Тема: Разнообразие животных.

 

Цель: Ознакомление с новой классификацией животных и их групповыми признаками.

Задачи: Углублять и расширять знания детей о животном мире.

              Развивать любознательность.

              Воспитывать бережное отношение к животному миру.

 

Оборудование: карточки со словами названия групп животных, картины животных, икт, презентация « Разнообразие животных», тест «Охрана растений».

 

Ход.

1. Орг. момент.  (Дети говорят хором)

                      Каждый день – всегда, везде,

                      На занятиях, в игре

                      Смело, чётко говорим

                      И тихонечко сидим.

2. Проверка домашнего задания.

          Ребята. На предыдущих уроках мы с вами говорили о растениях. Итогом наших уроков стали рисунки и сообщения, которые вы видите на доске. А сейчас я проверю, что вы усвоили. Проведем небольшой тест. У каждого из вас на столе лежат листочки, на которых записаны вопросы. Вы внимательно читаете вопрос и варианты ответов. Тот ответ, который вы считаете верным, обводите кружочком. Приступайте.               

3. Подготовка к изучению нового материала.

а) Загадки (отгадки по очереди появляются на экране)

Белые горошки на зелёной ножке.

                                                           (ландыш)

Пробивается росток,

Удивительный цветок

Из-под снега вырастает,

Солнце глянет – расцветает.

                                                        (подснежник)

Шевельнулись у цветка

Все 4 лепестка.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и улетел.

                                                        (бабочка)

Чашечки и блюдца не тонут и не бьются.

                                                       (кувшинка)

Смотрят из канавки жёлтые головки.

У них на самом донышке горит кусочек солнышка.

                                                        (купальница)

б) Повторение ранее изученного о животных.

Посмотрите внимательно на экран. Вы что-нибудь заметили? А что здесь лишнее? Почему?

Сегодня мы покидаем царство растений и переходим к изучению животных.         

4.     Сообщение цели урока.

Тема нашего урока: Разнообразие животных. Цель: Ознакомление с новой классификацией животных и их групповыми признаками.

 На уроке мы рассмотрим новую классификацию животных и их групповые признаки. А какие группы животных вы уже знаете? (На доске таблица: дикие и домашние животные) . Назовите , каких домашних животных вы знаете? А диких? Ребята, а можно ли животных

уголка живой природы назвать домашними: н-р: черепаху, попугая, щегла? Почему?

 5.Новый материал.

     Ребята, наука о животных называется- зоология (слово на доске) .                                      Это еще один из разделов биологии.

А с каким разделом биологии мы уже успели познакомиться?(Ботаника-наука о растениях)      

    - Учёные-зоологи всех животных разделили на большее число групп.

(слайд)

- Как понимаете слова «одноклеточные» и «многоклеточные»?

- На уроке русского языка как мы называем эти слова?

(Сложные)

- Про одноклеточных животных будете изучать в старших классах.

 (слайд)

- Многоклеточные делятся на позвоночные и беспозвоночные.

- Как понимаете значение этих слов?

(слайд)

Ребята, а для чего мы изучаем животных? (Ответы детей)

Устали? Давайте отдохнем.

Физминутка

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале...

Вправо, влево повернись!

Наклонись и поклонись!

Лапки вверх и лапки в бок

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы, мои зайчишки!

(слайд)

Ребята. Сегодня мы с вами будем исследователями. Одна группа исследователей будет изучать позвоночных животных, а другая- беспозвоночных.(На столах название групп). У каждой группы свой руководитель и план исследования. Посмотрите внимательно на план и на экран. К беспозвоночным животным относятся..., к позвоночным животным относятся... Вы будете работать по учебнику. Откройте учебник на с. 90. Внимательно изучаете материал и заполняете таблицу.

в) Проверка «исследований» учащихся.

(у детей должна получиться подобная таблица)

 

 

 

6. Закрепление.

Дети рассказывают по группам о своих исследованиях

 Презентация «Разнообразие животных» - 82 слайда.

7.     Вывод. Итог. 

- Какую цель мы поставили в начале урока?

- Выполнили поставленную цель?

(Повторяем группы животных и представителей)

(Похвалю и поблагодарю детей)

8. Домашнее задание.

-         Читать по учебнику - стр. 92-94, написать сообщение об одном из животных