Тема: Строение и грамматическое значение словосочетаний.

Оборудование:  раздаточный материал, опорные схемы; таблицы, интерактивная доска SMART.

План урока

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания.

3.     Актуализация опорных знаний.

4.     Этап усвоения новых знаний.

5.     Этап первичной проверки и обобщения изученного.

6.     Этап информации о домашнем задании.

7.     Подведение итогов урока, выставление  оценок.

 

Этап урока - Первичная проверка и обобщение изученного. Тренировочные упражнения.

Вставьте пропущенные буквы, выпишите из предложения по одному словосочетанию с различными грамматическими значениями.Запишите их схемы, указав главное слово условным знаком (х).

 Река ещ... (не) замерзла, и ее свинц...вые волны грус...но ч...рнели в однообразных берегах. (А.С. Пушкин)

 Использование инструмента доски - шторка.(самопроверка)

 

             

                        х                                                               х                                                                 

еще не замерзла (глагольное), свинцовые волны (именное)            или                    грустно

          х                                                                     х

чернели (глагольное), однообразных  берегах (именное)