Побеседовать индивидуально, конечно, можно и нужно, но вопрос в том, какова должна быть ЦЕЛЬ этой беседы, КОГДА и КАК ее проводить. Если для проведения "некоторых воспитательных моментов", то вряд ли поможет, наоборот еще больше обострит ситуацию ...

Важно понять причины такого поведения Ирины.Почему она так активно стремится привлечь к себе внимание и чье внимание в первую очередь? Почему она выбрала роль "отрицательного лидера"?

Она так ведет себя только с Вами или со всеми педагогами?

Насколько она успешна в "учебной деятельности" в принципе?

Как у нее складываются отношения в группе?

Как у нее складываются отношения в семье?

Почему она выбрала именно эту специальность?

Если Ирина так ведет себя не со всеми педагогами, то есть смысл пообщать с теми педагогами, с которыми у нее отношения складываются. Почему с ними она ведет себя по другому?

Если в лицее есть социальный педагог и психолог  - то какова их точка зрения на данную ситуацию?

... ?

... ?

... ?

После ответов на вопросы, возможно, и  станет понятно для чего, когда и как проводить беседу, и нужно ли приглашать родителей ...

Я считаю, что у ЕГЭ больше минусов, чем плюсов: для написания  дается моло времени( у каждого ребенка свой темп работы, и многие не успевают  не только решить, но и просмотреть полность все предложенные задания); в ЭГЕ не учитывается разная подготовка учащихся( в некотрых школах 4 часа в неделю, в некоторых всего 1 час в неделю информатики); даже в 11 классе учащиеся теряются при заполнении бланков ответов( решить могут правильно, а из-за стрессового состояния ставят крестик не в ту клеточку - это уже не верный ответ).  

хорошая у нас беседа получается, душевная... =)

попробую сформулировать... просмотрев местные сообщества заметил следующее:

во-первых, встречаются очень близкие по тематике сообщества. как предложение в список - нужна модерация тематики. при возникновении дублирующих тем нужно прежлагать обЪединяться, либо присоединяться к боле раннему сообществу.

во-вторых, про тренинги или семинары. в некоторых сообществах возникает опасность превращения сообщества в в очень узкую тусовку, в которую новому человеку будет очень трудно влиться... хотя я допускаю, что некоторые темы предполагают именно такой способ общения (например сообщество манагеров образования господина Мельникова), с другими сообществами вариант "медусобойчика" не очень приемлем... плохо получилось сформулировать тему, но идея (надеюсь) ясна =)

Предполагается ли поощрение победителей? Или диссеминация опыта уже является наградой? :)

Побеседовать с этой ученицей и ее родителями индивидуально.