Тема: Саннар.

Максатлар: 1. Саннарны сөйләмдә кулланырга өйрәтү.

                   2. Балаларда күреп һәм ишетеп аңлауны һәм  диалогик сөйләмне үстерү.

                   3. Балаларда игътибарлылык тәрбияләү.

Дәрес тибы: белем һәм күнекмәләрне ныгыту дәресе

Метод һәм алымнар: рәсем белән эшләү, дәреслек белән эшләү, диалог, тәрҗемә итү, аудирование

Материаллар: дәреслек

Җиһазлау: интерактив такта, уенчыклар

Дәрес планы

I Оештыру моменты

         -исәнләшү

         -уңай психологик халәт тудыру

II Актуальләштерү

         -саннарны искә төшерү

III Белем һәм күнекмәләрне ныгыту

         -күнегүләр эшләү

IV Өй эшен бирү

         -саннар белән үзең турында 3-4 җөмлә төзү

V Йомгаклау

         -билгеләр кую

         -саубуллашу

Дәрес барышы

I Оештыру моменты

У. – Исәнмесез, балалар!

у. – Исәнмесез!

У.- Бүген сезгә яхшы кәеф телим! Сегодня я вам ңелаю хорошего настроения! Утырыгыз!    Бүген класста кем дежур?

у. – Бүген класста без дежур!

У. – Әйтегез әле миңа, бүген кем юк?

у. – Бүген ...... юк.

У. – Рәхмәт, утырыгыз! Балалар, бүген  ничәнче число?

у. – Ундүртенче декабрь

У. – Дөрес! Атнаның кайсы көне? Какой день недели?

у. – Сишәмбе.

У. – Дөрес! Молодцы! Хәзер дәфтәрегезгә язып куегыз! Эшебезне башлыйк. Начнем работу. За правильные ответы вы будете получать вот такие красивые яркие жетоны. В конце урока мы их подсчитаем и за них вы получите оценки.

II Актуальләштерү

У. – Ребята, вспомните, что мы изучали  на прошлом занятии?

у. – Числа

У. – А как переводится слово “числа” на татарский язык?

у. – Саннар.

У. – Дөрес! Молодец! Ребята, сегодня мы с вами продолжаем нашу тему “Саннар” – “Числа”. И сегодня каждый должен уйти с урока, зная и умея применять числа.              Теперь давайте вспомним и повторим числа! Монда карагыз! Бик игътибарлы булыгыз! Будьте очень внимательны!

1, 2, 3, 4, 5 , 7, 8,  9, 10

Все цифры перечислены?

у. – Все!

У. – Может мы что-то пропустили? Кто-нибудь заметил?

у. – Да, мы пропустили 8 – сигез

У. – Бик яхшы! Молодцы!

III Белем һәм күнекмәләрне ныгыту

У. – Ә хәзер мин сезнең игътибарлылыгызны тикшереп карыйм. А сейчас я бы хотела узнать, внимательны ли вы!

1 нче күнегү

Саннарны тиешле тәртиптә урнаштырыгыз . Расставьте числа по порядку.

 Бер, ун, алты, өч, җиде, ике,тугыз, сигез, дүрт, биш.

Задание на скорость и правильность. Как закончите, поднимайте руку!

Молодцы!

Следующее упражнение.

2 нче күнегү

Вам нужно будет ответить на вопрос “Ничә?” по рисунку.

У. - Ничә (рисунок 4 карандаша)?

у. – Алты карандаш!

У. – Дөрес! Молодец! Запишите в тетрадь!

         Ничә (дәфтәр)?

у.-Дүрт дәфтәр!

У. – Дөрес! Молодец!

         Ничә (укучы)?

у. – Ике укучы!

У. – Дөрес!

         Ничә (чәчәк)?

у. – Биш чәчәк!

         Дәрес! Молодцы, балалар!

Итак, давайте перечислим, что вы записали в тетрадях!

Физкультминут

У. – Ребята, устали наверное! Давайте немного разомненмся!

........

У. – Теперь тихонько садитесь. Продолжим работу!

3 нче күнегү

У. - Давайте откроем учебники! Карина, прочитай задание!

у. –

У. – Итак, первый вопрос!

у. –

4 нче күнегү

У. – Дәвам итәбез! Продолжаем! Я читаю предложения, а вы выписываете в тетрадь числа. Потом мы проверим.

         Ике атнадан Яңа ел җитә.                                                          ИКЕ

         Бүген безнең алты дәрес.                                                            АЛТЫ

         Миңа сигез яшь.                                                                           СИГЕЗ

         Мин икенче сыйныфта укыйм.                                                 ИКЕ

         Минем бер энем бар.                                                                     БЕР

…., перечисли, какие числа ты выписал?

у. – ….

У. – Әйдәгез тикшерәбез, дөрес язгансыз микән. Давайте проверим, правильно ли вы все написали.

     (җөмләләр укыйбыз, тәрҗемә итәбез)            

ИКЕ, АЛТЫ, СИГЕЗ, ИКЕ, БЕР

Поднимите руку, у кого нет ни одной ошибки?

Молодцы, балалар!

Посмотрите-ка ребята, кто к нам пришел в гости?

у. – Хрюша

У. – Правильно! Хрюша пришел к нам, чтобы перед Новым годом немного поучиться у вас! Давайте-ка, ребятки, поможем Хрюше!

         - Скажите, как переводится слово «числа»?

         -Әйдәгез әле, безнең кадерле кунакларыбызны саннар белән таныштырыйк. Давайте-ка, познакомим наших дорогих гостей с числами.

У. – Дөрес! Молодцы, балалар! Сезгә кадерле кунагыбыз “рәхмәт” әйтә һәм киләсе бәһрәм белән котлый! Вам наш дорогой гость говорит вам спасибо и поздравляет с наступающим Новым годом!

IV Өй эшен бирү.

У. – Ә хәзер көндәлекләрегезне ачыгыз, өй эшен язып куегыз! Откройте дневники и запишите домашнее задание :

         Составить и написать 3-4 предложения о себе, используя числа.

Задание всем понятно? Есть вопросы?

у. – Все понятно.

У. – Яхшы!

V Йомгаклау

У. – Итак, давайте посмотрим, кто сегодня активно работал на уроке и давал правильные ответы

У. – Молодец! Бишле! Кто больше?

У. – Вам сегодня пока ставлю 4ку, вам чуть-чуть не хватило активности. В следующий раз, надеюсь, вы постараетесь

         Дәресебез тәмам! Игътибарыгызга рәхмәт! Наш урок закончен! Спасибо за внимание! Сау булыгыз!

у. – Сау булыгыз!