Вячеслав Иванович!  Данная тема актуальна, так как общество отмечает неутешительную статистику: прогрессирующее ухудшение состояния здоровья населения в целом, и учащихся средних школ в частности. Поэтому педагоги и администрация школы должны подходить к данной проблеме комплексно.

Школа при постановке целей и задач воспитательной работы по здоровьесберегающим технологиям должна, наверное, опираться на анкетирование родителей и учащихся, которое позволит показать не только общее состояние данной проблемы, но и возможные пути ее решения.
Безусловно, важным моментом будет являться  режим дня детей не только в школе, но и дома. Формирование правильных представлений о здоровом образе жизни должно начинаться именно с режима дня, который наиболее благоприятствует сохранению здоровья с раннего возраста и культуре самоорганизации.
 

Профилактика и предупреждение заболеваний, контроль за состоянием здоровья учащихся, своевременная информация о предстоящих прививках, оформление информационных стендов, рекомендации, советы, выступления на родительских собраниях - вот некоторые формы работы с родителями  и учащимися начальной ступени.

Учащиеся средней и старшей ступени  уже более серьезно и основательно изучают темы, способствующие здоровьесбережению, знакомясь с проблемами взаимозависимости правильного питания и поддержания организма в хорошей форме, диетического питания и активности, профессионального и любительского спорта и его влияния на продолжительность жизни. Глубоко и детально должны обсуждаться вредные привычки молодежи, такие, как курение, употребление спиртных напитков и наркотиков и их влияние не только на физическое, но и на психическое здоровье неокрепшего организма, на деторождение и др. Учащиеся должны  не только читать тексты по проблемам, но и  обсуждать их в диалогах, группах, проводить пресс-конференции, готовить проекты по этим темам, доклады и рефераты, что способствует воспитанию не только здорового образа жизни, но и  творческих способностей учащихся, учебной компетенции.
 

Удачи Вам!