Online video hd

Смотреть красавицы видео

Официальный сайт physbook 24/7/365

Смотреть видео бесплатно

Вы не зарегистрированы

Авторизация



перспективный план

Перспективные планы музыкальных занятий

Фото пользователя Елена Владимировна Андреева
Submitted by Елена Владимировна Андреева on чт, 02/02/2017 - 17:19
Данные об авторе
Автор(ы): 
Андреева Елена Владимировна
Место работы, должность: 

МБДОУ "Детский сад №19", музыкальный руководитель

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дошкольное образование
Предмет(ы): 
Музыка
Предмет(ы): 
Педагогика
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Родитель
Тип ресурса: 
дидактический материал
Краткое описание ресурса: 
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Данный материал включает перспективные планы музыкальных занятий на год в старшей и подготовительной группе детского сада. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>

  ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ


Перспективный план работы по теме: «Развитие эмоционально-волевой сферы у детей подготовительной к школе группы»

Фото пользователя Елена Старицкая
Submitted by Елена Старицкая on Tue, 20/10/2015 - 15:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Старицкая Елена Владимировна
Место работы, должность: 

МБДОУ "Детский сад №6 комбинированного вида" п.Вырица, воспитатель, педагог-психолог

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дошкольное образование
Предмет(ы): 
Психология
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Тип ресурса: 
учебно-тематический план
Краткое описание ресурса: 
<p>Перспективный план работы педагога-психолога по методической теме на год, разработанный на основе программы:Крюкова С.В., Слободяник Н.П. &laquo;Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь&raquo; Программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста</p>

Перспективный план работы по теме:

«Развитие эмоционально-волевой сферы у детей


Перспективный план по методической теме

Фото пользователя Елена Валерьевна Травянская
Submitted by Елена Валерьевна Травянская on Fri, 14/11/2014 - 16:31
Данные об авторе
Автор(ы): 
Травянская Е.В.
Место работы, должность: 

МБДОУ "Детский сад №42", Гатчинский раон

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дошкольное образование
Предмет(ы): 
Педагогика
Целевая аудитория: 
Административный работник
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Родитель
Тип ресурса: 
другой тип
Краткое описание ресурса: 
<p>Перспективный план</p>

Перспективный план


»  Tags for document:

Перспективный план НОД по введению в художественную литературу в младшей группе ДОУ по программе "Детский сад 2100"

Фото пользователя Мария Геннадьевна Черницова
Submitted by Мария Геннадьевна Черницова on пн, 03/06/2013 - 09:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Черницова Мария Геннадьевна,
Место работы, должность: 

м

 

Срок

 

Тема

 

Программное содержание

 

Сентябрь  «Мы и наш детский сад»

3 неделя

 

 

 

4 неделя

 

 

 

 

 

В.Берестов «Веселое лето»

 

 

Потешка «Огуречик»

 

 

 

 

 

Продолжать знакомить детей с поэзией; продолжать учить запоминать небольшие по объему стихотворения.

 

Познакомить с новой потешкой; развивать эмоциональность; воспитывать интерес к художественным произведениям; закрепить знания зеленого цвета

 

Октябрь «Мы и природа»

1 неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

 

4 неделя

 

 

 

 

 

С. Прокофьева «Сказка про маленький дубок»

 

 

 

 

 

 

 

Сказка «О фруктах и овощах» М. Васьков

 

 

 

 

С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»

 

 

 

 

Русская народная сказка «Теремок»

 

Развивать умение слушать вместе с группой сверстников чтение воспитателя, рассматривать книжки с яркими иллюстрациями; воспитывать эмоциональную

отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость.

 

Поддерживать устойчивый интерес к слушанию художественных произведений; помочь детям понять смысл; расширять словарный запас названиями овощей и фруктов

 

Развивать эмоциональную отзывчивость при слушании сказки, умение сопереживать его героям; учить отвечать на вопросы; закрепить знания о домашних животных

 

Учить эмоционально воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова текста; закрепить знания о диких животных

 

Ноябрь «Цветная страна»

1 неделя

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

4 неделя

 

 

 

 

М. Скребцова «Красная дуга»

 

 

 

Русская народная сказка «Репка»

 

 

 

 

Потешка «Солнышко – ведрышко»

 

 

 

Д. Хармс

« Кораблик»

 

 

 

Учить детей внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы воспитателя; закрепить знание красного цвета

 

Помочь усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели; учить выделять и называть характерные признаки персонажей; закрепить желтый цвет

 

Продолжать знакомить детей с устным русским народным творчеством; воспитывать интерес к нему; закрепить знание оранжевого цвета

 

Развивать умение слушать и слышать чтение, активно реагировать на содержание текста; включаться в игровую деятельность; закрепить знание синего цвета

 

Декабрь «Зима»

1 неделя

 

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

 

4 неделя

Чтение Г. Скребицкий «Художник – Зима»

 

 

 

 

З. Александрова «Птичья елка»

 

 

 

 

Сказка «Зимовье зверей»

 

 

 

 

Заучивание стихотворения «Это значит Новый год»

Учить детей слушать довольно большие по объему литературные произведения; отвечать на вопросы по содержанию; воспитывать любовь к природе

 

Продолжать учить детей слушать стихотворные произведения; развивать умение отвечать на вопросы по тексту; активизировать словарь названиями зимующих птиц

 

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками; помочь запомнить содержание сказки; активизировать словарь названиями животных

 

Помочь детям запомнить стихотворение; вызвать положительные эмоции от предстоящего праздника; развивать память, выразительность речи

 

Январь «Мы и наша семья»

2 неделя

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

 

4 неделя

 

Рассказ «Как Саша и Маша строили башню» (из цикла рассказов А. Шмидт «Саша и Маша)

 

В. Драгунский «Что я люблю»

 

 

 

 

А. Страйло «Катюшки»

 

Продолжать развивать умение слушать рассказы; учить оценивать поступки героев; развивать умение отвечать на вопросы по тексту

 

Развивать эмоциональную отзывчивость при слушании литературного  произведения, умение соотносить себя с героем рассказа; воспитывать желание рассказать о себе

 

Продолжать знакомить детей со стихотворными произведениями; активизировать словарь детей названиями одежды

 

Февраль «Наша семья»

 1 неделя

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

 

4 неделя

Е. Благинина «Научу обуваться и братца»

 

 

 

Н. Павлова «Помощница»

 

 

 

 

Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

 

 

 

 

В. Маяковский

«Тучкины штучки»

 

 

Учить детей отличать прозу от стихов; воспитывать заботливое отношение к близким

 

 

Развивать умение внимательно слушать текст; помочь понять смысл рассказа; воспитывать любовь к близким, желание им помогать

 

 

Продолжать учить внимательно слушать текст; развивать умение отвечать на вопросы по содержанию; воспитывать трудолюбие. Желание помогать окружающим

 

Развивать способности слушать художественный текст, умение отвечать на вопросы по содержанию текста и иллюстрации; закрепить знание фиолетового цвета

 

Март «Мы и наш дом»

1 неделя

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

4 неделя

Сказка «Три медведя»

 

 

 

 

 

 

 

Л. Воронкова «Маша – растеряша»

 

 

 

Е. Николаева «Посуда»

 

 

 

 

К. Чуковский «Муха-цокотуха»

Развивать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения и способность активно реагировать на содержание текста, умение отвечать на вопросы по содержанию текста, запоминать отдельные слова, фразы из текста

 

Учить детей слушать произведения разных жанров; помочь понять смысл рассказа; воспитывать бережное отношение к своим вещам

 

Продолжать учить слушать стихотворные произведения; активизировать словарь названиями посуды

 

Познакомить с новой сказкой; развивать умение отвечать на вопросы воспитателя, воспитывать эмоциональную отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость

 

Апрель «Весна»

1 неделя

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

 

 

3 неделя

 

 

 

 

 

4 неделя

 

 

 

Н. Сладков «Медведь и солнце»

 

 

 

Сказка «Лиса и заяц»

 

 

 

 

 

 

Голубая сказка

 

 

 

 

 

Потешка «Вот и люди спят»

 

 

 

Поддерживать устойчивый интерес к слушанию художественных произведений; помочь детям понять смысл; расширять словарный запас

 

Развивать умение внимательно слушать текст, рассматривать книжки с яркими иллюстрациями; воспитывать эмоциональную отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость.

 

Развивать способности слушать художественный текст, умение отвечать на вопросы по содержанию текста и иллюстрации; закрепить знание голубого цвета

 

Продолжать знакомить детей с русским фольклором; помочь запомнить потешку; развивать выразительность речи; закреплять знание частей суток

 

Май «Что мы знаем и умеем»

1 неделя

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

 

 

 

 

 

 

Е. Стеквашова «Друзья»

 

 

 

 

 

 

Г.Цыферов «Про друзей»

 

 

 

 

 

Развивать умение слушать вместе с группой сверстников чтение воспитателя, рассматривать книжки с яркими иллюстрациями; воспитывать эмоциональную отзывчивость на литературное произведения, внимание и усидчивость.

 

Помочь детям понять смысл рассказа, развивать умение слушать вместе с группой сверстников чтение воспитателя, запоминать отдельные слова из текста, воспитывать дружеские взаимоотношения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перспективный план НОД по введению в художественную литературу

для детей младшей группы

по программе «Детский сад 2100»

воспитателя высшей категории

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 247»

города Саратова

Черницовой Марии Геннадьевны

Регион: 
Саратовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дошкольное образование
Предмет(ы): 
Педагогика
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Тип ресурса: 
методическая разработка
Краткое описание ресурса: 
<p> План составлен в соответствии с ФГТ, с учетом тематического планирования</p>

 

 


перспективное планирование по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения

Submitted by Рамиля Галимзяновна У on Wed, 14/09/2011 - 16:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Уразаева Рамиля Галимзяновна
Место работы, должность: 

воспитатель Муслюмовского детского сада "Кояшкай" Муслюмовского муниципального района

Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дошкольное образование
Предмет(ы): 
Другое
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Тип ресурса: 
программа
Краткое описание ресурса: 
<p> перспективный план по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения</p>

Беренчекечкенәләр төркемендә балаларга

юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив  план.


Перспективные планы работы с родителями

Submitted by Алла Александровна Евтушенко on чт, 11/08/2011 - 15:38
Данные об авторе
Автор(ы): 
Евтушенко А.А.
Регион: 
Саратовская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
дошкольное образование
Предмет(ы): 
Педагогика
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Тип ресурса: 
план мероприятия
Краткое описание ресурса: 
<p> Перспективный план, кружковая работа</p>

В хорошем качестве hd видео

Онлайн видео бесплатно