Сомнения в том, что сетевые сообщества нужны у меня не возникает. Общение, обмен опытом, возможность самообразования – это, безусловно, необходимо. Проблема, на мой взгляд, одна - катастрофически не хватает времени.

.

Я с вами полностью согласен, Елена Николаевна, необходимо, чтобы участие принимали все, тогда сетевое взаимодействие будет насыщенным и интересным!!!

"Дальнейшее участие в... опенкласс для вступивших в него...лиц обязательно!!!"     Пока это - только Ваша, Елена Николаевна, (и многих других, НО НЕ ВСЕХ зарегистрированных в openclass) моральная норма. Как перевести её в норму юридическую?

 

Как уважаемые коллеги смотрят на такие предложения:

• Региональные ИПКРО и методические службы, ведущие тренинги в openclass и набирающие по своим каналам учителей для "повышения квалификации", заключают  с "новобранцами" договора о сотрудничестве для непрерывного саморазвития педагога в сетевых сообществах. Примерный текст такого договора можем предложить позднее. Здесь важно, что учитель вступает в договорные отношения с методическими службами не только на время краткосрочного тренинга, но на длительный период (продолжительность оговаривается в договоре)
• В договоре нужно оговорить, что свидетельство об успешном завершении тренинга предоставляется не по формальным критериям (скажем, факту самозаписи на тренинг и/или прохождения ряда модулей обязательной программы), а по содержательным результатам сетевых взаимодействий в сообществе (каким - можем обсудить)
• В договоре нужен пункт о продолжении сотрудничества в сетевых сообществах openclass'а и после завершения очередного тренинга (цель - расширение и углубление компетентностей сетевой коммуникации с удалёнными партнерами; задачи-ступеньки для достижения такой цели обсуждаем опять же отдельно)

 

В ответах на этот пост приглашаю аргументированно высказаться а) о желательности (или нежелательности) договорного регулирования отношений в www.openclass.ru, б) какие моральные нормы сетевых взаимодействий надо бы подкрепить договорными отношениями.