Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ школа № 10 учитель русского языка и литературы
Регион:
Самарская область
Характеристики ресурса
Уровни образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Краткое описание ресурса:
Данный материал предназначен для проведения школьного тура олимпиады по русскому языку
Школьная олимпиада по русскому языку
9-ый класс
1.Какая общая особенность объединяет буквы е,ё,ю,я ? Укажите функции, которые выполняют эти буквы в словах бельё, змея, яма, вьюга, съезд, юла, мёд, мяч?
2.Дан ряд слов: воробей, дракон, крокодил, пчела, самолёт . Вычеркните одно лишнее слово. Что общего есть у оставшихся четырёх? Сколько решений(1, 2, 3, 4, 5?) имеет эта задача?
3. Объясните значение каждого фразеологизма одним словом .
1. Душа нараспашку.
2. Медный лоб.
3. Попасть пальцем в небо.
4.Галопом по Европам.
5. Вольный казак.
6. Бесструнная балалайка.
4. Найдите слова членимые, но непроизводные:
1) пробка 2) картофель 3) ломкий 4) жестокий 5) выключить
5. Определите падеж имён существительных и назовите способы выражения падежных значений.
1. Расположиться на опушке.
2. Ехать по шоссе.
3. Мы заказали такси.
4. Два офицера приветствовали генерала.
6. Выберите правильный вариант.
1. Заведующий отдела – заведующий отделом.
2. Остекление балконов – остекленение балконов.
3. Сли о
4. В театре сегодня аншлаг - театре сегодня полный аншлаг.
5. Трудоустройство на работу вам гарантировано – трудоустройство вам гарантировано.
6. Благословление на подвиг – благословение на подвиг.
7. Подчеркните в предложениях сказуемые. Определите их тип.
1.От господского дома до завода рукой подать.
2. Из окна комнаты не виден ни один перекрёсток.
3. В 1907 году Бальмонту предложили покинуть пределы России.
4. В Берлине северянин имел намерение переиздать свои книги.
5. Вы готовы из мухи сделать слона.
8. Укажите авторов и источники крылатых выражений.
1. Наличные деньги – не наличные достоинства. Золотой болван – всё болван.
2. Пошла писать губерния!
3. Шёл в комнату, попал в другую.
