Тема урока: What Pets Say. Animals (Животные)

Цель урока: Создать условия для формирования знаний, умений и применение их в практических целях по теме Animals (Животные), используя интерактивную доску.

Задачи: 1. Формировать информационную культуру учащихся

            2. Формировать коммуникативную компетентность

            3. Создавать комфортную среду, способствующую развитию творческих способностей учащихся и познавательного интереса.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2.  Основная часть. Учащиеся смотрят на картинку с названиями животных и делят названия на 3 группы. Сначала учащиеся вместе с учителем прочитывают все названия животных, обращая внимания на артикль an перед существительными, начинающимися с гласной. Введение фонетики, используя звукоподражание животным. Например:

Ducks say quack- quack.

Pigs say oink- oink.

Cats say meow- meow.

Фрагмент урока: этап закрепления новых знаний.

Работа осуществлялась с помощью программы Interwrite на интерактивной доске.

В данном фрагменте использовались следующие инструменты: перетаскивание, расставление стрелок.

Ребята, сегодня мы с вами познакомились с животными. Какие именно животные вы узнали. Покажите их на своих карточках. А теперь назовите животное, изображенное на вашей карточке. Дети называют по-английски животное на карточке.

Сейчас мы попробуем с вами выполнить следующее задание. Взгляните пожалуйста на доску, ребята. Учитель открывает фрагмент урока Task2,3   Фрагмент

Посмотрите, наши с вами животные потерялись. Найдите пару своему животному. Посмотрите, у кого из учеников такая же карточка, как и у вас? Пересядьте парами и вместе назовите это животное. А теперь взгляните на доску.(Слайд 2) Эти животные забыли, кто из них кто. Помоги им вспомнить. Перетащи животное к слову или наоборот.

Молодцы, справились! А теперь давайте назовем, какие из них домашние, а какие дикие? (Слайд 3). Поставьте желтые стрелочки к домашним животным. В этом нам поможет Влад. А к диким  - синие. К доске пойдет Снежана.

Посмотрите, ребята, правильно ли Влад и Снежана отметили животных? Все верно. Итак, что нового мы с вами узнали на уроке? Ученики говорят о том, что была новая тема по теме животные, называют животных, показывают карточки.

Этап подведения итогов по изученному материалу.