Основная цель урока – научить школьников получать аммиак в лаборатории, объяснять его свойства на основе знаний о строении атома азота и молекулы аммиака, дать представление о роли аммиака и его производных в жизни человека.

Особое внимание уделяется тому, чтобы ребята научились работать с опорными конспектами и учебно-инструктивными (технологическими) картами. 

• вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать учебную деятельность обучающихся;
• изучить строение молекулы аммиака; историю происхождения химического названия и физические свойства, спрогнозировать химические свойства аммиака на основании строения его молекулы, спрогнозировать практическое применение этого вещества на основании его физических и химических свойств;
• изучить способы получения аммиака и его свойства;
• сформировать умения правильного обращения с аммиаком, аммиачной водой и оказания первой помощи при отравлении парами аммиака;
• продолжить формирование коммуникативных умений обучающихся;
• активизировать познавательную деятельность обучающихся путём вовлечения их в исследовательскую деятельность и творческую работу.

Развивать

• любознательность и интерес к химической науке, наблюдательность, логическое мышление, умение анализировать свою деятельность, делать выводы из наблюдаемых явлений, познавательные способности;
• навыки проведения химического эксперимента, исследовательские навыки,
• умения прогнозирования;
• развить умения работать с дополнительными источниками, ПК для получения и обработки информации, работать в группе.

Воспитывающие цели:

Формирование навыков поведения обучающихся в коллективном и индивидуальном учебном труде, воспитание экологической культуры; бережного отношения к здоровью как ценности для человека, привычки соблюдать правила безопасности при проведении исследовательских работ, умение слушать сверстников.