Задачи:
Обучающие:
освоить схему строения волны и запоминают новые понятия: «волна», «гребень», «подошва», «высота волны», «длина волны»;
знакомятся с основными причинами возникновения волновых движений  и запоминают понятия: «глубинная волна», «поверхностная волна», «ветровая волна», «барическая волна», «цунами»;
уметь соотносить причину возникновения волны и ее характер;
уметь объяснить механизм образования прибоя;
уметь определить причину возникновения приливов и отливов.
Развивающие:  
продолжить работу по развитию познавательных процессов личности: памяти, речи, внимания, мышления.
совершенствовать навыки работы с текстом и картой;
развивать умение анализировать, систематизировать, решать проблемные задачи, делать выводы;
развивать образное мышление и воображение, эмоционально – оценочную деятельность.
Воспитывающие :
ученики продолжить работу по формированию и развитию географической культуры, географической картины мира;
развивать эстетические чувства, созерцая и анализируя произведения изобразительного художественного искусства;
развивать научное восприятие окружающего мира;
формировать в собственном сознании образ активной личности, живущей в современном информационном обществе.