| Программное обеспечение компьютера |
Информатика и ИКТ |
дидактический материал |
<p>Программное обеспечение компьютера</p> |
0 |
|
|
| Презентация "Вышивка крестиком" |
Технология |
проект |
<p>Презентация проекта по технологии "Вышивка крестиком"</p> |
0 |
|
|
| консультация |
Педагогика |
дидактический материал |
<p>В статье дано определение культурных практик, приведены примеры культурных практик, которые могут быть использованы по нравстенно-патриотическому воспитанию.</p> |
0 |
|
|
| "Кто такие гигантские водяные клопы?" |
Окружающий мир |
другой тип |
<p>Презентация о гигантских водяных клопах. Обитают в тропических странах. До 15 см в длину. Хищники</p> |
1 |
|
|
| Технологическая карта урока "Использование элементов предметной интеграции при решении химических задач с математическим содержанием» |
Алгебра
Химия
|
конспект урока (занятия) |
<p>Данный материал содержит технологическую карту бинарного урока по подготовке учащихся к решению заданий высокого уровня сложности ЕГЭ по химии и к муниципальному этапу ВсОШ</p> |
0 |
|
|
| "Биология - наука о жизни" |
Биология |
методическая разработка |
<p>Данное мультимидийное сопровождение к уроку, является не только неотемлемой частью всего урока, но средством мотивации</p> |
0 |
|
|
| А, ну-ка, мальчики! |
Внеклассная работа |
сценарий мероприятия |
<p>сценарий спортивно-развлекательного мероприятия для юношей </p> |
0 |
|
|
| Статья: ЛЕКЦИЯ-ВИЗУАЛИЗАЦИЯ – НЕИМИТАЦИОННЫЙ МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ |
Информатика и ИКТ |
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию |
<p><em>Лекция-визуализация – неимитационный метод активного обучения. </em>Лекция-визуализация является результатом нового использования принципа наглядности, содержание которого меняется под влиянием данных психолого-педагогической науки, форм и методов активного обучения. Лекция-визуализация учит студентов преобразовывать устную и письменную информацию в визуальную форму, что формирует у них профессиональное мышление за счет систематизации и выделения наиболее значимых, существенных элементов содержания обучения.<strong> </strong></p> |
0 |
|
|
| Квест-игра "Герои ВОВ города Петровска Саратовской области" |
Внеклассная работа
Краеведение
Окружающий мир
|
конспект урока (занятия) |
<p><strong>Квест – игра «Герои ВОВ города Петровска»</strong></p> <p><strong>Цель:</strong></p> <p>напоминание молодежи о героях Великой Отечественной войны родного города</p> |
0 |
|
|
| Формирование учебно-познавательной компетенции в процессе обучения учащихся английскому языку |
Английский язык |
другой тип |
<p>Обобщение опыта работы по теме "Формирование учебно-познавательной компетенции в процессе обучения учащихся английскому языку"</p> |
0 |
|
|
| Конспект урока «Каждая страна традициями полна». |
Английский язык |
конспект урока (занятия) |
<p><strong>Конспект урока в 6 классе «</strong><strong>Каждая страна традициями полна</strong><strong>».</strong></p> |
0 |
|
|
| Сценарий торжественной линейки посвящённой Последнему звонку |
Педагогика |
сценарий мероприятия |
<p>Сценарий линейки "Последний звонок"</p> |
0 |
|
|
| ОГЭ "Методика решения задач на применение свойства степени, квадратного корня" |
Математика |
дидактический материал |
<p>В ресурсе представлен теоретический материал по теме и примеры решения различных заданий. Ресурс подходит для учащихся, которые готовятся к ОГЭ, а также учащимся 8 класса, изучающим данную тему.</p> |
0 |
|
|
| Интеллектуальная математическая игра "Счастливый случай" |
Математика |
сценарий мероприятия |
<p>Математическая викторина для учащихся 6 класса, направленная на развитие логического мышления, интуиции, внимания, интереса к предмету. Игра формирует навыки общения, умение работать в коллективе.</p> |
0 |
|
|
| Элективный курс |
Химия |
программа |
<p>Элективный курс «химия в быту» 17 часов. Программа ориентирована на обобщение теоретических знаний по курсу химии и связь их с повседневной жизнью, Данный курс также имеет профильную направленность.</p> |
0 |
|
|
| Элективный курс |
Химия |
программа |
<p>Элективный курс «химия в быту» 17 часов. Программа ориентирована на обобщение теоретических знаний по курсу химии и связь их с повседневной жизнью, Данный курс также имеет профильную направленность.</p> |
0 |
|
|
| Alternativen zu heutigen Straßenverkehrsmittel, die die Luft in Saratow verschmutzen |
Немецкий язык |
дидактический материал |
<p>Если люди хотят сохранить живую и здоровую планету для потомства, то уже сейчас нужно что-то делать для окружающей среды.</p> <p>Актуальность работы " Альтернатива транспортным средствам, загрязняющим воздух в Саратове " связана с тем, что загрязнение воздуха является главной проблемой в Саратове и в городе явно необходимы изменения. Целью этой работы являлось знакомство с альтернативами тем транспортным средствам, которые загрязняют воздух в Саратове. В работе сравнивались данные по загрязнению воздуха в Саратове за последние 10 лет. Так как большую часть загрязнения составляют выхлопы машин, рассматривались преимущества и недостатки тех транспортных средств, которые не загрязняют воздух.</p> |
0 |
|
|
| Alternativen zu heutigen Straßenverkehrsmittel, die die Luft in Saratow verschmutzen |
Немецкий язык |
дидактический материал |
<p>Если люди хотят сохранить живую и здоровую планету для потомства, то уже сейчас нужно что-то делать для окружающей среды.</p> <p>Актуальность работы " Альтернатива транспортным средствам, загрязняющим воздух в Саратове " связана с тем, что загрязнение воздуха является главной проблемой в Саратове и в городе явно необходимы изменения. Целью этой работы являлось знакомство с альтернативами тем транспортным средствам, которые загрязняют воздух в Саратове. В работе сравнивались данные по загрязнению воздуха в Саратове за последние 10 лет. Так как большую часть загрязнения составляют выхлопы машин, рассматривались преимущества и недостатки тех транспортных средств, которые не загрязняют воздух.</p> |
0 |
|
|
| открытое занятие |
Другое |
конспект урока (занятия) |
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Региональный центр допризывной подготовки молодежи к военной службе и военно-патриотического воспитания» (ГБУ ДО «Региональный центр допризывной подготовки молодежи») Объединение – студии масштабных моделей «Микромир» Педагог дополнительного образования Кузьмин Павел Геннадьевич Дата проведения: 01.04.2019 г. О Т К Р Ы Т О Е З А Н Я Т И Е Тема: «Окраска и тонировка зданий и сооружений». Продолжительность учебного занятия: 45 мин. Тип учебного занятия: обобщения и систематизации знаний способов деятельности Цель занятия: способствовать формированию навыков окраски и тонировки зданий и сооружений Задачи: • Образовательная: научить учащихся умению выполнять окраску и тонировку зданий и сооружений • Воспитательная: воспитать внимательность и усидчивость • Развивающая: развивать способность правильно и аккуратно выполнять технику окраски и тонировки Оборудование: кисти, аэрограф. Этап учебного занятия Время Цели Компетенции Методы Формы Знания Умения 1. Организационный 5 мин Мотивировать обучающихся правильно воспринимать задание Организация внимания и внутренней подготовленности Настроить себя на работу Монолог Фронтальная 2. Подготовка детей к работе на основном этапе 5 мин Объяснение учащимся техники выполнения тонировки и окраски Применение знаний и навыков обучающихся Внимательно выслушать педагога и усвоить поставленные задачи Монолог Практический Групповая 3. Этап усвоения новых знаний и способов действий 10 мин Умение правильно работать с кистями и аэрографом Усвоение нового материала Умения применять свои знания на практике Самостоятельная работа Групповая Индивидуальная 4. Этап первичной проверки понимания проблемы 10 мин Изучение правильной эксплуатации инструмента для работы Знать правила эксплуатации инструмента Умения применять свои знания на практике Практический Наглядный Групповая 5. Продолжение усвоения новых знаний 5мин Умение правильно выполнить технику покраски и тонировки Самостоятельное выполнение покраски и тонировки Умения применять свои знания на практике Практический Групповая 6. Этап закрепления новых знаний и способов действий (систематизация) 5 мин Уметь контролировать правильность выполнения работы Самоконтроль и анализ своих действий Уметь правильно оценивать свою работу и собственные навыки Практический Групповая 7. Подведение итогов занятия. Рефлексия 5 мин Умение оценивать свои собственные знания и умения Знать и выполнять изученную на занятиях технику работы Уметь правильно работать с предложенным к данной работе инстументом Практический Групповая Педагог дополнительного образования П. Г. Кузьмин |
0 |
|
|
| проект ученика 10 класса "Создание Web-сайта" |
Информатика и ИКТ |
проект |
<p>проект по информатике 10 класс "Создание сайта на тему: "Компьютерные вирусы"</p> <p>учебник: Информатика профильный уровень, автор Поляков</p> <p> </p> |
0 |
|
|
| Развитие природных данных у детей с использованием гимнастического мяча |
Другое |
методическая разработка |
<p><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(51, 51, 51); font-family:sans-serif,arial,verdana,trebuchet ms; font-size:13px">Упражнения с гимнастическим мячом создают условия для грамотного развития детей, не имеющих хороших физических, «профессиональных» данных, посредством системного применения этих упражнений на занятиях. К тому же яркие мячи придают уроку привлекательность и мотивируют учащихся на активную работу, а также побуждают интерес к хореографическому искусству.</span></p> |
0 |
|
|
| презентация Николай Никанорович Дубовской (1859-1918) художник-передвижник |
Внеклассная работа
Изобразительное искусство
Литература
Русский язык
|
дидактический материал |
<p>Презентация поможет в проведении урока по картине Николая Никаноровича Дубовского</p> |
0 |
|
|
| Методические особенности изучения темы "Треугольники и четырёхугольники" |
Математика |
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию |
<p>Методические особенности изучения темы "Треугольники и четырёхугольники" к учебнику "Математика 5" Г.В.Дорофеев, И.Ф.Шарыгин, С.Б.Суворова и др.</p> |
0 |
|
|
| Музыкальная сказка "Дюймовочка" |
Искусство |
сценарий мероприятия |
<p>Сказка о путешествии маленькой девочки.</p> |
0 |
|
|
| Методы решения логических задач |
Информатика и ИКТ |
дидактический материал |
<p>В презентации приведены различные способы решения логических задач.</p> |
0 |
|
|
| Методы решения логических задач |
Информатика и ИКТ |
дидактический материал |
<p>В презентации приведены различные способы решения логических задач.</p> |
0 |
|
|
| Диагностическая контрольная работа по английскому языку в 3 классе |
Английский язык |
контрольная (проверочная) работа |
<p>Диагностическая контрольная работа по английскому языку в 3 классе</p> |
0 |
|
|
| Диагностическая контрольная работа по английскому языку в 8 классе |
Английский язык |
контрольная (проверочная) работа |
<p>Диагностическая контрольная работа по английскому языку в 8 классе</p> |
0 |
|
|
| Использование активных методов обучения на уроках английского языка |
Английский язык |
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию |
<p>Обмен опытом по теме "Использование активных методов обучения на уроках английского языка"</p> |
0 |
|
|
| презентация вышивка ленточками |
Технология |
дидактический материал |
<p>Вышивание ленточками, приемы работы.</p> |
0 |
|
|
