Официальный сайт detisavve 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



корень

Вегетативные органы растения

Фото пользователя Ирина Аркадьевна Максимова
Submitted by Ирина Аркадьевна Максимова on чт, 13/07/2017 - 22:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
Максимова Ирина Аркадьевна
Место работы, должность: 

учитель химии и биологии МОУ "Оршанская средняя общеобразовательная школа"

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 

Обобщить и систематизировать знания учащихся о вегетативных органах растения.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Пономарева И.Н. и др. Биология (растения, бактерии, грибы, лишайники): учебник биологии для б кл. общеобраз.учрежд./ И.И.Пономарева, О.А.Корнилова и др..- М: Вентана-граф,2004. -233с.

Используемое оборудование: 
  1. компьютер, мультимедийный проектор,  гербарии, натуральные объект  ( побеги липы, черемухи и сирени).
Используемые ЦОР: 

http:// festival, lseptember.ru

Краткое описание: 
<p>На уроке проводится формирование и совершенствование умений и навыков по теме &laquo;Вегетативные органы растения&raquo;. На уроке систематизируются знания о строении и функциях корней, побегов, листьев и стебля. Учащиеся в течение урока выполняют разнообразные задания, анализируют изученный материал. Содержание урока работает на успешную подготовку к сдаче экзамена.</p>

»  Tags for document:

конспект урока №1 по русскому языку "Правописание непроизносимых согласных"

Submitted by алла михайловна сидорова on вс, 15/01/2017 - 18:03
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сидорова Алла Михайловна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ № 20 с УИОП" г. Старый Оскол Белгородской области
Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
- Создать условия для формирования у учащихся понятия «непроизносимые согласные в корне слова». - Способствовать развитию психологических процессов (внимание, мышление, память), самостоятельности школьников, познавательных интересов. - Содействовать воспитанию чувства коллективизма, дисциплины, интереса к предмету.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 
УМК «Школа России», 3 класс. Учебник: Зеленина, Л.М., Хохлова, Т.Е. «Русский язык. 3 класс.2-ая часть»
Используемая методическая литература: 
1. Волина, В.В. Учимся играя - М.: Новая школа, 1994 2.Лободин, Н.В.и др. Приглашаем на урок. 3 класс. Русский язык, математика, чтение, окружающий мир. - Волгоград: Учитель, 2008. 3.Псарёва, Л.А., Жиренко, О.Е., Обухова, Л.А. Поурочные разработки по русскому языку. – М.: «ВАКО» , 2006.- 396с. 4.Соловейчик, М. С., Харченко, О. О. Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах. Лекции 1-4, 5-8. - М.: Педагогичекий университет "Первое сентября", 2006
Используемое оборудование: 
компьютер, проектор, алгоритм правила, карточки с заданиями.
Используемые ЦОР: 
презентация
Краткое описание: 
урок открытия новых знаний в соответствии с ФГОС НОО
Ход урока 1.Организационный момент. - Добрый день, дети! Я рада вас видеть! У нас на уроке необычные гости из государства Однокоренных Слов - царь Корней Третий и его помощница Дама-Орфограмма.

конспект урока №1 по русскому языку "Правописание непроизносимых согласных"

Submitted by алла михайловна сидорова on вс, 15/01/2017 - 18:03
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сидорова Алла Михайловна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ № 20 с УИОП" г. Старый Оскол Белгородской области
Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
- Создать условия для формирования у учащихся понятия «непроизносимые согласные в корне слова». - Способствовать развитию психологических процессов (внимание, мышление, память), самостоятельности школьников, познавательных интересов. - Содействовать воспитанию чувства коллективизма, дисциплины, интереса к предмету.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 
УМК «Школа России», 3 класс. Учебник: Зеленина, Л.М., Хохлова, Т.Е. «Русский язык. 3 класс.2-ая часть»
Используемая методическая литература: 
1. Волина, В.В. Учимся играя - М.: Новая школа, 1994 2.Лободин, Н.В.и др. Приглашаем на урок. 3 класс. Русский язык, математика, чтение, окружающий мир. - Волгоград: Учитель, 2008. 3.Псарёва, Л.А., Жиренко, О.Е., Обухова, Л.А. Поурочные разработки по русскому языку. – М.: «ВАКО» , 2006.- 396с. 4.Соловейчик, М. С., Харченко, О. О. Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах. Лекции 1-4, 5-8. - М.: Педагогичекий университет "Первое сентября", 2006
Используемое оборудование: 
компьютер, проектор, алгоритм правила, карточки с заданиями.
Используемые ЦОР: 
презентация
Краткое описание: 
урок открытия новых знаний в соответствии с ФГОС НОО
Ход урока 1.Организационный момент. - Добрый день, дети! Я рада вас видеть! У нас на уроке необычные гости из государства Однокоренных Слов - царь Корней Третий и его помощница Дама-Орфограмма.

конспект урока №1 по русскому языку "Правописание непроизносимых согласных"

Submitted by алла михайловна сидорова on вс, 15/01/2017 - 18:03
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сидорова Алла Михайловна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ № 20 с УИОП" г. Старый Оскол Белгородской области
Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
- Создать условия для формирования у учащихся понятия «непроизносимые согласные в корне слова». - Способствовать развитию психологических процессов (внимание, мышление, память), самостоятельности школьников, познавательных интересов. - Содействовать воспитанию чувства коллективизма, дисциплины, интереса к предмету.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 
УМК «Школа России», 3 класс. Учебник: Зеленина, Л.М., Хохлова, Т.Е. «Русский язык. 3 класс.2-ая часть»
Используемая методическая литература: 
1. Волина, В.В. Учимся играя - М.: Новая школа, 1994 2.Лободин, Н.В.и др. Приглашаем на урок. 3 класс. Русский язык, математика, чтение, окружающий мир. - Волгоград: Учитель, 2008. 3.Псарёва, Л.А., Жиренко, О.Е., Обухова, Л.А. Поурочные разработки по русскому языку. – М.: «ВАКО» , 2006.- 396с. 4.Соловейчик, М. С., Харченко, О. О. Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах. Лекции 1-4, 5-8. - М.: Педагогичекий университет "Первое сентября", 2006
Используемое оборудование: 
компьютер, проектор, алгоритм правила, карточки с заданиями.
Используемые ЦОР: 
презентация
Краткое описание: 
урок открытия новых знаний в соответствии с ФГОС НОО
Ход урока 1.Организационный момент. - Добрый день, дети! Я рада вас видеть! У нас на уроке необычные гости из государства Однокоренных Слов - царь Корней Третий и его помощница Дама-Орфограмма.

конспект урока №1 по русскому языку "Правописание непроизносимых согласных"

Submitted by алла михайловна сидорова on вс, 15/01/2017 - 18:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сидорова Алла Михайловна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ № 20 с УИОП" г. Старый Оскол Белгородской области
Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
- Создать условия для формирования у учащихся понятия «непроизносимые согласные в корне слова». - Способствовать развитию психологических процессов (внимание, мышление, память), самостоятельности школьников, познавательных интересов. - Содействовать воспитанию чувства коллективизма, дисциплины, интереса к предмету.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 
УМК «Школа России», 3 класс. Учебник: Зеленина, Л.М., Хохлова, Т.Е. «Русский язык. 3 класс.2-ая часть»
Используемая методическая литература: 
1. Волина, В.В. Учимся играя - М.: Новая школа, 1994 2.Лободин, Н.В.и др. Приглашаем на урок. 3 класс. Русский язык, математика, чтение, окружающий мир. - Волгоград: Учитель, 2008. 3.Псарёва, Л.А., Жиренко, О.Е., Обухова, Л.А. Поурочные разработки по русскому языку. – М.: «ВАКО» , 2006.- 396с. 4.Соловейчик, М. С., Харченко, О. О. Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах. Лекции 1-4, 5-8. - М.: Педагогичекий университет "Первое сентября", 2006
Используемое оборудование: 
компьютер, проектор, алгоритм правила, карточки с заданиями.
Используемые ЦОР: 
презентация
Краткое описание: 
урок открытия новых знаний в соответствии с ФГОС НОО
Ход урока 1.Организационный момент. - Добрый день, дети! Я рада вас видеть! У нас на уроке необычные гости из государства Однокоренных Слов - царь Корней Третий и его помощница Дама-Орфограмма.

Буквы А-О в корнях - КАС, -КОС.

Submitted by Светлана Александровна Верткая on пн, 05/10/2015 - 21:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Верткая Светлана Александровна
Место работы, должность: 

МОУ СОШ № 17  г. Карталы

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Научить различать корни с чередованием, работая по алгоритму

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Ладыженская Т. Русский язык 6 класс. ФГОС, "Просвещение", 2014г

Используемая методическая литература: 

Уроки русского языка в 6 классе.Издательство "Учитель" Волгоград, 2013г

Используемое оборудование: 

проектор, компьютер

Используемые ЦОР: 

презентация

Краткое описание: 
<p>схемы, задания</p>

Одуванчик

Submitted by Инна Алексеевна Махалина on Tue, 27/01/2015 - 20:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Махалина Инна Алексеевна
Место работы, должность: 

воспитатель МАДОУ детский сад №67






 

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Родитель
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

Цель:   Способствовать расширению представлений детей о растении - одуванчик.

Задачи:

1. Формировать  у детей понятия о строении  и значении одуванчика для людей.

2. Закреплять умения детей правильно держать ножницы, делая надрезы в форме лучей солнца  и получать одуванчики, используя нетрадиционную технику работы с салфетками.

3. Воспитывать бережное отношение к природе и умение работать в коллективе.






 

Краткое описание: 
<p>Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста<br /> <br /> <br /> <br /> &nbsp;</p>

Урок 15. Поиск и приготовление пищи.

Submitted by Анатолий Викторович Кочетков on чт, 21/08/2014 - 13:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кочетков А.В.
Место работы, должность: 
Шульгинский филиал МБОУ "Новопокровская СОШ".
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Краткое описание: 
Рассказ о приготовлении пищи в походных условиях.
Урок 15. Поиск и приготовление пищи. Учебные вопросы. 1. Поиск и сбор растительной пищи. 2. Способы приготовления пищи. Цель.

Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах

Данные об авторе
Автор(ы): 
Астунина Любовь Васильевна
Место работы, должность: 

 

 Учитель начальных классов

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 34

г.Волгоград

Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

Цели урока:

·        изучить особенности соответствия или несоответствия гласных звуков и букв в ударном и безударном слоге; научить определять в слове гласные звуки, обозначение которых на письме надо проверять.

·        развивать умение слышать звучащее слово, работать по алгоритму.

·        воспитывать интерес к предмету через содержание учебного материала

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

Методическая разработка урока русского языка по книге Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Русский язык» 2 класс. Программа «Школа 2100» 

Используемая методическая литература: 

 

"Методические рекомендации для учителя"  Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Русский язык» 2 класс. Программа «Школа 2100» 

Краткое описание: 
<p> &nbsp;</p> <p style="margin-left:36.0pt;"> &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; изучение особенности соответствия или несоответствия гласных звуков и букв в ударном и безударном слоге;</p> <p style="margin-left:36.0pt;"> - &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; определение в слове гласных звуков, обозначение которых на письме надо проверять.</p> <p style="margin-left:36.0pt;"> &nbsp;</p>

 

Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах

Цели урока:


Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов.

Submitted by Евгения Владимировна Шишкина on чт, 18/04/2013 - 14:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шишкина Евгения Владимировна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ И 34 г. Комсомольск - на - Амуре, учитель начальных классов
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник Русский язык 2 класс       Баласс

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина

Краткое описание: 
нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов, определение лишнего слова

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн