Вы не зарегистрированы

Авторизация



Все комментарии на сайте

Автор Заголовок Текст комментария
Владимир Владимирович Анненков Путеводитель по форуму

В многостраничныом "форуме", большинство участников которого только учатся взаимодействовать в Сети, приходится тратить много времени на поиск нужного. Как выяснилось, структуризация по этапам "мозгового штурма" мало помогает, так как новички (нередко и опытные сетевики) привыкли отвечать на последний пост форума, к тому же без заголовков, определяющих стержень поста . Для экономии времени коллег составляю и помещаю в конец форума таблицу ссылок на посты с краткими аннотациями.

 

Каталог постов участников форума 1-5 марта
ФИО

дата и время

аннотация поста

ссылки на отклики
Методисты

Захарова

Алена

Васильевна,

Вольск, УИМЦ

пт, 12/02/ 14:46 Инициация Интернет-форума с 1 по 5 марта 1, 2, 3
вт, 02/03/ 11:23 Алгоритм формирования индивидуальной программы, предложенный в Саратовском ИПКРО 1
вт, 02/03/ 11:10 Модель муниципальной методической службы, апробированная в Вольске  
вт, 02/03/ 14:12 О диагностике затруднений и запросов педагогов. Приложена "Анкета изучения и оценки деятельности учителя в школе и его участия в районном методическом объединении", составленная главой районного методического объединения учителей географии Л.Ю.Рыбаковой 1
вт, 02/03/ 15:01 Презентация "СарИПКиПРО" о сервисах web 2.0  
ср, 03/03/ 09:55 Отклик на призыв КНВ к интерактивным формам обучения: "в методической поддержке педагогов главное - заинтересовать чем-либо. Помочь донести информацию могут "активные формы слушания"  
ср, 03/03/ 10:59 Отклик на пост АВВ о дистанционно-очном вебинаре  
чт, 04/03/ 15:47  Отклик на сообщение о сертификатах в Новосибирске: "...лучше самого учителя никто не определит, в каком направлении ему повышать свою квалификацию"  
Бондаренко Светлана Геннадьевна Вольск 18/03/ 00:02 коммент о накопительной системе и индивидуальном маршруте
Колосова Ева Михайловна   Вольск вт, 02/03/ 16:29 коммент об анкете Рыбаковой Л.Ю 1
 Теслюк Ольга Васильевна, Вольск, УИМЦ вт, 02/03/ 16:14 Отклик на пост А.А.Петровой о сетевых методических объединениях 1

Петрова  Антонина Александровна

Псков ИПКРО

 вт, 02/03/ 11:58  Ссылка на сетевые методические объединения по предметам как форму освоения сетевых технологий на сайте openclass.ru 1
вт, 02/03/ 21:49 Ссылка на мастер-класс о школьной дезадаптации  
Учителя
Баранова Елена Владимировна Вольск
 
сб, 06/03/ 06:18 Отклик на пост АВВ о дистанционно-очном вебинаре  
сб, 06/03/ 06:25 О качестве дистанционного образования  
Воронина Ирина Владимировна (Вольск)  пт, 05/03/ 21:41  За индивидуальную программу образования учителя в очно-дистанционном режиме  1
Вяльцева Галина Николаевна  Вольск чт, 04/03/ 18:59 Отклик на АВВ: согласна, что образовательный процесс переходит из чисто очного в классах и аудиториях в очно-дистанционный и ДИСТАНЦИОННО-ОЧНЫЙ (наиболее подходящий для непрерывного образования учителя в течение жизни). "Я за новые практики"повышения квалификации" в повседневном единстве очных и заочных форм."  
 

Годунова  Елена Александровна

Искитим Новосибирской обл

 вт, 02/03/ 14:45 Личный опыт повышения квалификации в зарубежных стажировках, дистанционных курсах, сетевых проектах... 1, 2
ср, 03/03/ 12:14 "Учитель может только сам заинтересоваться  и найти все, что его интересует... Нужно время и деньги." Далее о сертификатах на повышение квалификации учителям Новосибирска 1, 2
сб, 06/03/ 03:19 Критерии отбора в проекте Положения о конкурсе лучших учителей России, опубликованном Министерством образования и науки РФ (в т.ч. "обеспечение непрерывности собственного профессионального развития") 1
  Дорошева Ольга Николаевна   Вольск
 
чт, 04/03/ 22:16 Отклик на призыв КНВ к интерактивному обучению педагогов  
чт, 04/03/ 22:39 Отклик на пост Е.Папиной: совершенно не согласна, что дистанционное обучение позволяет повышать квалификацию " с чувством, толком, расстановкой". Времени катастрофически не хватает даже на общение с компьютером. Учителя загружены бумажной работой, внеклассной работой и массой отчетности... Выход - в уменьшении нагрузки на учителя, тогда появится возможность обучения в дистанционном режиме.  
Ковалева  Наталия Владимировна, Новороссийск  вт, 02/03/ 21:22 Об актуальности перехода от "информационного" очного обучения к интерактивному обучению в сетевых сообществах (КНВ отделяет сетевые формы от "дистанционного обучения", которое сводится к сообщению информации и контролю знаний)  1, 2
Лукьянова Наталья Викторовна   Вольск чт, 04/03/ 17:42 "дистанционное обучение – прекрасная возможность самостоятельной работы по освоению изучаемого материала без отрыва от работы".  
Лысов Александр  Вольск  чт, 04/03/ 15:26  "лучшим методом повышения квалификации считаю дистанционный"  
 Папина Елена  Вольск  чт, 04/03/ 15:07  О дистанционной форме обучения учителей  
Шаповалова Марина Григорьевна (Волгодонск)      
18/03/ 22:14 коммент таблицы активностей методистов и учителей  
Консультант

Анненков

Владимир

Владимирович

 

Москва, ФИРО
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

пн, 01/03/ 15:21

Предложение структурировать форум на 3 тура:

1. выдвижение идей по теме форума (1-2 марта)

2. обсуждение (3-4 марта)

3. подведение итогов (5 марта)

1
пн, 01/03/ 15:33 Первый тур: предлагаем модели непрерывной учёбы учителя  
пн, 01/03/ 15:42 Второй тур: обсуждаем предложенные модели, методы, формы...  
пн, 01/03/ 15:48 Третий тур: корректируем свои образы и подводим итоги форума с позиций учащегося учителя, методиста городского УИМЦ, сетевого методиста...  
пн, 01/03/ 16:44

Модель НОУ (реферат проекта в сообществе СТОИК: Переход к повышению квалификации по индивидуальным программам в соответствии с распространенной в мире модульно-накопительной системой зачета учебных результатов + повседневная дистанционно-очная организация самообразования

 
вт, 02/03/ 14:36 Дистанционно-очный вебинар (технология отражена в "Положении о семинаре", а материалы собраны в блоге "Технологи образования в сетевых сообществах") 1, 2, 3, 4
ср, 03/03/ 08:40 "Обучение" от ММС, ИПКРО и саморазвитие педагогов (введение в обсуждение: перечислены участники, даны ссылки на 5 постов, которые желательно обсудить)  
ср, 03/03/ 09:22 Алгоритм участия в форуме (смотреть весь, а не только последний пост; готовить отклик в "блокноте"; вставлять в нужное место форума)  
ср, 03/03/ 09:01 Задачи методической поддержки учащихся учителей (в пакет задач ММС...)  
ср, 03/03/ 14:29 Диалог с ЗАВ об опыте дистанционно-очных семинаров с материалом в www Ссылка на блог сообщества "Школа информационной культуры личности",  
ср, 03/03/ 15:17 Повышение квалификации по персональному выбору 1
чт, 04/03/ 06:47 Вопрос к О.В.Теслюк: Что именно "пригодится в работе с психологами"?  
чт, 04/03/ 08:36 Сервисы "Открытого Класса" и дидактические задачи работы с ними (продолжение диалога о сервисах web 2.0)  
чт, 04/03/ 09:21 4 марта интегрируем предложенные модели, методы, формы  
чт, 04/03/ 12:30 Распространим идею персональных сертификатов для педагогов?  
чт, 04/03/ 14:21 Что делать с дезадаптацией учителей? (вопрос к Е.М.Колосовой: Как диагностировать дезадаптацию учителя?)  
чт, 04/03/ 16:16 Отклик на посты Е.Папиной и А.Лысова: приглашаю выстраивать новые практики"повышения квалификации" в повседневном единстве очных и заочных форм  1
чт, 04/03/ 20:56 Управление своим временем (о соотношении саморазвития учителя на рабочем месте и в сетевых сообществах в суточном и недельном бюджетах времени)  
пт, 05/03/ 10.33 Сводная таблица предложений форума (попытка выстроить предложения коллег в систему субъектов и действий от учащегося учителя до Федерального Центра через ММС и региональные ИПКРО) 1
сб, 06/03/ 09:08 В ответ на пост ГЕА 06/03/ - 03:19 призыв предложить Показатели непрерывности саморазвития учителя  
сб, 06/03/ 10:11 Сертификат учителю - роль школы и УИМЦ  
сб, 06/03/ 10:39 Время на самообразование - в норму нагрузки учителя 1
  вс, 07/03/ 11:25 Путеводитель по форуму (сводная таблица аннотированных ссылок на 55 постов для обозримости всего форума)

 

Екатерина Николаевна Хихлатых На: Критерии оценки Портфолио педагога

А еще создание портфолио - это способ обощить и систематизировать свой опыт и свои материалы. И не только творчество, можно увидеть полностью всю деятельность педагога ,его достижения, профессиональный рост, режультаты деятельности. Я в данный момент прохожу аттестацию в форме портфолио и это дало мне мощный рывок вперед и вверх. Я обобщила весь свой опыт, вычленила проблемы и на основе этого составила программу профессионального роста на 5 лет.

Елена Михайловна Чернякова На: Лишь тот умеет хорошо работать, кто качественно может отдыха

 

Грибочки - просто прелесть! Спасибо!

Ждите осенних пейзажей, Наталья, но чуть позже.

Елена Александровна Годунова На: Кто сможет первым посмеяться над собой?

Коллеги,кто создаст таблицу самозаписи для участия в  КВН ?

Это должна быть вики-страница с таблицей для 3-4 команд? с основной информацией про учительский КВН

Елена Александровна Годунова На: вопросы по организации КВН

Юлия Владимировна, я думаю,название каждая команда должна придумать сама, понятно,что будет действовать самозапись, вот я и пыталась предложить на основе чего будут собираться команды,которые придумают название себе и выберут капитана. 

Елена Александровна Годунова На: "Весна идет! Весне дорогу!"

 мы встретились

Людмила Петровна, вы были на встрече?

Елена Александровна Годунова На: Сравним активности методистов и учителей в openclass

Марина Григорьевна,приглашаю вас в наше сообщество "Год Учителя в ОК" ,чтобы оценить качественную сторону процесса

Елена Александровна Годунова На: Наша школа носит имя…

Ольга Петровна,спасибо за отклик и информацию о герое,чьим именем названа ваша школа! 

Елена Александровна Родичева На: Модуль 2. Педагогический потенциал социальных сервисов сети

Технически работать во втором модуле стало легче, а вот с точки зрения содержательной - тут посложнее. Наверное это и хорошо. Активность мысли стимулирует упорство к дальнейшему образованию.

Елена

Лариса Александровна Алексеева На: Мой город Балаково

18 марта 2010г.

Лариса Александровна Алексеева На: Мой город Балаково

       

                                                   18 января 2010 года в 7 30 утра во дворе дома №2 ул. Шевченко

         

 

Елена Александровна Родичева На: Живой журнал и его использование в образовательном процессе

Уважаемый Артем Владимирович! Я еще не применяла в своей работе ЖЖ. Но инструкция данного ЖЖ действительно подробна и понятна даже для новичков. Спасибо большое за умение донести четкую инструкцию до большой аудитории.

Елена.

Анна Петровна Пожаркова На: Инструкция по работе с АНКЕТЁРОМ.RU

 Я его тоже нашла прикольная штучка ,обязательно попробую .Вот только бы хватило сил и времени .

Елена Александровна Родичева На: Лучшее — большой друг хорошего

Уважаемый Дмитрий, Ну, почему же только дополнительным средством?... и только лишь контролем? Можно решать и образовательные задачи минуя Интернет дома (для тех учащихся, у которых нет доступа в Интернет). Хотя это будет менее удобно. Когда был запущен только проект СДО "Moodle", педегогам-участникам проекта с такими учащимися приходилось работать  в послеурочное время  в школе. Школьники могли  обучаться в группах, используя Интернет в школе. 

Елена

Татьяна Викторовна Константинова На: Модуль 4. Изменение деятельности методиста (консультанта) по

Мне понравилось работать в группах в этом модуле. Конечно хотелось бы, чтобы в группе было побольше именно географов, но и с коллегами других специальностей работать тоже приятно и легко. Не совсем поняла как в таблице продвижения по курсу какие анкеты других групп просмотрела (ответила)

Марина Михайловна Рассказова На: Что нам приносит Интернет — пользу, знания или вред?

"Сколько людей, столько и мнений" - так гласит пословица. Казалось  бы данный вопрос уже мог бы стать риторическим, однако каждый участник нашего форума расставил свои акценты "за" и "против". То что это неизбежная реальность - никто оспаривать не будет: скорость жизни, всех ее укладов увеличивается в разы, успеть без поддержки Интернета проблематично, однако (пародокс!) масса времени подчас тратитися попусту в поисках нужной информации, много устаревшего и ненужного мусора, многое из которого приходится просматривать. Да и насаждение информации в всплывающих непрошенных окнах. Как защититься, скорее, как защитить неподготовленных, юных, наших детей. Наверное, как и во все времена должны работать все социальные институты: в первую очередь - семья, школа, наши СМИ. Воспитываться должна культура труда и отдыха, насколько я могу судить по своему опыту работы со школьниками и студентами, ребята целеустремленные, одержимые имеют иммунитет от виртуальной зависимости. Опять, (старо как мир) воспитание личности!

Евгений Львович Константинов На: Модуль 4. Изменение деятельности методиста (консультанта) по

Я на одном из сайтов нашел текст своей диссертации, причем ее продавали для изучения. Приятно, конечно, сделать востребованный товар, но у меня никто не просил разрешения. После гневного письма на этот сайт, диссертацию убрали.

Евгений Львович Константинов На: Модуль 4. Изменение деятельности методиста (консультанта) по

Модуль 4 прошел на одном дыхании, поразило, что анкеты у разных групп очень похожи. Технических трудностей не было. Едем дальше.

Владимир Васильевич Стрельников На: Здоровое питание - здоровье нации

К сожалению здоровье нации складывается не только из качественного питания, но и образа жизни и душевного здоровья, каждый составляющий компонент здоровья - сегодня это национальная проблема. Если говорить о питании здоровом, качественном - это к сожалению тоже не панацея, потому что режим питания(время приема пищи, количество приемов в течение дня, а также объем) тоже немаловажные факторы здоровья. Ведь вкусную еду хочеться есть регулярно - а недалеко до переедания и переизбытка веса. Так что впорос следует поднимать о "Культуре" питания.

Ну а реклама мощный двигатель торговли. и телевизионные передачи все чаще убеждают в том, что практически все продукты на прилавках магазинов отличаются своей ненатуральностью, но и отказаться 100% от покупных продуктов в настоящее время не возможно, потому что уж больно много разных продуктов и деликатесов, о которых еще 20 лет назад могли только слышать

Елена Александровна Родичева На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «4»

Совершенно согласна с Евгением. Тезис о плагиате звучит несколько жестко. А ценность, удобство хранилища закладок несомненна. Елена.

Елена Александровна Родичева На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «7»

Уважаемые коллеги! Полностью согласна с тем, что использование закладок очень удобно. Их использование позволяет значительно ускорить процесс поиска нужной информации.

Елена.

Лариса Александровна Алексеева На: "Творческий портрет учителя"

Согласна с Вами, Светлана Геннадьевна! Нужно согласовать и в разное время проводить ММО.

Инга Владимировна Григорьева На: Что я понимаю под сетевым педагогическим сообществом?

Сетевое педагогическое сообщество  создаётся   группой людей, которые  ведут совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств.  Своей целью они ставят   совершенствование методик преподавания по предметам, обмен и распространение опыта работы, формирование ИКТ компетенций,  внедрение инновационных педагогических технологий, и в первую очередь -  привлечение к сотрудничеству всех участников образовательного процесса: учителей, учеников, родителей, администрации...

Благодаря работе таких сообществ учителя имеют возможность виртуального самообразования, самосовершенствования, самопознания.

Существенными  признаками сетевых пед.сообществ являются  активность и заинтересованность участников сообщества, общие интересы, соответствующая культура общения.

Виды и формы деятельности:  взаимное консультирование, участие в сетевых проектах,  форумах, конференциях, проведение конкурсов, создание общей базы информации, альбомов, общение в ЖЖ, проведение интерактивных опросов, совместное создание и редактирование документов,.

Используемые средства:  сервисы Веб 2.0, дистанционные средства (онлайн, оффлайн).

 

 

Светлана Габдулхаликовна Якимова На: "Творческий портрет учителя"

Здравствуйте Лариса Александровна, уже несколько раз говорилось о том, чтобы не назначали ММО по химии в одно время с биологией. А в этот раз получается тоже самое. Поэтому, так как я выступаю по биологии, не смогу попасть к вам.

Елена Александровна Родичева На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «1»

Уважаемые коллеги! Высокоскоростное время требует высокоскоростного общения. Но заметьте, даже нам сейчас, участникам образовательного сообщества, катострофически не хватает времени на общение.

Елена

Лариса Александровна Алексеева На: О конкурсах

Виноваты, Константин Евгеньевич. 23 марта должны выложить условия.

Лариса Александровна Алексеева На: Дни Рождения

Понимание, желание помочь во всем, исполнительность - добавила бы я. Татьяна Вадимовна - Человек с большим сердцем, Елена Жановна!

Варвара Сергеевна Сивер На: Модуль 6. Проектирование сетевого образовательного сообществ

 Вспоминается мультик про Чебурашку - "Мы строили, строили и наконец построили" .  Свой выбор остановили на сетевом мероприятии - конференции. У меня был опыт по созданию дистанционной олимпиады "МГП", но здесь все совсем иначе. Я думаю мы достойно вышли из всех  трудностей, котрые возникали. Сложно было разобраться в подшивке, дочерней странице, переодически не редактировалась вики - страница... Теперь есть опыт и знания, а это очень ценно. Планы на будущее - провести конференцию. Еще удалось создать примерный вариант нового сообщества, посвещенного педагогике сотрудничества и толерантности. Идей и планов море, а "Открытый класс" - прекрасное поле для их реализации.

Лариса Александровна Алексеева На: Дни Рождения

Драгоценный металл серебро и Елене Владимировна - правдивый союз

Лариса Александровна Алексеева На: С химией по жизни

Елена Жановна, это не мои фотографии. Просто решила все картинки, фотографии собрать на этой странице для удобства. Помогите

 
Приглашаем на официальную площадку Года учителя!

Самое комментируемое