- рассмотреть основные события и проблемы Отечественной войны 1812 года;
- выделить положительные и отрицательные последствия наполеоновских войн;
- проследить изменение роли России в международных отношениях.
Развивающие:способствовать развитию
- логического мышления;
- навыков целеполагания и поиска способов достижения цели;
- умения работать со схемой;
- креативного мышления.
Воспитательные:способствовать воспитанию
- патриотизма, чувства гордости за Россию;
- неприязни к войне, как способу решения проблем.
Ход урока
1этап: вводно-мотивационный.
1. Проблемный вопрос на доске: почему столкновение Франции и России было неизбежным?
2. Беседа.
С каким чувством Наполеон вступал в войну с Россией?
Почему у него была уверенность в победе?
3. Определение темы урока /предложения учащихся.
Почему эта тема сегодня актуальна?
4. Постановка учебной задачи по исходному противоречию.
-Что вас поражает в этой ситуации?
Исходное противоречие - соотношение сил
Выдвижение учебной задачи учашимися:почему поход в Россию для Наполеона оказался трагическими?
Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны понять планы Наполеона в данной войне, а затем выяснить причины, нарушившие их.
2 этап: операционный организация познавательной деятельности по решению учебной задачи.
1. Сообщение с использованием карты и атласа.
Задание: прослушав сообщение, ответить на вопросы.
- Какую тактику ведения войны хотел использовать Наполеон?
- Почему русская армия отступает?
- Правомерно ли обвинять в предательстве Барклая-де-Толли, объясните свою точку зрения.
- Какие важные документы принимает Александр 1, которые сделали войну народной?
2. Самостоятельная работа с текстом учебника и схемой.
- Почему Кутузов выбирает для битвы место у села Бородино?
- Почему Наполеон называет Бординское сражение самой страшной битвой для французской армии?
- О чём говорят слова Наполеона: « … французы в нём показали себя достойными нистяжать победу, а русские – быть непобедимыми»?
- Определите ключевые моменты сражения.
3. Используя текст учебника, заполнить таблицу.
- Какие вопросы решались на совете в Филях, как они были решены?
Отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Евгений Онегин» о Москве чтениевслух.
XXXVI Но вот уж близко. Перед ними
Уж белокаменной Москвы
Как жар, крестами золотымиГорят старинные главы.Ах, братцы! как я был доволен,Когда церквей и колоколен,Садов, чертогов полукругОткрылся предо мною вдруг!Как часто в горестной разлуке,В моей блуждающей судьбе,Москва, я думал о тебе!Москва... как много в этом звукеДля сердца русского слилось!Как много в нем отозвалось!
Вот, окружен своей дубравой,
Петровский замок. Мрачно он
Недавнею гордится славой.Напрасно ждал Наполеон,Последним счастьем упоенный,Москвы коленопреклоненнойС ключами старого Кремля:Нет, не пошла Москва мояК нему с повинной головою.Не праздник, не приемный дар,Она готовила пожарНетерпеливому герою.Отселе, в думу погружен,Глядел на грозный пламень он. Прощай, свидетель падшей славы,
Петровский замок. Ну! не стой,
Пошел! Уже столпы заставыБелеют: вот уж по ТверскойВозок несется чрез ухабы.Мелькают мимо будки, бабы,Мальчишки, лавки, фонари,Дворцы, сады, монастыри,Бухарцы, сани, огороды,Купцы, лачужки, мужики,Бульвары, башни, казаки,Аптеки, магазины моды,Балконы, львы на воротахИ стаи галок на крестах.
4. Рассказ учителя об отступлении русской армии.
- Какие версии о причинах пожара можно выдвинуть?
- Кто руководил партизанским отрядом, действовавшим в Москве?
- В чём суть Тарутинского манёвра?
5. Работа с документом № 2 на странице 259-260.
- Почему Наполеон не чувствовал себя победителем?
Вывод:Наполеон не смог одержать победу над Россией, потому что война приобрела народный характер.
6. Рассказ учителя об изгнании французов и заграничном походе русской армии.
Обратить особое внимание:
Ноябрь1812 г. – переправа через реку Березину, бегство Наполеона.
1813-1814 – заграничный поход русской армии.
1813 год- смерть М.И.Кутузова, его захоронение в Санкт-Петербурге.
1814-1815 г.г.- Венский конгресс.
7. Самостоятельная работа с текстом.
- Назовите решения Венского конгресса, определите их последствия для России и стран Европы.
- С какой целью был создан Священный союз? Как он повлиял на развитие стран Европы?
- Почему Россия будет считаться «жандармом Европы»?
Вывод к учебной задаче:патриотизм русского народа, полководческий талант М.И. Кутузова и других русских генералов привели к гибели наполеоновской армии.
3 этап: контроль и коррекция.
1. Какие памятники архитектуры посвящены победе русского народа в войне 1812 года?
2. Рефлексия деятельности на уроке.
3. Завершение урока под звучание песни «Москва» в исполнении Олега Газманова.Домашнее задание: подготовиться к выполнению теста.
