Каждый урок – это праздник творчества, время встречи с прекрасным, проникновение в него. Задача каждого учителя учить так, чтобы каждый ребёнок получал не только знания, но и удовольствие от своего труда, смог раскрыть свои способности. Это только кажется невозможным. Ведь существуют разные виды работ, где каждый может проявить себя. Я убеждена, что каждый ребёнок одарён и гениален, только нужно найти, подобрать «ключики» к его душе, убедить его в способностях, как бы порой сложно не было. Кто знает, возможно, это будущий Шишкин, Репин или Дега, а может, перед вами - Дали?! Постепенно, ненавязчиво, радуясь вместе каждому, пусть совсем небольшому, успеху, ободряя в неудачах, педагог и юный художник вместе должны открывать огромный, яркий мир творчества!

Синтез искусств (изобразительного искусства, музыки, поэзии и др.) позволяет создать условия, при которых учащиеся не будут воспринимать их обособленно. Ассоциативная связь языка художественной выразительности в разных видах искусства содействует обогащению и развитию мышления учащихся, более глубокому эмоциональному раскрытию ими художественного образа И как итог,вершина творчества, не только удивительные работы, выполненные детьми в ходе урока, но и прекрасные стихи, сочинённые имипо теме “Дымковская игрушка” Я люблю игрушки, Как вы хороши! Дымковская игрушка Приятна для души! *** *** *** Кошка. Вышла кошка на прогулку И идёт по переулку. Перед нею кот идёт, И хвостом ей путь метёт, Чтобы кошка оттого Полюбила бы его.