Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Логопедическое занятие

Звуки [к]-[х]

Submitted by Тамара Ивановна Петрова on Sat, 26/09/2009 - 11:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Петрова Тамара ивановна

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

упражнять учащихся в произношении звуков [к]-[х] и в дифференциации; развивать фонематическое восприятие, внимание, память; воспитывать усидчивость, активность.

Используемое оборудование:

карточки с текстами загадок, тетради, ручки.

Краткое описание:

I. Актуализация опорных знаний и способов действия II. Артикуляционная гимнастика III. Формирование новых знаний и способов действия 1. Повторение артикуляции, характеристика звуков. 2. Послушай и повтори 3. Игра «Замени звук» 4. Чтение слов IV. Физкультминутка (фонематическая зарядка) V. Закрепление полученных знаний и способов действия 1. Вставь пропущенную букву 2. Чтение по карточкам. VI. Итог занятия

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Работа над связной речью. Составление рассказа по данному началу.

Submitted by Тамара Ивановна Петрова on чт, 17/09/2009 - 14:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Петрова Тамара Ивановна

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Краткое описание:

I. Психологическая установка 1. Мы сюда пришли ... . 2. Как ваше самочувствие? 3. Какое у вас настроение? 4. Пожелания II. Постановка целей и задач занятия. III. Актуализация опорных знаний и способов действия. 1. Работа по карточкам. 2. Дыхательные упражнения. IV. Формирование новых знаний и способов действия. 1. Определение понятия «рассказ» 2. Отгадывание названия рассказа. 3. Составление к началу рассказа конструктивной картинки. 4. Дополнение начала рассказа. V. Закрепление полученных знаний и способов действия. (игра “Cнежный ком”) VI. Итог занятия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Доверие

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment