Проблема для обсуждения:Как правильно организовать работу по изучению культурных особенностей народов России для обучающихся младших классов?

Предложения:Для сохранения и передачи культурного наследия подрастающему поколению необходимо создать доступную методическую базу для обучения по данной тематике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Страница для отзывов

Как привлечь внимание подростков к вопросу культурных и национальных особенностей   народов России?

Для успешной реализации проекта необходимо наладить сотрудничество между различными 

Россия является многонациональной страной ,в связи с этим подросткам необходима информация о культурных особенностях друдих,дабы воспитывать толерантные взаимоотношения между людьми.

Подтверждающие материалы из сети Интернет:

1.

2.

3.

4.

5.

Прошу коллег оставитьь ссылки на дополнительные материалы

 

 

Страница для отзывов

 

 

Если можешь сделать - сделай это сегодня.

Не бояться перемен, не бояться стратегически мыслить.

"Жить"  своим предметом.

Ориентироваться не только на образовательный стандарт, но и на смыслообразующую конпепцию своей деятельности.

Целью настоящей работы  было  собрать  материал об известных людях, связанных с Панинским районом Воронежской области, воспитать у учащихся чувство гордости и  любви к истории своей малой Родины.

 

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Приглашаем Вас для работы в сообществе, миссия которого заключается в объединении людей, неравнодушных к мировой художественной культуре.

Присоединяйтесь к сообществу! 

Здесь Вы имеете возможность поделиться  мыслями и идеями по вопросам преподавания предмета МХК в образовательных учреждениях.

Кроме того, в сообществе Вас может привлечь возможность создавать альбомы, вести блоги, форумы и вики-странички, в которых можно поделиться о собственных путешествиях и знакомстве с достижениями культуры в различных странах мира.

Общение коллег, методическая поддержка, обмен опытом

Развитие субъектной позиции ученика и учителя -необходимое условие становления диалогической культуры

 

 Целью сообщества является обсуждение вопросов касающихся  создания условий для совершенствования диалогической структуры отношений в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик»  на основе феноменологического подхода в образовательной деятельности.

 

 

 

 

Данное сообщество создано для объединения творческих личностей с целью распространения опыта в области художественного образования