Цель: сформировать у учащихся полное представление о событиях Великой Отечественной войны.

Задачи:

Образовательная:рассмотреть причины войны, показать значимость основных сражений ВОВ, источники победы СССР, итоги и значение войны;

 Развивающая:способствовать развитию умения работать в группах, вести дискуссию, быстро реагировать на поставленные вопросы.

Воспитательная:  воспитывать уважение к подвигу людей, боровшихся с фашизмом.

Ожидаемый результат:  

1. Учащиеся должны получить и закрепить информацию  об основных сражениях Великой Отечественной воны.

2. Учащиеся должны продолжить формировать навык  работы в группах.

3. Увеличить интересс учащихся к изучаемому периоду.

Формы организации работы детей:

1. Групповая

2. Индивидуальная.

Формы работы учителя:

1. Организационная

2. Обучающая

3. Контролирующая

Методическая или педагогическая эффективность используемых технологий (модульная, лично-ориентированная, игровая, проблемного обучения):

1. Модульная технология позволяет разбить логически завершонный блок  на отдельные учебные элементы (УЭ), и осуществлять в соответствии с ними определенный вид деятельности как учителя, так и ученика.

2. Лично-ориентированная технология позволяет сформировать нравственную и социальную активность ребенка. Для того, чтобы занять определенную позицию ребенок должен соотнести ценности с ценностями других людей: авторов учебника, учителя, одноклассникв.

3. Игровая технология способствует повышению интереса учащихся к предмету, позволяет им лучше запоминать даты и понятия, учиться находить и принимать решения, развивать способности, учиться состязательности, умению общаться, создавать положительную эмоциональную среду.

4. Технология проблемного обучения. Данная технология не может использоваться совместно с игровой технологией, поэтому в разработке урока представлены два варианта проведения урока. Данная технология способствует развитию логического мышления и способности самостоятельно находить свой способ решения учебной проблемы.

Данные технологии увеличивают свою положительную отдачу также благодаря использованию интерактивной доски на уроке, которая  повышает интересс учащихся к предмету,  показывает современность образовательного процесса,  позволяет развивать творческое мышлене ученика и учителя.