Домашнее задание 2 | Открытый класс

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Логин: *

Пароль: *

Домашнее задание 2

Выберите действие:

Пользуясь файлом Поурочное планирование.doc подготовьте максимально полную подборку цифровых образовательных ресурсов ФЦИОР по следующим темам профильного курса информатики и ИКТ:

1) Информация и информационные процессы (учителя и методисты Псковской области)

2) Кодирование и системы счисления (учителя и методисты Ярославской области)

3) Введение в математическую логику (учителя и методисты Томской области)

Тема 2. Информация и информационные процессы – 16часов	ФИО	Ссылки на ЦОРы
Информация и информационные процессы. Общие представления	Андреева Н. В.	http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=4DE74F13-CB5A-4221-90A9-54B051920A2C http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=4DE74F13-CB5A-4221-90A9-54B051920A2C http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=C8EDE6E9-638A-4DF2-9FC0-013D4B5FE673 http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=F114FF07-86DB-4CD4-9276-ED73F4676344 http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=F114FF07-86DB-4CD4-9276-ED73F4676344 http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=DDAAD040-9AB3-4211-9A29-F84E3C3BF731 http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=FD5EFA55-7DEE-4EBB-8300-C990E4EB4AF9
Виды и свойства информации	Игнатенко А.А.	<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions / @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} / Style Definitions / p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} a:link, span.MsoHyperlink {mso-style-priority:99; color:blue; mso-themecolor:hyperlink; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; color:purple; mso-themecolor:followedhyperlink; text-decoration:underline; text-underline:single;} p.MsoNoSpacing, li.MsoNoSpacing, div.MsoNoSpacing {mso-style-priority:1; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --><!--[if gte mso 10]> / Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} <![endif]--> Материал: http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=89D2449C-AAE0-4667-8F6D-E34C6C7699C2 http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=BF7C4282-5657-4F48-927C-9BB5AB025AE2 Практические работы: http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=CD597325-94F8-4F82-BE28-8B7270659072 http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=6103CE57-5A66-4A58-934B-F41EFAE65405 Контрольный тест: http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=3CC9C800-EC49-47C8-BC5F-840E73F27F93 Контрольное задание: http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=32711981-A3B1-4D33-8492-1D195B1238F2
Классификация информационных процессов	Попов В.В.	- Контрольные задания по теме: классификация информационных процессов - Классификация информационных процессов: информационные процессы, получение информации, передача информации, хранение информации, обработка информации. - Классификация информационных процессов: информационные процессы, получение информации, передача информации, хранение информации, обработка информации, замкнутые и разомкнутые системы управления.
Подходы к определению количества информации. Формула Хартли Формула Шеннона	Новикова Л. В.	http://www.5byte.ru/10/0003.php http://www.examens.ru/otvet/11/11/929.html http://festival.1september.ru/articles/511861/ http://marknet.narod.ru/spr/list5.htm http://teo-inf1.narod.ru/1_4_2.jpg
Проверочная работа /зачет	Балясова Л.И.
Системы, взаимодействие. Состояния объекта. Система, компоненты, взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе. Графы, графы переходов, графы взаимодействия.	Пильщикова Т.П.	Система зрительных органов как пример информационной системы Переходы от одной системы счисления к другой
Контрольная работа /зачет	Колпакова Ю.В.	Контрольное задание по теме "Виды и свойства информации" Контрольный тест по теме виды и свойства информации Контрольные задания по теме: информация, информационные процессы в обществе, природе и технике Контрольные задания по теме: классификация информационных процессов

Тема 3. Кодирование информации и системы счисления – 28 часов	ФИО	Ссылки на ЦОРы
Сигнал, кодирование, декодирование, сжатие. Алгоритм оптимального кодирования Хаффмана
Дискретное (цифровое) представление результатов измерений, текстовой, графической, звуковой, видео информации. Примеры систем двоичного кодирования различных алфавитов.
Кодирование числовой информации. Понятие о системах счисления.	Карастелина С.В.	Список ресурсов (файл)
Представление числовой информации с помощью позиционных систем счисления	Бражникова М.Р.	История вопроса Презентация "Представление целого числа" Позиционные СС
Перевод целых чисел из Р-ичной системы счисления в десятичную
Перевод целых десятичных чисел в Р-ичную систему счисления
Перевод дробных десятичных чисел в Р-ичную систему счисления	Ткаченко Г.В.	1. Алгоритм перевода дробных чисел из десятичной системы счисления в Р-ичную методом умножения дроби на основание 2. Практические задание на умение переводить дробные числа из десятичной системы счисления а Р-ичную 3. Контрольные задания на умение переводить дробные числа из десятичной системы счисления в Р-ичную 4. Практические задания на умение переводить дробные числа из десятичной системы счисления в Р-ичную 5. Контрольные задания на умение переводить дробные числа из десятичной системы счисления в Р-ичную
Связь между системами счисления
Арифметические операции в позиционных системах счисления
Число и его компьютерный код	Андреева М. А.	1. Представление целых положительных чисел в компьютере 2. Практические задания на представление целых положительных чисел в компьютере 3. Практические задания на представление целых положительных чисел в компьютере 4. Контрольные задания на представление целых положительных чисел в компьютере 5. Контрольные задания на представление целых положительных чисел в компьютере
Дополнительный код	Гудовская О.П.	1. Урок – объяснение понятия «дополнительный код» 1. Дополнительный код. И 2. Дополнительный код. П(3) 3. Дополнительный код. К Информационные и практические цифровые ресурсы (Полное (среднее) образование, Информатика и ИКТ, 10, страница 6, средина экрана) 4. Словарь – дополнительный код
Числа с фиксированной и плавающей точкой
Кодирование текстовой информации
Контрольная работа /зачет

Тема 4. Логический язык. Введение в математическую логику – 26 часов	ФИО	Ссылки на ЦОРы
Алгебра логики. Высказывание. Основные логические операции	Соколова В.О.	1. Высказывание. Логические операции (Теория) 2. Высказывания простые и сложные. Логические операции (Практика, профиль) 3. Высказывание. Простые и сложные. Логические операции (практика)
Построение отрицаний	Смехунова Л.А.	Логические отрицания Алгоритм построения отрицаний
Логические законы и правила преобразования логических выражений	Бутакова О.П.	http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=2201741A-8F6B-4A30-9CEC-B0728771A665
Решение логических задач	Гребнева Т.Н.	1. Алгоритм решения логических задач 2. Практика, разбор задач 3. Практика, решение логических задач 4. Контрольные задания по теме решение логических задач
Совершенная дизъюнктивная нормальная форма
Минимизация представления булевой функции
Построение отрицаний к сложным высказываниям	Загумённая Ю.Я.	1.Построение отрицания к сложным высказываниям 2.Построение отрицания к сложным высказываниям,записанным на русском языке 3.Практическое задание: построение отрицания к сложным высказываниям 4.Контрольная работа:построение отрицания к сложным высказываниям
Полные системы булевых функций	Анисимова О.В.	Полные системы булевых функций Полные системы булевых функций Практические задания на определение полноты систем булевых функций... функции дизъюнкция конъюнкция отрицание полные системы 2. Полные системы булевых функций Полные системы булевых функций Контрольные задания на определение полноты систем булевых функций, выражение одних функций через другие булевы функции 3. Полные системы булевых функций Полные системы булевых функций Доказательства полноты некоторых систем булевых функций булевы функции дизъюнкция конъюнкция отрицание полные системы
Базовые логические элементы ПК, составление логических формул по логическим схемам, составление логических схем по формулам и таблицам истинности. Схемы сумматора, дешифратора, триггера.
Контрольная работа /зачет	Горбачева О.Л.	Контрольные задания по теме: логические законы, основные правила преобразования логических выражений Контрольные задания по теме: логические законы, основные правила преобразования логических выражений Контрольные задания по теме: минимизация булевых функций Контрольные задания по теме: минимизация булевых функций Контрольные задания на определение полноты систем булевых функций, выражение одних функций через другие Контрольные задания по теме: решение логических задач Контрольные задания по теме: совершенная дизъюнктивная нормальная форма Контрольные задания по теме: совершенная дизъюнктивная нормальная форма Контрольные задания на умение работать с логическими схемами, в том числе с сумматором

» Размещено в сообществах:

Сетевой учебный модуль по информатике

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Домашнее задание 2

Размещено пт, 20/11/2009 - 16:02 пользователем Жанна Николаевна Соловьёва.

Соловьёва Жанна Николаевна.
Учитель информатики. Томская область. Асиновский район. МОУ СОШ № 2 г. Асино

Нет пункта ИЗМЕНИТЬ. Примите, пожалуйста, работу в таком виде

Тема 4. Совершенная дизъюнктивная нормальная форма.

1) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=031863A9-E5B6-4549-97E8-020CEEE7...

Логические функции. СДНФ и СКНФ. Построение СДНФ и СКНФ

2) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=155C8029-81C4-467F-8BF3-570279B8...

Контрольные задания по теме: совершенная дизъюнктивная нормальная форма

3) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=1CE33271-B282-4351-B36C-567ABAC8...

Практические задания по теме: совершенная дизъюнктивная нормальная форма

4) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=41CA344C-543E-4232-AFAC-197637F8...

Логические функции. Совершенная дизъюнктивная нормальная форма (СДНФ)

5) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=836C9812-C08F-45BF-920F-A2BBB152...

Практические задания по теме: совершенная дизъюнктивная нормальная форма

6) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=C12B25B0-6E9A-4A67-9E42-B0803375...

Логические функции. Совершенная дизъюнктивная нормальная форма (СДНФ). Алгоритм построения СДНФ

7) http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=FDC82E4A-540C-4E86-99CE-5167618A...

Контрольные задания по теме: совершенная дизъюнктивная нормальная форма

Комментарий был изменен с момента создания (szn, пт, 20/11/2009 - 16:02).

ссылка
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Домашнее задание 2

Размещено чт, 19/11/2009 - 13:22 пользователем Галина Водянникова.

Водянникова Галина Васильевна.

Учитель информатики. Томская область. Асиновский район. МОУ Асиновский РРЦ

Нет пункта ИЗМЕНИТЬ. Примите, пожалуйста, работу в таком виде

Тема 4. Минимизация представления булевой фукции

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=08F4D933-482E-4BF3-9B74-CC2B617E1D82

Контрольные задания по теме: минимизация булевых функций

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=9C34872E-B4A4-41DC-B343-F8855DCF52D5

Практические задания по теме: минимизация булевых функций

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=9D11EFEF-56E3-40FA-9775-9EA0788D88EA

Контрольные задания по теме: минимизация булевых функций

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=A32E0565-0BEC-4297-87D6-4798DC4DA4D5

Минимизация булевых функций. Метод минимизирующих карт

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=DAA9A6E0-56F9-4E52-B216-C728B15D4204

Минимизация булевых функций

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=E5DC7FC3-D54C-4C4B-B34F-5574C08DF4F4

Практические задания по теме: минимизация булевых функций

http://fcior.edu.ru/show-card.action?id=F2F5223C-5DC7-45B7-9263-2D5F519ABEC1

Минимизация булевых функций

ссылка
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Домашнее задание 2

Размещено пн, 16/11/2009 - 13:45 пользователем Ольга Витальевна Анисимова.

Анисимова Ольга Витальевна.

Учитель информатики. Томская область. Чаинский р-н. МОУ Подгорнская СОШ

Не открывается ИЗМЕНИТЬ. Зачтите, пожалуйста, в таком виде.

Тема 4. Логический язык. Введение в математическую логику

Полные системы булевых функций

1. Полные системы булевых функций
Полные системы булевых функций Практические задания на определение полноты систем булевых функций... функции дизъюнкция конъюнкция отрицание полные системы

2. Полные системы булевых функций
Полные системы булевых функций Контрольные задания на определение полноты систем булевых функций, выражение одних функций через другие булевы функции

3. Полные системы булевых функций
Полные системы булевых функций Доказательства полноты некоторых систем булевых функций булевы функции дизъюнкция конъюнкция отрицание полные системы

ссылка
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Домашнее задание 2

Размещено пн, 16/11/2009 - 13:26 пользователем Галина Водянникова.

У меня так же как и у Оксаны Леонидовны в "Домашнее задание 2" в раскрывающемся списке "Выберите действие" есть только "Обзор" и "Версии",

поэтому пользуясь методом Оксаны Леонидовны сообщаю в комментариях, что выбираю Тема4. Построение отрицаний к сложным высказываниям.

ссылка
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Домашнее задание 2

Размещено вс, 15/11/2009 - 08:35 пользователем оксана леонидовна Горбачёва.

при нажатии Поурочное планирование.doc выходит

Запрашиваемая Вами страница не найдена. Если Вы полагаете, что по данному адресу должна размещаться некая страница, которую Вы хотите просмотреть, напишите администратору сайта.