·        Познакомить учащихся с основами работы реактивных двигателей.

·        Ввести понятие реактивное движение как явление природы.

·        Обратить внимание учащихся на значение использования реактивных двигателей.

·        Выявить экологические проблемы эксплуатации реактивных двигателей.

·        Заслушать сообщения учащихся по теме урока.

·        Формировать у учащихся научно-техническое мышление; умение предвидеть применение тех или иных явлений на практике; формировать умение воплощать научные идеи в технические схемы моделей, конструкции.

 

Выяснить, каким образом можно передвигаться в безвоздушном пространстве.

Уяснить принципы реактивного движения.

Познакомиться с примерами реактивного движения в природе и технике.

Подготовиться к изучению устройства космического корабля.

 

Познакомить учащихся с характеристиками реактивного движения, выяснить каково практическое значение закона сохранения импульса для развития ракетной техники.

Образовательная : • показать практическое применение реактивных двигателей в современной авиации; Развивающая : подготовить учащихся к овладению следующими видами деятельности: • созданию экспериментальной установки по изучению реактивного движения; • умению работать с дополнительной литературой, анализировать биографии ученых, значение их работ для развития науки; Воспитывающая: • убедить учащихся в том, что представления о физических явлениях, которые возникают в нашем сознании в результате их изучения, соответствуют действительности, т. е. являются отражением объективно существующего мира; • знакомство с творчеством и биографией классика науки и техники: К.Э.Циолковского; • воспитание патриотизма и чувства гордости за успехи в развитии отечественной авиации и ракетостроения ( использование материалов музея «Дальняя авиация») • воспитание познавательного интереса к физике и науке в целом при изучении творчества ученых и инженеров (на примере нашего земляка Р.А. Белякова)для формирования личности учащихся.