Психологический час - тренинг коммуникативности "Вместе! Дружно!"

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Логин: *

Пароль: *

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Психологический час - тренинг коммуникативности "Вместе! Дружно!"

Фото пользователя Ольга Александровна Гудзь

Размещено: Ольга Александровна Гудзь - ср, 01/04/2009 - 21:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Гудзь Ольга Александровна

Место работы, должность:

ГОУ "Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" г.Новоузенска Саратовской области, педагог-психолог

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

развитие: коммуникативных навыков, умения работать в группе, подчинять свои интересы интересам группы, умения выслушать мнение членов группы; выявление лидеров группы

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

большой мешок из драпа диаметром 1.40м, труба из драпа длиной 3-4 м и диаметром 0.7 м, гимнастическая скамейка, гимнастические обручи, стойки и планка для прыжков в высоту, два гимнастических мата.

Краткое описание:

во время занятия ребята получают краткую информацию о необходимости межличностного и группового общения, а затем во время тренинга вырабатывают свои формы общения.

Психологический час – тренинг коммуникативности «Вместе дружно!»

Цель: развитие: коммуникативных навыков, умения работать в группе, подчинять свои интересы интересам группы, умения выслушать мнение членов группы; выявление лидеров группы.

Место проведения: спортивный зал школы;

Оборудование: большой мешок из драпа диаметром 1.40м, труба из драпа длиной 3-4 м и диаметром 0.7 м, гимнастическая скамейка, гимнастические обручи, стойки и планка для прыжков в высоту, два гимнастических мата.

Участники: отряды воспитанников по группам (в группе от 7 до 12 человек).

План проведения:

Информирование участников о целях проведения занятия.

Тезисно:

- в современном мире все большее значение имеет умение людей правильно построить взаимодействие в целях достижения хороших результатов.

- часто при выполнении задания необходимо подчинить свои действия определенным требованиям, которые вам могут не нравится, но необходимы для достижения цели.

- групповая работа требует сформированности у ее участников определенных умений и навыков взаимодействия, что очень важно как в производстве, так и в военном деле и даже в любой игре.

2. Сегодня вы выполните несколько несложных заданий, в которых будет необходимо применять коллективные действия. Приготовьтесь.

ЗАДАНИЯ:

Общее условие при выполнении всех заданий: взрослые не вмешиваются. Все решения принимает детская группа.

Переход на гимнастической скамейке. Группе (от 7 до12 человек) встать на гимнастическую скамейку. Задание: всем поменяться местами так, чтобы первый стал последним, а затем опять первым при сохранении порядка построения. Условие:в случае ошибки (касание ногами пола, нарушение порядка построения – поменяются местами 3 и 4, или 5 и 7 и т.д.) упражнение повторяется с начала.
Труба. Все участники группы по очереди должны пролезть через трубу. Так как труба сделана из ткани, она не сможет держать форму и пролезть будет сложно. Дети сами должны прийти к решению помогать друзьям придерживая трубу так, чтобы можно было спокойно выполнить задание. Условие:в случае насмешек над товарищем или попытками помешать выполнению задания, выполнение повторяется до тех пор, пока все участники быстро и правильно справятся с заданием.
Прыжки в обручи. На полу по кругу кладутся гимнастические обручи с расстоянием между ними 70-80 см. Участники делятся на группы по 3-4 человека и, обнявшись в группе, прыгают все вместе: в кольцо, из кольца на пол, затем опять в кольцо и т.д. Все группы выполняют задание одновременно. Для того, чтобы выполнить задание и избежать столкновение групп, дети должны обговорить между собой правила выполнения прыжков, общую команду. Задание выполняется до тех пор, пока все участники будут четко выполнять выработанные группами общие требования.
Прыжки в мешке. Вся группа одновременно залезает в мешок и прыжками в нем должна пересечь спортивный зал. Для правильного выполнения задания ребятам необходимо выработать единые требования к каждому члену группы. Они самостоятельно должны прийти к распределению функций: кто будет держать края мешка, кто – давать команды, кто кого поддерживать и т.д. Допустимо решение детей, кому-то находиться вне мешка и помогать группе придерживая мешок снаружи. Задание выполняется до тех пор, пока группа в полном составе допрыгает до другой стороны зала.
Мина – растяжка. Все члены группы встают по одну сторону планки для прыжков в высоту, поднятой на уровень пояса самого высокого члена группы. По другую сторону положены гимнастические маты. Информирование: вы разведчики, перед вами мина-растяжка; необходимо всем участникам преодолеть препятствие.Условие: Под планкой пролезать нельзя, только через нее. Дети самостоятельно должны разработать тактику выполнения задания: можно применять любые способы преодоления планки. Задание выполняется до тех пор, пока все участники преодолеют препятствие, а планка останется на своем месте.