| Изучение второго иностранного языка в помощь первому |
Английский язык |
дидактический материал |
<p>В своей статье автор делится своим опытом изучения языков, рассказывает о том, как разные изучаемые языки в процессе интерференции помогают или мешают изучению нового языка</p> |
0 |
|
|
| The White House |
Английский язык |
дидактический материал |
<p>Презентация о Белом Доме.</p> |
1 |
|
|
| презентация |
Физика |
дидактический материал |
<p>Задания для уроков решение задач по теме "Законы постоянного тока". Данный ресурс можно использовать также для пожготовки обучающихся к ЕГЭ по физике</p> |
1 |
|
|
| План-конспект урока географии "Россия на карте часовых поясов", 8 класс |
География |
конспект урока (занятия) |
<p>Урок-практикум по географии по теме "Россия на карте часовых поясов" для 8 класса</p> |
0 |
|
|
| План-конспект урока географии "Вода на Земле". |
География |
конспект урока (занятия) |
<p>конспект урока по географии для 6 класса с использованием ЭФУ на плптформе LECTA</p> |
1 |
|
|
| План-конспект урока географии "Вода на Земле". |
География |
конспект урока (занятия) |
<p>конспект урока по географии для 6 класса с использованием ЭФУ на плптформе LECTA</p> |
0 |
|
|
| Технологическая карта проведения урока по баскетболу с учащимися 10 класса |
Физическая культура |
дидактический материал |
<p> Развитие скоростно-силовых, координационных качеств, общей и скоростной выносливости на базовом виде спорта (баскетбол).</p> |
0 |
|
|
| Обобщение опыта. Творческая мастерская учителя: "Формирование коммуникативных компетенций и социального опыта школьников через внедрение интегрированных программ" |
Английский язык |
методическая разработка |
<p>Предметная разобщённость становится одной из причин фрагментарности мировоззрения выпускника школы, в то время как в современном мире преобладают тенденции к экономической, политической, культурной, информационной интеграции. </p> <p><strong>Обучение иностранному языку</strong> в «интегрированном» составе ориентировано на разностороннее развитие учащихся, их общее образование и воспитание (что достигается за счет объединения воспитательных, образовательных и развивающих возможностей разных учебных предметов); помогает формировать у учащихся целостную картину мира, в котором сам иностранный язык является средством познания и общения.</p> <p>В результате расширения круга знаний создается возможность для формирования и развития более широких и разнообразных интересов учащихся, их склонностей и способностей. Иностранный язык призван готовить учащихся к участию в межкультурном общении.</p> |
0 |
|
|
| Программа дополнительного образования "О компьютере на английском языке" |
Английский язык
Информатика и ИКТ
|
дидактический материал |
<p>«О компьютере на английском языке» определяется современными требованиями к уровню общего развития обучающихся, а именно необходимостью практического овладения новыми информационными технологиями и английским языком. Знакомясь с содержанием курса, обучающиеся получают возможность ориентироваться в условиях развития современных технологий. Учитывая то, что использование компьютера становится повсеместным, дети имеют возможность попробовать свои силы в качестве пользователя компьютером. Это делает курс актуальным и с точки зрения предпрофильной подготовки, так как многие профессии связаны с применением и компьютера и английского языка.</p> |
0 |
|
|
| План-конспект урока |
Биология
Экология
|
конспект урока (занятия) |
<p>Охрана природы Воронежской области.<br /> </p> |
0 |
|
|
| Материалы к диагностике речевого развития (грамматика) |
Логопедия |
дидактический материал |
<p>Материал к диагностике речевого развития (грамматический строй речи)</p> |
0 |
|
|
| Культура Финляндии |
Родной язык |
другой тип |
<p>Культура финляндии</p> |
0 |
|
|
| Рабочая программа по развитию пространственной ориентировки для слепых обучающихся |
Другое |
образовательная программа |
<p><strong>Рабочая программа по развитию пространственной ориентировки для слепых обучающихся 2 класса (вариант 3.2)</strong></p> <p> </p> |
0 |
|
|
| семинар-практикум |
Логопедия |
другой тип |
<p>Работа по обогащению словаря </p> |
0 |
|
|
| Дидактическая игра по экологии |
Экология |
дидактический материал |
<p>Правила поведения в лесу.</p> |
0 |
|
|
| Альтернативные средства коммуникации |
Логопедия |
другой тип |
<p>Альтернативные средства коммуникации. Из опыта работы по альбомам Л.Б.Баряевой, Е.Т.Логиновой, Л.В.Лопатиной.</p> |
0 |
|
|
| Программа кружка Избранные вопросы информатики для 7-9 классов |
Информатика и ИКТ |
программа |
<p>Программа дополнительного образования (кружка) по информатике и ИКТ для учащихся 7-9 классов общеобразовательных школ, а также гимназий, лицеев.</p> |
1 |
|
|
| Рабочая программа по развитию зрительного восприятия |
Другое |
образовательная программа |
<p><strong>Рабочая программа по развитию зрительного восприятия для слабовидящих обучающихся 2 класса (вариант 4.2)</strong></p> <p> </p> |
0 |
|
|
| сценария развлечения по экологическому воспитанию |
Окружающий мир
Экология
|
сценарий мероприятия |
<p>Развлечение по экологическому воспитанию</p> |
0 |
|
|
| Творческое приветствие в рамках краевой акции «Ветеран» Поздравление с Днем пожилого человека |
Внеклассная работа |
сценарий мероприятия |
<p>Творческое поздравление для жителей Дома ветеранов</p> |
0 |
|
|
| Методические рекомендации для учителей иностранного языка «От действия до профнавигации» |
Английский язык |
методическая разработка |
<p>Предлагаемые методические рекомендации для учителей иностранного языка «От действия до профнавигации» показывают, как иностранный язык помогает ориентировать школьников в огромном мире современных профессий. Сборник состоит из четырёх разделов: «Формирование регулятивных учебных действий младших школьников на уроках английского языка через языковой практикум», «Использование эффективных приёмов здоровьеориентированных технологий на уроках английского языка как средство сохранения и укрепления здоровья школьников», «Саморазвитие и самоорганизация обучающихся через применение проектной методики на уроках английского языка», «Практико-ориентированное обучение на уроках английского языка как средство профессионального самоопределения школьников, в которых отражены методические инструменты для организации учебного процесса». </p> |
0 |
|
|
| конкурс "Путешествие по Британии" |
Английский язык |
методическая разработка |
<p>конкурс и презентация "Путешествие по Британии"</p> |
0 |
|
|
| Конкурс "Знаешь ли ты Великобританию" |
Английский язык |
методическая разработка |
<p>Великобритания, Английский язык ,конкурс</p> |
0 |
|
|
| Рабочая программа по географии 10-11 класс ФГОС |
География |
учебная программа |
<p>Учебная программа по географии для 10-11 класса по ФГОС</p> |
0 |
|
|
| Демонстрационный экзамен (основные понятия, обязательные условия проведения по стандартам WorldSkills ) |
Другое |
дидактический материал |
<p>Презентация освещает вопросы внедрения новой формы прохождения, промежуточно и Государственной итоговой аттестации студентов в системе СПО. Представлена нормативно-правовая база перехода в новый формат ПА, ГИА</p> |
0 |
|
|
| Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Юный шахматист» |
Другое |
дидактический материал |
<p><strong><span style="font-family:times new roman,serif; font-size:14pt">Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности<br /> «Юный шахматист»</span></strong></p> |
0 |
|
|
| Конспект непосредственной образовательной деятельности по сенсорному развитию (познавательная область) для детей I младшей группы |
Математика
Педагогика
Другое
|
конспект урока (занятия) |
<p>Конспект</p> <p>непосредственной образовательной деятельности</p> <p>по сенсорному развитию (познавательная область)</p> <p> для детей I младшей группы</p> |
1 |
|
|
| Организация научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках биологии |
Биология |
элемент мероприятия |
<p>Организация научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках биологии (из опыта работы)</p> |
0 |
|
|
| Организация научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках биологии |
Биология |
элемент мероприятия |
<p>Организация научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках биологии (из опыта работы)</p> |
0 |
|
|
| Организация научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках биологии |
Биология |
элемент мероприятия |
<p>Организация научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках биологии (из опыта работы)</p> |
0 |
|
|
