|
Полезныекниги.рф - сборники олимпиадных заданий
|
Алгебра Биология Внеклассная работа Внешкольная работа Естествознание Математика Окружающий мир Педагогика Русский язык Другое
|
другой тип
|
<p>Олимпиада или конкурс своими руками - сборники олимпиадных заданий</p>
<p>Вы можете сами провести олимпиаду у себя в классе или для своих детей или просто занять детей познавательными вопросами.</p>
<p>В процессе ответов на вопросы дети узнают много нового и интересного, даже если для нахождения ответов будут использовать поисковики.</p>
<p>Для родителей в конце книг приведены правильные ответы :)</p>
<p>Ищите сборники на сайте полезныекниги.рф в разделе "Родителям - развитие детей": <a href="http://полезныекниги.рф/cat/cat-rod">http://полезныекниги.рф/cat/cat-rod</a></p>
|
2
|
|
|
|
VII Фестиваль проектов "Планета Знаний - 2019" «ТРАГЕДИЯ В КРАСКАХ или НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ЗАБВЕНЬЯ»
|
Внеклассная работа Искусство История
|
проект
|
<p><strong>«ТРАГЕДИЯ В КРАСКАХ или НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ЗАБВЕНЬЯ»</strong></p>
<p> </p>
<p> «Хорошая книга подобна айсбергу,</p>
<p> семь восьмых которого скрыто под водой»</p>
<p>Эрнест Хемингуэй.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>Номинация: </strong>творческий с элементами практико-ориентированного проект</p>
<p><strong>Область научных знаний</strong>: история, изобразительное искусство</p>
|
0
|
|
|
|
Проектная деятельность в ДОУ
|
Педагогика
|
образовательная технология
|
<p>Метод проектов актуален и эффективен. Он даёт ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания; развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет успешно адаптировать к изменившейся ситуации школьного обучения. Данный метод позволяет воспитателю повысить детскую самостоятельность, инициативу, любознательность, позволяет вовлечь родителей и других членов семьи в образовательный процесс дошкольного учреждения.</p>
|
1
|
|
|
|
Методический семинар "Инклюзивное образование в школе"
|
Все предметы
|
другой тип
|
<p>В рамках отчета краевого инновационного проекта по теме «Создание условий, направленных на обеспечение качества образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательной школе» учителя школы поделились с педагогами Камчатского края своими наработками по организации включенного обучения детей ОВЗ в общеобразовательной школе.</p>
|
0
|
|
|
|
Методический семинар "Инклюзивное образование в школе"
|
Все предметы
|
другой тип
|
<p>В рамках отчета краевого инновационного проекта по теме «Создание условий, направленных на обеспечение качества образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательной школе» учителя школы поделились с педагогами Камчатского края своими наработками по организации включенного обучения детей ОВЗ в общеобразовательной школе.</p>
|
0
|
|
|
|
Сценарий интеллектуально-познавательной игры, посвященной 75 - летию освобождения Ленинграда от фашистской блокады"От Ленинграда к Великой Победе"
|
Внеклассная работа
|
сценарий мероприятия
|
<p>Сценарий посвящен героическим людям, отстоявшим блокадный Ленинград.</p>
|
0
|
|
|
|
Конспект сценария выпускного праздника для подготовительной группы ДОУ "Веселый паровозик в страну знаний"
|
Литературное чтение Музыка
|
сценарий мероприятия
|
<p>Сценарий предствлен в виде интересного сюжета, в котором будущие первоклассники отправляются в увлекательное путешествие на "паровозике" в страну Знаний. В дороге ребят ждут захватывающие приключения и разнообразные впечатления. На протяжении всего мероприятия дети подготовительной группы являются непосредственными активными участниками всего происходящего действия.</p>
|
0
|
|
|
|
Презентация по теме "Векторы"
|
Математика
|
методическая разработка
|
<p>Презентация как к уроку, тиак и для самостоятельной работы студенгтов для изучения темы Векторы</p>
|
0
|
|
|
|
Эффективное взаимодействие Дома детского творчества с социальными институтами Георгиевского городского округа
|
Внешкольная работа Управление образованием
|
методическая разработка
|
<p>Приоритетные направления образовательной политики ДДТ. Цели и задачи сетевого взаимодействия. Социальные партнеры ДДТ и характеристика их взаимодействия. Проблемы, возникающие в процессе взаимодействия. Результаты сетевого взаимодействия.</p>
|
0
|
|
|
|
Речевая зарядка как способ снятия психологической напряжённости учащихся при переходе на иноязычное общение
|
Английский язык
|
дидактический материал
|
<p>Микродиалоги используются на каждом уроке .Проводятся фронтально в виде беседы с учащимися.Использование микродиалогов снимает психологическое напряжение учащихся, развивают умение адекватно и быстро реагировать на стимул,способствует прочному запоминанию диалогичнских структур.</p>
|
0
|
|
|
|
Речевая зарядка как способ снятия психологической напряжённости учащихся при переходе на иноязычное общение
|
Английский язык
|
дидактический материал
|
<p>Микродиалоги используются на каждом уроке .Проводятся фронтально в виде беседы с учащимися.Использование микродиалогов снимает психологическое напряжение учащихся, развивают умение адекватно и быстро реагировать на стимул,способствует прочному запоминанию диалогичнских структур.</p>
|
0
|
|
|
|
Кроссворд для смарт-доски по теме "Африка"
|
География
|
дидактический материал
|
<p>Кроссворд по гаографии по теме "Африка" для 7 класса в формате смарт</p>
|
0
|
|
|
|
Детям о Великой Отечественной Войне
|
История
|
дидактический материал
|
<p>Как рассказать о детям о Великой Отечественной Войне? С помощью этого рассказа вы в доступной форме расскажите своим детям о войне.</p>
|
0
|
|
|
|
Проект "Хлеб -всему голова"
|
Естествознание Окружающий мир
|
проект
|
<p>У современных детей нет понимания ценностного отношения, к труду человека, работающего на сельскохозяйственном поле. Хлеб для них является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете. Дети перестали ценить хлеб, как главный продукт питания для русского человека. А чтобы его вырастить необходимо, приложить много сил и труда. Поэтому мы решили уделить этому вопросу особое внимание в нашей работе с детьми. Самое главное в предстоящей работе способствовать формированию у детей четкого понимания роли человеческого труда в современном обществе и воспитывать уважительное, бережное отношение к результату его деятельности.<br />
<br />
</p>
|
0
|
|
|
|
Внеклассное мероприятие «Школьные олимпийские игры»
|
Внеклассная работа Внешкольная работа Физическая культура
|
сценарий мероприятия
|
<p>Внеклассное мероприятие «Школьные олимпийские игры»</p>
|
0
|
|
|
|
внеклассное спортивное мероприятие "О спорт, ты - мир!"
|
Внеклассная работа Внешкольная работа Физическая культура
|
сценарий мероприятия
|
<p>внеклассное спортивное мероприятие "О спорт, ты - мир!"</p>
|
0
|
|
|
|
Общешкольное воспитательное мероприятие "Давно закончилась война"
|
Внеклассная работа Внешкольная работа
|
сценарий мероприятия
|
<p>Общешкольное воспитательное мероприятие "Давно закончилась война"</p>
|
0
|
|
|
|
Внеклассное мероприятие "Большие гонки"
|
Физическая культура
|
сценарий мероприятия
|
<p><span style="font-family:times new roman,serif; font-size:14pt">внеклассное мероприятие по физической культуре «Большие гонки» проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, где учащиеся приобретают навыки и умения в беге, в прыжках, в метании, в играх, развивают двигательные качества и умственные способности учащихся, укрепляют здоровье, дружеские отношения</span></p>
|
0
|
|
|
|
Конспект урока по физической культуре
|
Физическая культура
|
конспект урока (занятия)
|
<p>конспект урока физической культуры в 5 классе по ФГОС</p>
|
0
|
|
|
|
Презентация к уроку "Из истории Лондона"
|
Английский язык
|
другой тип
|
<p>Презентация к уроку "Из истории Лондона"</p>
|
0
|
|
|
|
Технологическая карта урока "Из истории Лондона"
|
Английский язык
|
другой тип
|
<p>Этот материал можно использовать на однои из первых уроков по теме "Лондон"</p>
|
0
|
|
|
|
Коррекционно-развивающая программа психологического содействия успешной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Дари добро»
|
Психология
|
программа
|
<p>Вся траектория жизни человека определяется принятыми им ценностями. Система ценностей формируется в определённых социально-психологических условиях и определяет его отношения с окружающим миром и с самим собой, проявляясь в разных формах социального поведения. Глубоко травмированный ребёнок пребывает в изоляции, пустоте и страхе. Для него весь мир (родители, сверстники, люди, события, всё окружение) – это зло. Он мало знает о себе и о других, научился нападать и спасаться бегством. И мы, взрослые, не можем отменить прошлые травмы «раненого» ребёнка, но в наших силах создать такие социальные условия «проживания добра», где могут развиться внутренние ресурсы, способствующие положительному изменению сознания и влияющие на его успешную социализацию. Детская группа под руководством взрослых становиться аналогом семьи, выполняя как защитную функцию, так и функцию саморазвития, самореализации и самовыражения .Для коррекции у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, эмоционально-личностных нарушений, формирования социально-психологических навыков, умения выражать свои чувства, блокированных стрессовой ситуацией, развития доверительных отношений, положительного образа взрослого и восстановления позитивного отношения к себе была разработана коррекционно-развивающая программа психологического содействия успешной адаптации «Дари добро». Основным инструментом развития внутренних ресурсов в данной программе является творческая деятельность детей. </p>
|
0
|
|
|
|
Looks count
|
Английский язык
|
сценарий урока (занятия)
|
<p>мультимедийная презентация к уроку по теме Внешность</p>
|
1
|
|
|
|
Рабочая программа по учебной дисциплине "География"
|
География
|
программа
|
<p><strong>РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ</strong></p>
<p><strong>«ГЕОГРАФИЯ»</strong></p>
<p> </p>
<p>программы подготовки специалистов среднего звена</p>
<p>для специальности технического профиля</p>
<p>11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств</p>
<p>на базе основного общего образования</p>
<p>с получением среднего общего образования</p>
|
0
|
|
|
|
Методические рекомендации по выполнению практических занятий по географии
|
География
|
методическая разработка
|
<p>Методические рекомендации по выполнению практических занятий по учебной дисциплине "География" включает в себя цели практических работ, задачи, задания. </p>
|
0
|
|
|
|
Программа самостоятельной работы студентов
|
География
|
программа
|
<p>Содержание программы самостоятельной работы студентов учебной дисциплины «География» направлено на достижение следующих целей:</p>
<p>- освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях;</p>
<p>- овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы</p>
<p>для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;</p>
<p>- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира в целом, его отдельных регионов и ведущих стран;</p>
<p>- воспитание уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей природной среде;</p>
<p>- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных</p>
<p>географических методов, знаний и умений, а также географической информации;</p>
<p>- нахождение и применение географической информации, включая географические карты, статистические материалы, геоинформационные системы и интернет-ресурсы, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни;</p>
<p>- понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций и простого общения.</p>
|
0
|
|
|
|
Биологические модели
|
Информатика и ИКТ
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Цель: обучение моделированию биоритмов человека с помощью программы Excel.</p>
|
0
|
|
|
|
Биологические модели
|
Информатика и ИКТ
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Цель: обучение моделированию биоритмов человека с помощью программы Excel.</p>
|
0
|
|
|
|
русский язык
|
Русский язык
|
образовательная технология
|
<p>Повторение и обобщение по теме "Имя прилагательное"</p>
|
0
|
|
|
|
Проект "Почему Санкт-Петербург - культурная столица"
|
Краеведение
|
проект
|
<p>Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу. Мы живём в 70 километрах от Санкт-Петербурга. Большинство наших детей вообще никогда не были в Петербурге. К сожалению, материальные возможности многих родителей не позволяют им выезжать в Санкт-Петербург вместе с детьми. Кроме того, дети старшего дошкольного возраста не имеют навыка самостоятельного получения, переработки и упорядочения информации. В связи с этим появилась потребность формирования у детей представлений о Санкт-Петербурге как культурной столице. Так появился наш проект «Почему Санкт-Петербург – культурная столица?»</p>
|
1
|
|
|
