|
Интеллектуальная игра по химии для старшеклассников.
|
Химия
|
методическая разработка
|
<p> </p>
<ol>
<li>В игре принимают участие две команды.</li>
<li>Каждая команда выбирает капитана и по жеребьевке – знак (крестик или нолик).</li>
<li>Ведущий разыгрывает право первого хода.</li>
<li>Выигравшая команда выбирает на табло квадрат.</li>
<li>Ведущий читает вопрос.</li>
<li>Команда, которой нужно меньше подсказок при ответе на данной вопрос, получает выбранное их число.</li>
<li> На обсуждение и ответ команде дается одна минута.</li>
<li>Другая команда может обсуждать данный вопрос, но ответа она не дает.</li>
<li>Если команда, которая отвечает дает неверный ответ, то победа присваивается противнику, то есть другой команде и на данный квадрат закрепляется её знак (крестик или нолик).</li>
<li>Победившая команда выбирает следующий квадрат и так далее.</li>
</ol>
<p>Итог игры. Игра завершена, если закрывается ряд крестиков или ноликов в любом направлении или до полного закрытия всех квадратов</p>
|
1
|
0
|
0
|
|
Разработка урока . УМК "Планета Знаний" Окружающий мир. 2 класс . "В сосновом лесу"
|
Окружающий мир
|
методическая разработка
|
<p><strong><em>Цель урока: </em></strong></p>
<p>Развивать у учащихся личностные, регулятивные , познавательные и коммуникативные УУД давая им возможность получить как можно больше знаний о природе нашей Родины и родного края , используя при этом наиболее эффективные методы, приёмы, средства и формы организации обучения.</p>
<p><strong><em>Форма организации урока: </em></strong>урок – поход в сосновый лес</p>
|
1
|
0
|
0
|
|
рабочая программа по английскому языку для 5 класса (по ФГОС)
|
Английский язык
|
учебная программа
|
<p>Рабочая программа ориентирована на использование УМК авторов В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина и др.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
презентация VERB TENSES
|
Английский язык
|
другой тип
|
<p>Презентация для тренировки и повторения темы Verb Tenses. </p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Стилизация формы
|
Изобразительное искусство
|
дидактический материал
|
<p>Презентация к уроку по декоративно-прикладному искусству для 5 класса "Стилизация формы".</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Les homonymes est la cause de l’orthographe difficile de la langue française
|
Французский язык
|
дидактический материал
|
<p>Французская орфография до сих пор остаётся одним из самых трудных аспектов обучения французскому языку. Современное французское правописание характеризуется переплетением орфографических принципов, одним из которых является дифференцирующий. Он заключается в графическом различении омонимов. Значительная омонимия во французском языке – одна из причин сохранения сложной орфографии. В предлагаемой статье размещены разработки грамматических упражнений и рекомендаций, которые позволят учащимся в письменной речи различать слова и формы, совпадающие в произношении.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Расширяем спектр бумаги, используемой в аппликации с детьми старшей группы детского сада (аппликация сюжетная, геометрическая, предметная и т.д.).
|
Технология
|
другой тип
|
<p>Как можно использовать различную бумагу в аппликации</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
презентация
|
История
|
элемент мероприятия
|
<p>Презентация к внеклассному мероприятию "История Иркутска"</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
презентация
|
История
|
элемент мероприятия
|
<p>Презентация к внеклассному мероприятию "История Иркутска"</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Урок чтения
|
Литература
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Разработка урока для учащихся 6 класса специальной (коррекционной) школы. Знакомство с рассказом В. Бианки "Октябрь", с музыкальным произведением П. И. Чайковского "Ноябрь" и с иркутским пианистом Д. Мацуевым.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Урок чтения
|
Литература
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Разработка урока для учащихся 6 класса специальной (коррекционной) школы. Знакомство с рассказом В. Бианки "Октябрь", с музыкальным произведением П. И. Чайковского "Ноябрь" и с иркутским пианистом Д. Мацуевым.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Особенности сенсорного развития детей раннего возраста
|
Педагогика
|
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию
|
<p>Сенсорное воспитание не имеет в педагогическом процессе ограничения в смысле времени и места, потому что его задачи решаются во всех видах деятельности ребенка, постоянно. И не только в детском саду, но и дома. Ведь, если говорить о раннем возрасте, то в нем сенсорное воспитание, по-прежнему, остается преобладающим.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
ОЦ "Лучшее Решение" - 200 олимпиад и конкурсов на 2016-2017 учебный год
|
Все предметы Внешкольная работа
|
другой тип
|
<p>Дистанционные олимпиады и конкурсы для всех учащихся и для педагогов. Публикации педагогических материалов, в т.ч. в сборниках с номерами ISBN.</p>
<p>Крупнейший ресурс в рунете по решению олимпиад и конкурсов онлайн.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Израиль
|
География
|
дидактический материал
|
<p>общая характеристика страны</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
ФРГ
|
География
|
дидактический материал
|
<p>Знакомство с страной</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Классный час по теме: « Конституция Российской Федерации: государственные символы России».
|
Внеклассная работа
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Цель занятия способствовать формированию основ младших школьников о символвх Российской Федерации и Конституции как главном законе России.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Классный час по теме: « Конституция Российской Федерации: государственные символы России».
|
Внеклассная работа
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Цель занятия способствовать формированию основ младших школьников о символвх Российской Федерации и Конституции как главном законе России.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Классный час по теме: « Конституция Российской Федерации: государственные символы России».
|
Внеклассная работа
|
конспект урока (занятия)
|
<p>Цель занятия способствовать формированию основ младших школьников о символвх Российской Федерации и Конституции как главном законе России.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
презентация Израиль
|
География
|
другой тип
|
<p>путешествие по Израилю</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Рабочая программа по географии 6 класс
|
География
|
программа
|
<p>Рабочая программа по предмету география разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от17.12.2010 №1897; примерными образовательными программами, разработанными Министерством образования и науки РФ.</p>
<p>Планирование составлено: на основе примерной программы основного общего образования по географии. 5—9 классы авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин, издательство Дрофа. 2012 г.</p>
<p>Линия учебников издательства «Дрофа» под редакцией В.П. Дронова, авторы учебника И.И.Баринова, А.А. Плешаков, В.И. Сонин. География. Начальный курс. 2012 г.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Контрольная работа №4 для учащихся 7 класса по УМК М.В. FORWARD Вербицкой
|
Английский язык
|
контрольная (проверочная) работа
|
<p>Данная работа направлена на контроль умений работать с прочитанным и прослушанном текстами (чтение, аудирование), умение устанавливать причинно-следственные связи (чтение); контроль знаний по теме "Видовременные формы глагола" и умений употреблять структуру "I wish..." , а также знание лексики по теме "Характер" и умение выполнять тестовые задания.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Программа "Твоя профессональная карьера"
|
Психология
|
программа
|
<p>программа предпрофильной подготовки "Твоя профессиональная карьера" для учащихся 8-9 классов<br />
</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
родительское собрание "Трудности адаптации пятикласников к школе"
|
Психология
|
сценарий мероприятия
|
<p>Лекция для родителей пятиклассников об особенностях адаптации детей к обучению в среднем звене</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Презентация на тему "Оксиды азота"
|
Химия
|
дидактический материал
|
<p>Данная презентация к уроку исследованию по химии в 9 классе на тему "Оксиды азота". Итогом работы на уроке будет таблица, которая представлена на слайде.Таблица хороший справочный материал для подготовки к кортрольной работе и к ОГЭ.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
«Иркутсковедение»
|
Краеведение
|
программа
|
<p>Основная идея программы приобщить учащихся к истории города, традициям , культуре иркутян на основе комплекса знаний о возникновении иркутского острога, становлении города, состоянии образования, экономики, архитектуры в разные периоды истории, участии иркутян в значимых событиях страны, знаменитых людях, внесших неоценимый вклад в развитие города.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Кроссворд по ЗОЖ
|
Биология
|
дидактический материал
|
<p>Кроссворд по ЗОЖ. Вопросы к кроссворду и правильные ответы, сетка.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
презентация Израиль
|
География
|
дидактический материал
|
<p>симолика,ресурсы, хозяйство,достопримечательности страны Израиль</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Классный час "Зачем питаться правильно"
|
Биология
|
дидактический материал
|
<p>Внеурочное занятие. Является дополнительным к урокам биологии.<br />
</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Рабочая программа по физической культуре
|
Физическая культура
|
программа
|
<p>Программа по предмету "Физическая культура " для 1- 4 классов ,разработана в соответствии с ФГОС и примерной программой предметной линии учебников А.П.Матвеева.</p>
|
0
|
0
|
0
|
|
Формирование мотивации детей к танцевальным занятиям
|
Внеклассная работа Искусство Музыка Физическая культура
|
методическая разработка
|
<p>Методическая разработка дает рекомендации, советы учителям хореографии по обучению детей танцевальным занятиям в 1-ом классе. Автор предлагает свой опыт работы в эстетических классах лицея. </p>
|
0
|
0
|
0
|
