В своей работе я стараюсь использовать разнообразные виды учебных проектов: - по формам участия: индивидуальные, парные, групповые; - по тематике: творческие, экспериментальные; - по срокам реализации: краткосрочные ( на 1-5 уроков); среднесрочные ( 1- 1,5 месяца). При разработке проекта я составляю предварительный план, в который входят: 1. Тема проекта. 2. Цели. 3. Задачи деятельности учащихся. 4. Технологию « введения» учащихся в проектную деятельности. Постановка эксперимента, создание проблемной ситуации. 5. Этапы работы над проектом: 5.1 отбор учащихся ( по желанию); 5.2 утверждение сроков выполнения. 6. Обсуждение вида отчетности. Актуальность проблемы формирования творческих способностей школьников обусловлена необходимостью научно обусловленного решения практических задач среднего образования, поиском возможности совмещать во времени два процесса: приобретение знаний и синтез новых знаний. Творческим заданием может быть такое задание, как например, представить уроки рисования в программе Paint. При этом, как показывает опыт, возможен самый разнообразный полет фантазии. Вот некоторые примеры проявления творческих способностей ребят. - Учащиеся нарисовали рисунки на компьютере в программе Paint, хотя возможностей создания рисунков в этой программе мало. - разработали обучающие уроки в программе Microsoft Word; - любой пользователь может, прочитав эти уроки, может создавать свои рисунки. - учащиеся составили брошюры со своими разработками урока. Я старалась поддерживать идеи учащихся, одобряла их инициативу, течения творческого процесса, рекомендовала литературу. Совместно с учениками искали оптимальные решения. Представляю урок с использованием проектной технологии (учебный проект) и творческой деятельности учащихся.