Тема урока: Урок-соревнование в 11 классе «По волнам моей памяти»;

Цель урока: посредством игры вспомнить, повторить и закрепить основной программный материал, который поможет подготовиться к сдаче ЕГЭ.

Задачи урока:

Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности за общее дело;

Учебная – повторение основных понятий и определений;

Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

Ход урока:

Объяснение учащимся правил проведения урока- игры, деление на команды и формирование жюри. В жюри можно пригласить классного руководителя, других учителей и ребят из параллельного класса. Баллы за каждое задание должны быть заранее оговорены. Класс может поделиться на две половины, а при желании некоторые учащиеся могут участвовать в качестве группы поддержки.

Правила игры:

Задаются вопросы. Отвечает та команда, чей участник первым поднимает руку. Участники команды имеют право дополнять ответ. Если ответ не верен, право ответа передаётся другой команде. Жюри фиксирует правильность ответов и в конце урока подводит результаты игры. Выигрывает команда, набравшая большее число очков.

 

2. Соревнование  

 Разминка. Блиц-турнир.

а) Основная микросхема, производящая в компьютере обработку информации (процессор);

б) Абстрактное информационное пространство, являющееся средой для обмена информацией (WWW);

в) Программа просмотра веб-страниц с возможностью перехода к следующей гиперссылке (браузер);

г) Комбинация символов после последней точки в имени файла, которая определяет тип файла (расширение);

д) Какие способы записи алгоритмов вы знаете? (ответ: словесная запись, блок-схемы, псевдокоды, языки программирования);

е) Что входит в системный блок? (ответы: материнская плата, оперативная память, накопитель на ЖМД, CD-ROM, блок питания);

ж) Перечислите типы файлов (ответы: исполняемые программы, текстовые файлы, графические, звуковые, видео-файлы, WEB-страницы, программы на языках программирования);

з) Чем различаются быстрое и полное форматирование? (ответ: быстрое- производит лишь очистку корневого каталога, полное (физическое)- проверяет качество магнитного покрытия и её разметку на дорожки и сектора, а так же создаёт корневой каталог);

и) Что обеспечивают значки и ярлыки на Рабочем столе? (ответ: быстрый доступ к дискам, папкам, приложениям и устройствам);

к) Самая маленькая единица измерения информации? (ответ: бит);

 

Задание 1.

 Что получится в результате работы данной программы?

 

 

10  S=0

20  FOR I=1 TO 10

30  S=S+I

40  NEXT I

50  ? S                       (ответ:55)

 

Задание 2.

 Какое число будет напечатано на экране при выполнении данного фрагмента?

 

10  P=0

20  FOR J=38 TO 42 STEP 2

30  P=J/2

40  NEXT J

50  ? P                       (ответ: 21)

 

 

Задание 3.   Системы счисления.

           Переведите числа из стихотворения в десятичную систему счисления:

Она в 101 класс ходила,

В портфеле по 100 книг носила.

Всё это правда, а не бред,

Когда пыля десятком ног

Она шагала по дороге,

За ней всегда бежал щенок

С одним хвостом, зато 100-ногий.

Она ловила каждый звук своими 10 ушами,

И 10 загорелых рук

Портфель и поводок держали.

И десять тёмно-синих глаз

Оглядывали мир привычно,

Но станет всё совсем обычным,

Когда поймёте мой рассказ.

 

Задание 4.

           Найдите в прямоугольнике слова, относящиеся к уроку информатики, и выпишите их. Слова печатаются в любом направлении, кроме диагонального.

(ответ: хакер, пробел, клавиатура, шрифт, бит, память, дискета, порт, исполнитель, диск, модель)

 

е	М	п	о	Л	с	б	р	А
п	О	ц	р	А	к	и	т	Ь
х	Р	т	а	У	о	б	е	Л
а	Т	п	и	П	р	ф	т	Е
к	Л	а	в	Ш	р	и	д	Д
е	Я	м	т	Е	к	С	п	О
р	Т	ь	а	И	н	л	о	М
д	И	с	к	Т	е	л	ь	П