1.     Организационный момент.

«Сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями – а для этого проведём маленький устный опрос. Потом совершим путешествие на новую планету, где срочно нужны наши знания и умения, полученные на предыдущих уроках. Затем потренируем мозги и руки – составим отчёт о поездке. И, наконец, вытащим из тайников памяти кое-что ценное – повторим физические термины.

2.     Опрос по домашнему заданию.

o       Сила является мерой…

А. массы;   Б. длины;   В. Взаимодействия тел;   Г. площади;

o       Результат действия силы на тело зависит от…

А. его массы;   Б. от её модуля и направления;   В. От точки приложения;

Г. от её модуля, направления и точки приложения;

o       Сила, с которой Земля притягивает к себе тело, называется…

А. силой упругости;   Б. силой тяжести;   В. Весом тела;   Г. законом Гука;

o       Сила упругости возникает в теле, если его…

А. покрасили;   Б. деформировали;   В. Спрятали;   Г. сжали;

o       Деформация тела – это…

А. сжатие;   Б. растяжение;   В. изгиб;    Г. нет правильного ответа;

o       Вес тела – это сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле…

А. падает на Землю;   Б. деформируется;   В. Действует на опору или подвес;   Г. растягивается;

o       Сила – физическая величина, которая измеряется в…

  А. метрах;   Б. граммах;   В. Ньютонах;   Г. Амперах;

  ПОДВЕДЁМ ИТОГИ НАШЕЙ РАБОТЫ: правильные ответы

                                                                        1.В; 2.Г; 3.Б; 4.Б; 5.Г; 6.В; 7.В.

Проверим, можно ли нас похвалить за работу. Найдите среди карточек те, в которых записаны предложенные вами ответы. Расположите их в порядке возрастания чисел. Прочитайте получившееся слово.

(Если задания выполнены правильно, получим слово «МОЛОДЦЫ»).

 3.     Изучение нового материала

     А каким прибором можно измерить силу?

Тема нашего сегодняшнего урока «ДИНАМОМЕТР».

«Динамометр (греческое слово) - сила, измеряю».

Устройство динамометра: шкала, стальная пружина, указатель.

Какие бывают динамометры? – найдите на странице 66.

Как получить простейший динамометр? Показать на примере.

4.     Проведение лабораторной работы.

А теперь мы с вами отправляемся с необычной миссией на новую планету,     название которой еще не придумали. По возвращению на свою планету вы можете принять участие в конкурсе «Придумай мне имя!»

Полётные карты у каждого на парте. Ваша задача – внимательно ознакомиться с ними, продумать ваши действия. Каждый из вас окажется в неведомом мире, имея минимум оборудования необходимо научить инопланетян изготавливать простейший прибор для измерения силы, пользуясь им измерить вес какого-нибудь тела. По возвращению необходимо составить отчёт, важность которого невозможно оценить. За время путешествия вы можете связаться с Землёй, но только один раз. Самых  удачливых ждут награды. А всех вас – друзья и родные!

 ВНИМАНИЕ! Ключ на старт! Начинаем отсчёт: 3, 2, 1. Поехали!

Учащиеся выполняют работу по градуированию динамометра. Заполняют отчёты в тетради, делают выводы.

5.     Опрос – итог.

Что изучали на уроке?  

Как и каким прибором можно измерить силу?

Какие приборы для измерения силы вам известны?

Составьте фразу из набора слов: это, динамометр, которым, измерить, прибор, силу, можно.

В конце урока узнаем, что было в радиограмме, полученной несколько минут назад Центром управления полетами.

6.     Домашнее задание: п.28, упр.10. Сочинить рассказ о том, как вы путешествовали на другую планету или нарисуйте её и жителей; придумайте название планеты. Мы выберем самое оригинальное и подходящее по изучаемой теме.

7.     И в заключении урока узнаем, что было в послании инопланетян.

Перевернём фразу на доске и получим (читаем все дружно) – «СПАСИБО!»