-Расширить знания учащихся о природных зонах. -Научить применять теоретические знания о взаимосвязях компонентов природы на примере зоны арктической пустыни и зоны тундры, использовать дополнительные источники географической информации. -Отработать навыки заполнения таблицы описания природных комплексов. -Объяснить последовательность смены природный комплекс (ПК) при движении с севера на юг, от побережий вглубь материков. -Подвести учащихся к пониманию ПК как результата длительного развития географической оболочки. -Содействовать воспитанию бережного отношения к природе, побуждать желание охранять ее и преобразовать.