Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

дисперсия

"Оптика" (обобщение темы в 11 классе)

Submitted by Наталия Викторовна Куприянова on пн, 30/05/2011 - 15:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Куприянова Наталия Викторовна

Место работы, должность:

учитель физики МОУ-СОШ с.Таволожка Петровского района Саратовской области

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

обобщение и закрепление знаний по теме "Оптика" с использованием задач из различных сборников по подготовке к ЕГЭ по физике-2011 г.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ-2011: Физика/авт.-сост.А.В.Берков,В.А.Грибов.-М.:Астрель,2011.-159, [1]с.ил.-(Федеральный институт педагогических измерений). 2.ЕГЭ-2010:Физика-2010/авт.-сост.А.В.Берков,В.А.Грибов.-М. :Астрель,2010.-159, [1]с.ил.-(Федеральный институт педагогических измерений). 3.Готовимся к ЕГЭ: тематические тесты по физике.В 2ч.2010 г. 4.В.А.Орлов, М.Ю.Демидова, Г.Г.Никифоров, Н.К.Ханнанов. ЕГЭ-2011. Физика. Универсальные материалы для подготовки учащихся /ФИПИ-М.:Аст:Интеллект-Центр, 2011- 256 с.

Используемое оборудование:

Компьютерный класс, где на компьютерах заранее загружены созданные учителем проверочные тесты с четырьмя вариантами ответов, из которых необходимо выбрать один правильный (сделанные в Power Point).

После ответов учеников на теоретические вопросы индивидуальных карточек учитель демонстрирует соответствующие оптические явления со звуковым сопровождением c диска "Репетитор по физике. ЕГЭ- 2010" от "Кирилла и Мефодия".

Краткое описание:

Цель урока: повторение и закрепление знаний учащихся по теме «Геометрическая оптика. Линзы». Задачи: 1.Обучающая- обобщить знания учащихся по теме, используя реальные задания из тестов ЕГЭ по физике 2010 и 2011 г.г., применяя частично метод проектов, используя ИКТ. 2)Развивающая- развивать логическое мышление, память, внимание, кругозор учащихся. 3)Воспитывающая- воспитывать сознательное отношение к учебе, уважение к чужому мнению, показать связь физики с другими науками: математикой, биологией, ИЗО. историей- и с жизнью: техникой, бытом людей.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Дисперсия света

Submitted by Сария Шарифулловна Муллабаева on чт, 16/12/2010 - 11:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Муллабаева Сария Шарифулловна

Место работы, должность:

МОУ "Красногвардейская СОШ №1", учитель физики

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

учебные – дать понятие дисперсии света и объяснить ее с точки зрения электромагнитной теории; объяснить происхождение цветов окружающих нас тел; развивающие – продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, выдвигать гипотезы; совершенствовать интеллектуальные способности и коммуникативные свойства речи учащихся; воспитательные – продолжить формирование материалистических представлений об окружающем мире; воспитание чувства коллективизма при работе в парах.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Физика: учеб.для 11 кл. с углубл. изучением физики под ред.А.А.Пинского, О.Ф.Кабардина.- М. : Прсвещение, 2007.

Используемая методическая литература:

Бублейников Ф.Д. и Веселовский И.Н. Физика и опыт. М., «Просвещение», 1970.

Кузнецов В.И. Свет. М., «Педагогика», 1977.

Резников Л.И. Физическая оптика в средней школе. Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1971.

Блудов М.И. Беседы по физике. Ч.2. Учеб.пособие для учащихся/ Под ред. Л.В.Тарасова. – М.: Просвещение, 1985.

Используемое оборудование:

а) на демонстрационный стол: оптическая скамья, призма «Флинт», экран;

б) на ученические столы: источник питания, лампочка, ключ, резисторы разного сопротивления, соединительные провода, экран, призма, зеркало, плоскопараллельная пластинка, транспортир, линейка и лист белой бумаги;

в) компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

Развитие новых информационных технологий и приход их в школу существенно расширяет возможность учителя в преподавании предмета, позволяет проникать глубже в суть рассматриваемых явлений. Предлагаемый урок проводится в 11-м физико-математическом классе при изучении темы «Геометрическая оптика» и также рассчитан на 11 класс, работающий по учебнику В.А.Касьянова. Урок сопровождается компьютерной презентацией.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Конкурс разработок уроков по трудным и малоизученным темам

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

зачёт "Волновые свойства света"

Фото пользователя Наталья Петровна Успенская

Submitted by Наталья Петровна Успенская on Fri, 08/01/2010 - 14:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Успенская Наталья Петровна

Место работы, должность:

ТМОУ "Дудинская средняя общеобразовательная школа № 1", учитель физики

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Закрепить представления о световых явлениях. Проверить глубину усвоения материала на практических примерах.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}

Краткое описание:

зачёт состоит из 3 видов заданий. 1 - "Теория" - ученикам необходимо выполнить тестовые задания и заполнить сравнительную таблицу световых явлений. 2 - "Эксперимент" - используя необходимое оборудование ученики выполняют эксперимент по наблюдению светового явления по предложенному плану. 3 - "Поэтический" - ученики объясняют с научной точки зрения явления, описанные в художественных произведениях.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more