Проект реализуется
Путешествие по Рейну
Размещено: Надежда Викторовна Джумма - пт, 17/12/2010 - 14:56
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ "Староникольская сош" учитель немецкого языка
Регион:
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Немецкий язык
Цель урока:
Расширение знаний о стране изучаемого языка.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Бим И.Л. и другие учебник «Немецкий язык для 8 класса. Шаги 4,
- М.: Просвещение, 2008
Используемая методическая литература:
1. Варфоломеева И.М. «55 устных тем по немецкому языку для школьников 5-11 классов» - М.: Дрофа, 1998
2. Лемякина О.В. «Поурочные планы по учебнику И. Л. Бим и другие «Немецкий язык. Шаги 3» -Волгоград: Учитель, 2005
3. Власова З.А. «Нестандартные уроки немецкого языка. 8-9 класс» -Волгоград: ИТД «Корифей», 2006
4. Фильм- презентация создан на основе фотографий с ресурсов Интернет.
Используемое оборудование:
Оборудование –мультимедиа проектор, экран, компьютер, карточки, фильм –презентация «Вдоль по Рейну»
Используемые ЦОР:
Авторский медиапродукт: фильм - презентация «Вдоль по Рейну»
Краткое описание:
Аннотация: разработка урока «Путешествие по Рейну» предусмотрена для категории учащихся 8 класса. В целях повышения интереса к изучению немецкого языка, расширения знаний о стране изучаемого языка и формирования коммуникативной компетенции учащихся. Основной составляющей урока является работа в группе (игра «Перебежчик»), работа с информацией, фильм- презентация, позволяющий учащимся «совершить путешествие» по немецким городам под музыку Бетховена. Цель урока: Расширение знаний о стране изучаемого языка. Задачи урока: Образовательная • Организовать деятельность учащихся для самостоятельного извлечения заданной информации из текста и применения ее для решения различных учебных задач. Развивающая: • Содействовать развитию у учащихся познавательной активности. • Развивать умения использовать полученные знания и умения для решения коммуникативных задач. • Развивать внимание, память и мышление при решении речемыслительных задач. • Содействовать развитию умения учащихся работать в группе. Воспитательная: • Воспитывать у учащихся толерантное отношение к стране изучаемого языка к культуре и традициям немецкого народа • Расширение кругозора. Продолжительность занятия: 45 минут. Тип урока: урок-путешествие
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
На: Путешествие по Рейну
1)Geben Sie einigen Ratschlägen einander
2)Seine Landschaften und Burgen sind attraktive Reiseziel für die Touristen
3)Also, den Rhein kommt aus der Schweiz
4)Ich möchte nach Köln zu fahren, weil /damit ……
5)Hat euch diese Reise den Rhein hinunter gefallen? Sagt mir bitte, reisen Sie gern?Sagt mir bitte, reisen Sie gern? - Womit haben Sie gern, zu reisen? - Reisen Sie mit der Eisenbahn? - Haben Sie schon einmal eine Schiffsfahrt gemacht? - Sind Sie schon einmal mit dem Flugzeug geflogen?
Duzen Sie Ihre Schüler?
Siezen Sie Ihre Schüler?
На: Путешествие по Рейну
1)Die Bodensee {Боденское озеро) am Oberrhein
2)Weiter fließt ? Rhein durch die Tiefebene
3)Mainz hat einen berühmten alten Dom, einen mächtigen Bau in romantischen Stil.
4)• Sei nicht höflich. Was soll diese Empfehlung bedeuten?