

И. Семакин «Информатика и ИКТ»

Используемое оборудование: 

мультимедийный проектор, экран, ПК, ОМС плеер

Используемые ЦОР: 

Модуль «Виды и свойства информации»

Модуль «Классификация информационных процессов»

Краткое описание: 
Модуль ФЦИОР, К-тип Модуль ФЦИОР, И-тип

»  Размещено в сообществах:   

Информационные процессы

Фото пользователя Людмила Юрьевна Цымбал
Submitted by Людмила Юрьевна Цымбал on Wed, 18/04/2012 - 11:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Цымбал Людмила Юрьевна
Место работы, должность: 
МБОУ Новоаннинская оош №2, учитель
Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
  1. Сформировать представление об информационном процессе передачи информации.
  2. Формирование новых знаний по теме «Информационные процессы».

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
17
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник Семакина И.Г., Залоговой Л.А., Русакова С.В., Шестаковой Л.В.  8 класс 

Используемая методическая литература: 

ЭОР, учебник информатики 8 класса. 

Используемое оборудование: 

компьютер, подключенный к интернету, мультимедийный проектор, экран.

Используемые ЦОР: 

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ: «Информационные процессы».

 

 

 

№ ресурса в уроке

Название ре­сурса

Тип, вид ре­сурса

Форма предъ­явления ин­формации (ил­люстрация, презентация, видеофрагмен­ты, тест, мо­дель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обес­печивающий доступ к ЭОР

1

Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация».

Информацион­ный ресурс

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d5504fc-375b-4f52-ae32-dce884a07fe4/9_1.pps

2

Виды информационных процессов.

Информацион­ный ресурс

Слайд

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ece9b5e-99ef-4ea9-b216-cf078f8222d7/9_27.pps

3

Хранение информации.

Информацион­ный ресурс

Слайд

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/57bff0f0-c93c-4c5b-8b0f-464241b1072d/9_28.pps

4

Передача информации.

Информацион­ный ресурс

Слайд

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/54956297-cb07-40e4-b1e7-07b4b1eec48a/9_29.pps

5

Обработка информации.

Информацион­ный ресурс

Слайд

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fdad302d-d571-495b-92c7-5cdc1449e981/9_30.pps

6

Прием-передача: приемник.

Практический ресурс

Тренажер

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cec17d4c-ae8e-4744-ad5d-7644bbe9553a/2_34.swf

7

Классификация информации

Информационный

видеофрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf

 

Краткое описание: 
I Организационный момент. II Актуализация знаний учащихся, полученных на предыдущитх уроках по теме "Информация и знания. Восприятие информации." III Формирование новых знаний: 1. Виды информации. 2.Хранение информации. 3.Обработка информации 4.Передача информации. IV Закрепление знаний. V Контроль изученного материала. VI Подведение итогов. Домашнее задание.

 


Кодирование как информационный процесс

Submitted by Татьяна Сергеевна Сегиневич on пн, 07/02/2011 - 04:12
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сегиневич Татьяна Сергеевна
Место работы, должность: 
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр юных техников", педагог дополнительного образования, руководитель творческого объединения "Компьютерный Ас"
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
Обучающие: создать условия для формирования представлений о процессах, производимых с информацией. Обеспечить усвоение воспитанниками умений декодировать информационные сообщения. Развивающие: в целях развития самостоятельности мышления формировать навыки самоконтроля, рациональное запоминание; в целях развития положительных эмоций, содействовать в ходе урока воспитанию эмоциональной отзывчивости. Мотивационные: пробудить интерес к изучаемому предмету.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемое оборудование: 

видеопроектор, экран для видеопроектора, доступ в Интернет, зарегистрированный на mail.ru почтовый ящик

Используемые ЦОР: 

• Мир информатики, 4 год обучения, «Кодирование как способ обработки информации»
• Текстовый файл «Задание №1» (флажковая азбука)
• Текстовый файл «Задание №2» (азбука глухонемых)

 

Краткое описание: 
Урок посвящен изучению различных способов кодирования информации. В ходе урока используются: ребусы, флажковая азбука, азбука для глухонемых, компьютерные программы. Урок содержит физкультминутки для глаз, рук, а также повторение правил техники безопасности при работе с компьютерной техникой.

1. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок,
Всех собрал он на урок.
Мы шуметь все перестали
И у парт тихонько встали.


Кодирование как информационный процесс

Submitted by Татьяна Сергеевна Сегиневич on пн, 07/02/2011 - 04:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сегиневич Татьяна Сергеевна
Место работы, должность: 
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр юных техников", педагог дополнительного образования, руководитель творческого объединения "Компьютерный Ас"
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
Обучающие: создать условия для формирования представлений о процессах, производимых с информацией. Обеспечить усвоение воспитанниками умений декодировать информационные сообщения. Развивающие: в целях развития самостоятельности мышления формировать навыки самоконтроля, рациональное запоминание; в целях развития положительных эмоций, содействовать в ходе урока воспитанию эмоциональной отзывчивости. Мотивационные: пробудить интерес к изучаемому предмету.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемое оборудование: 

видеопроектор, экран для видеопроектора, доступ в Интернет, зарегистрированный на mail.ru почтовый ящик

Используемые ЦОР: 

• Мир информатики, 4 год обучения, «Кодирование как способ обработки информации»
• Текстовый файл «Задание №1» (флажковая азбука)
• Текстовый файл «Задание №2» (азбука глухонемых)

 

Краткое описание: 
Урок посвящен изучению различных способов кодирования информации. В ходе урока используются: ребусы, флажковая азбука, азбука для глухонемых, компьютерные программы. Урок содержит физкультминутки для глаз, рук, а также повторение правил техники безопасности при работе с компьютерной техникой.

1. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок,
Всех собрал он на урок.
Мы шуметь все перестали
И у парт тихонько встали.


Конспект урока на тему "Информацинные процессы"

Submitted by Александр Васильевич Рехтин on Sat, 23/01/2010 - 06:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Рехтин А.В.
Место работы, должность: 
МОУ ООШ № 8
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
Обучающая
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Краткое описание: 
Урок Информатики и ИКТ в 7 классе по теме "Информационные процессы"

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн