Я не хочу, чтобы наставник один все решал и только один говорил; я хочу, чтобы он слушал тоже своего питомца. Сократ, а впоследствии Аркесилай заставляли сначала говорить учеников, а затем уже говорили сами... Пусть учитель спрашивает с ученика не только слова затверженного урока, но смысл и самую суть его и судит о пользе, которую он принес, не по показаниям памяти своего питомца, а по его жизни. И пусть, объясняя что-либо ученику, он покажет ему это с сотни разных сторон и применит к множеству различных предметов, чтобы проверить, понял ли ученик как следует и в какой мере усвоил это...
М.Монтень

Лилия Талгатовна,  хорошие высказывания Вы представили. Я полностью согласна с их авторами. Афоризм Дистервега,на мой взгляд, на данный момент очень актуален: мы действительно должны прежде всего научить детей самостоятельно добывать информацию. И для этого у нас большие возможноности: библиотеки, интернет... Нельзя не согласиться с мыслью Сенеки: ведь каждый день мы открываем что-то новое не только для детей, но и для себя. Готовясь к новому дню, планируя уроки, мы ежедневно ломаем голову над тем, как доступно, интересно преподнести ученикам трудный материал. И в этом прав Эмерсон. А что вы, уважаемые коллеги, думаете по поводу следующих высказываний?
 

• Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом. (Сенека)
   
• В хорошем учителе мы ценим лучшие качества дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу. (М. Звонарев)
   
• На одного человека, желающего учить, приходится около тридцати, не желающих думать. (У. Селлар и Р. Йитман)
   
• Учителя слишком много трудятся и слишком мало получают. В самом деле, это непростое и утомительное занятие - снижать до самого дна уровень человеческих способностей. (Дж. Б. Леонард)

Учительство - не утраченное искусство, но уважение к учительству - утраченная традиция.

                                                                                                                                                                                                        Жак Барзен

Насколько актуальна эта фраза в наше время, в нашем обществе. Проблема современности.  И с каждым годом она разрастается, и меньше остается шанса  возродить высокую идеологию об УЧИТЕЛЕ.