Официальный сайт toppromotion 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



закрепление знании

Интегрированный урок в 1 классе.

Фото пользователя Светлана Александровна Паранина
Submitted by Светлана Александровна Паранина on Sat, 21/07/2012 - 18:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Паранина С.А.
Место работы, должность: 
МБОУ Вольгинская СОШ, зам.директора по УВР и учитель начальных классов
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Литература
Предмет(ы): 
Математика
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Закрепить навыки счёта в пределах 20, умение решать задачи на разностное сравнение, закрепить знания словарных слов, умение находить орфограммы в словах, выполнять звукобуквенный анализ слов; в чтении - работать над пониманием текста, над выразительностью речи; развивать речь, логическое мышление, наблюдательность, внимание.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
1
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК"Начальная школа 21 века"

Используемое оборудование: 

Ноутбук,проектор,школьная доска

Краткое описание: 
Урок закрепления знаний по русскому языку,математике и чтению в конце 1 класса .

 

 


“Мин өйдә булышчы” циклын йомгаклау.

Submitted by Фруза Даниловна Хасанова on чт, 29/03/2012 - 11:19
Данные об авторе
Автор(ы): 
Хасанова Фруза Даниловна
Место работы, должность: 
Сош №15
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Родной язык
Цель урока: 

Белем бирү максаты: Өйрәнелгән лексик-грамматик конструкцияләрне, фигыль формаларын (хикәя, боерык, теләк, инфинитив)  сөйләмдә куллана белүне камилләштерү,

Үстерү максаты:2. Балаларның фикерләү сәләтен үстерү; сайлап алып әйтә белү күнекмәләрен активлаштыру. Узара бәя бирү.

Танып белү максаты.  Республикада  яшәп иҗат итүче шагыйрьләр, язучылар белән таныштыруны дәвам итү.

Тәрбия бирү максаты:3. Балаларга әти-әнигә, зурларга, бер береңә игътибарлы булып, ярдәмләшеп эшләүнең нәтиҗәлерәк булуына төшендерү, хезмәт белән шөгыльләнергә өйрәтү.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Хайдарова 5 кл

Используемое оборудование: 

Җиһазлау: дәреслек, компьютер,  интерактив такта, белем ресурслары.

 

Используемые ЦОР: 

интрактивная доска

Краткое описание: 
I. Оештыру. - Исәнмесез, укучылар. - Сыйныфта кем дежур? - Кем юк? - Бүген ничәнче октябрь? - Атнаның нинди көне? II. Белемнәрне актуальләштерү. 1) Тактадагы сүзләрне дөрес укыгыз. Гөл, Гаяз, гөбәдия, чыгара, бүген, яңгыр. Нинди аваз кабатлана? [г] һәм [ғ] Алар нинди авазлар? Нинди тартык, пары бармы? [ғ] авазы рус телендә яңгырыймы? Аның пары нинди аваз? Ул кайчан әйтелә? Мисаллар китерегез. 2) Ә хәзер җөмләләр тыңлагыз. Икенче җөмләдә нинди сүз өстәлгән? а) Мин зарядка ясадым. Мин бүген зарядка ясадым. б) Апа су сипте. Апа гөлләргә су сипте. в) Урамда яңгыр ява. Урамда салкын яңгыр ява. г) Әнием гөбәдия пешерде. Әнием тәмле гөбәдия пешерде. Без кабатлаган авазлар кайсы сүзләрдә очрады? Кайчан нечкә (калын) әйтелә?

I. Оештыру.

- Исәнмесез, укучылар.  

- Сыйныфта кем дежур?

- Кем юк?

- Бүген ничәнче октябрь?

- Атнаның нинди көне?


»  Tags for document:

Смотреть видео 365 онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн